人教版五年級上冊第三單元例10導(dǎo)學(xué)案.doc

1、優(yōu)質(zhì)參考文檔卡場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?！耙欢鍖W(xué)習(xí)模式五年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)課題： 解決問題 例10內(nèi)容：五年級上冊第三單元39頁例10姓名：班級：日期：主備人：尹仙菊 審核人：研究組： 數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo)我能解決簡單的實(shí)際問題，并結(jié)合實(shí)際會用“進(jìn)一法和“去尾法截取商的近似數(shù)。學(xué)習(xí)流程自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)展示、質(zhì)疑與評價(jià)檢測與拓展知識小結(jié)一、自主學(xué)習(xí)舊知鏈接：結(jié)合實(shí)際，求下面各題的近似值，填在括號里，并說出你的理由。1、一塊布可以做件冋樣的衣服，實(shí)際做多少件衣服？件2、一堆煤一輛汽車 次運(yùn)完，實(shí)際要運(yùn)多少次？次新知自研：認(rèn)真研讀課本第39頁例10的內(nèi)容，找出文本中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。二、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求：合作一：小

2、組對學(xué)：針對自研成果進(jìn)行交流并對成果的標(biāo)準(zhǔn)、書寫工整等 方面迅速給出評價(jià)。合作二：小組群學(xué)：在組長的主持下，根據(jù)本組存在的問題進(jìn)行探討，并 對展示的內(nèi)容做好分工，完成版面設(shè)計(jì)，做好展示前 的預(yù)演。質(zhì)疑問難：一、認(rèn)真閱讀課本 39頁例10第1小題的內(nèi)容，答復(fù)以下問題：1、從題目中你都獲得了哪些信息？ 條件：問題：2、 讀題，理解題意：要將 2.5 kg香油分裝在最多可盛 0.4 kg的玻璃瓶里，求需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶 子，就是求里有幾個(gè)，用計(jì)算。3、 列式計(jì)算：。4、探究需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶子的計(jì)算結(jié)果是，瓶子的個(gè)數(shù)不能是，應(yīng)取數(shù)。此題按“四舍五入法取 近似值，需要準(zhǔn)備個(gè)瓶子，但6個(gè)瓶子只能裝kg,剩下的k

3、g,還需要1個(gè)瓶子，所以需要準(zhǔn)備個(gè)瓶子。5、標(biāo)準(zhǔn)解答：6、小結(jié)：在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況取近似數(shù)，不管省略局部首位的數(shù)字是幾，都 要向前一位進(jìn)，稱為進(jìn)一法。二、認(rèn)真閱讀課本 39頁例10第2小題的內(nèi)容，答復(fù)以下問題：7、從題目中你都獲得了哪些信息？ 條件：問題：&讀題，理解題意：有 25米長的紅絲帶用來包裝禮盒，每個(gè)禮盒要用，求這些紅絲帶可以包裝多少個(gè)禮盒，就是求里有幾個(gè)，用計(jì)算。9、 列式計(jì)算：。10、探究這些絲帶可以包裝幾個(gè)禮盒因?yàn)槎Y盒的個(gè)數(shù)應(yīng)取為數(shù)，所以得數(shù)保存整數(shù)。雖然用“四舍五入法取近似值是,但是包裝16個(gè)禮盒后剩下的紅絲帶填“夠或“不夠再包裝1個(gè)禮盒，所以紅絲帶最多可以包裝個(gè)禮盒。11、標(biāo)準(zhǔn)解答：12、小結(jié)：在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況取近似數(shù)，把一個(gè)數(shù)某一位后面的數(shù)字即 使這個(gè)數(shù)字是5或比5大全部，稱為去尾法。二、展示、質(zhì) 疑與評價(jià)展示一 ：1、2、3、4、5、6 展示二：7、8、9、10、11、12四、檢測與拓 展根底題：結(jié)合生活實(shí)際填空。1. 做一套童裝用布米，現(xiàn)有米布，最多可以做套童裝。2. 每個(gè)油桶最多裝油 千克，要裝60千克的油，至少需要個(gè)油桶。3. 一條小船最多坐6人，38人需要條小船?？偨Y(jié)：解決有關(guān)運(yùn)貨物、裝東西、坐車、乘船的問題時(shí)，一般用法；解決有關(guān)用材料做 東西、