人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《成數(shù)》教案_3

1、 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元成數(shù)教案 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元成數(shù)教案（三）一、【教學(xué)內(nèi)容】成數(shù)（教材第9頁(yè)內(nèi)容）。二、【教學(xué)目標(biāo)】1.理解成數(shù)的意義，會(huì)進(jìn)行成數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的互相改寫。2.能應(yīng)用成數(shù)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用的能力。三【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：理解成數(shù)的意義，正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：能把成數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)后，再根據(jù)解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法來(lái)解決問(wèn)題。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。五、【教學(xué)過(guò)程】(一) 復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折扣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫做打折？三折表示（ ） 八五折表示（ ）（二）情景導(dǎo)入出示圖片

2、，問(wèn)：圖片上畫的是什么？農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來(lái)表示。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師板書：成數(shù)（三）、新課講授1.介紹成數(shù)的含義，會(huì)把成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。（1）同學(xué)們有留意到類似的新聞報(bào)道或是生活中的常識(shí)嗎？例如，報(bào)紙上寫道：“今年我省小麥比去年增產(chǎn)二成”增產(chǎn)二成是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第9頁(yè)自己閱讀第二自然段。成數(shù)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”）（根據(jù)學(xué)生回答板書）教師板書：成數(shù) 分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)二成 十分之二 20%魚曬成魚干可曬三成五。 這里的“三成五”表示什么？北京出游人數(shù)比去年增加兩成比如吃飯要七成飽。這里的“七成”表示什么？引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。2.運(yùn)用成數(shù)

3、的含義解決實(shí)際問(wèn)題。（1）出示教材例2：某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？（2）分析題目，理解題意：二成五是什么意思？關(guān)鍵詞是哪個(gè)？表示什么意思？今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個(gè)量為單位“1”？找出數(shù)量關(guān)系式。今年的用電量=去年的用電量（1-25%）今年的用電量=去年的用電量-今年比去年減少的用電量學(xué)生獨(dú)立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。全班交流。方法一：350（1-25%）=35075%=3500.75=262.5(萬(wàn)千瓦時(shí))方法二：350-35025%=350-87.5=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）（四）、鞏固練習(xí)1、完成教材第9頁(yè)“做一做”。2、教材13頁(yè)練習(xí)二第4、5題。（五）、小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識(shí)，你們對(duì)成數(shù)的知識(shí)有哪些了解？六、【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。七：【板書設(shè)計(jì)】成 數(shù)成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾