廢舊自行車(chē)回收與處理建議書(shū)

1、解決“廢舊自行車(chē)的回收與處理”問(wèn)題建議書(shū)廢舊自行車(chē)回收與處理建議書(shū) 關(guān)于解決我?！皬U舊自行車(chē)”問(wèn)題的建議書(shū)尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)同志：我們是天津工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院大一新生，首先我們?cè)诖藢?duì)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親自?xún)A聽(tīng)我們的心聲表示感謝！我作為2013屆新生的一員代表廣大同學(xué)向您反映一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，并且希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，采取相應(yīng)的措施來(lái)盡快解決它。當(dāng)我們剛剛步入天津工業(yè)大學(xué)校門(mén)的那一刻就被她優(yōu)美的環(huán)境深深吸引，平整的柏油馬路，青蔥的灌木叢，高大宏偉的建筑，還有那波光粼粼的湖面，枝頭可愛(ài)的小鳥(niǎo)就這樣她以一種無(wú)法言喻的氣質(zhì)讓我折服，我像個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩兒一樣樂(lè)不可支得去捕捉她的每一個(gè)細(xì)節(jié)。或許因?yàn)槲业氖澜缬^(guān)中從

2、來(lái)不存在“完美”這么一詞兒吧，很快我發(fā)現(xiàn)了美中不足之處。在體院館、教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、宿舍樓等80%的校內(nèi)建筑前面總有那么一些扎眼的東西，使得與眼前美麗的景觀(guān)格格不入由于大學(xué)面積偏大，所以在校園里，方便停放、價(jià)格便宜、靈活多樣的自行車(chē)成了學(xué)生們主要的代步工具。經(jīng)過(guò)我們從各方面的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示超過(guò)97%的同學(xué)是以150350元的價(jià)格在求學(xué)地購(gòu)置的自行車(chē)。在對(duì)數(shù)據(jù)分析后我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：同學(xué)們購(gòu)置的自行車(chē)本身價(jià)格并不高，質(zhì)量也就不是太好，在經(jīng)過(guò)幾年的使用后都出現(xiàn)了不同程度的零件損壞，所以，每年畢業(yè)時(shí)，許多同學(xué)都放棄了把自行車(chē)帶回遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)的想法，又由于校內(nèi)沒(méi)有直接的收購(gòu)點(diǎn)不方便處理，于是出現(xiàn)

3、了很大一部分同學(xué)干脆把自行車(chē)丟棄在校園內(nèi)的現(xiàn)象。首先我認(rèn)為這是大學(xué)生責(zé)任感缺乏的一個(gè)表現(xiàn)，在經(jīng)過(guò)了更高等級(jí)的教育之后他們不應(yīng)該做出如此草率的決定。但同時(shí)我們也應(yīng)該為大學(xué)生設(shè)身處地考慮一下，很多同學(xué)都是在外求學(xué)的，家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，本身攜帶行李已經(jīng)很不方便了，再添加一輛自行車(chē)的話(huà)就是累贅，不現(xiàn)實(shí)了。我們的調(diào)查同時(shí)顯示還是有很多人考慮過(guò)要將自行車(chē)處理掉的，但是我校在天津郊區(qū)，校內(nèi)沒(méi)有對(duì)應(yīng)的合法收購(gòu)點(diǎn)，去校外的話(huà)不僅要尋找收購(gòu)商，出行也不方便，因此這是大家不得已的一個(gè)辦法。所以經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真分析、研究，決定向?qū)W校相關(guān)部門(mén)誠(chéng)懇的提出一個(gè)建議：從現(xiàn)在開(kāi)始著手進(jìn)行“廢舊自行車(chē)”回收以及處理。我們網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示

4、“廢舊自行車(chē)”問(wèn)題早已是全國(guó)各大高校普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，煙臺(tái)大學(xué)、石河子大學(xué)、南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌航空大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)，寧波大學(xué)等眾多高校就曾這個(gè)問(wèn)題接受過(guò)多家媒體的采訪(fǎng)。據(jù)了解在2008年的時(shí)候?qū)幉ù髮W(xué)的無(wú)主自行車(chē)已達(dá)1萬(wàn)輛，而且還在以每年3000輛的數(shù)字增加。在科教興國(guó)方針的指引下，每年各大高校的擴(kuò)招人數(shù)都在不斷增加，如果現(xiàn)在不及時(shí)采取合理的方式去解決它，將來(lái)就越不好處理了。同時(shí)我們認(rèn)為，如果這個(gè)計(jì)劃可以實(shí)施并取得一定的效果的話(huà)在國(guó)內(nèi)將起到一個(gè)很好的帶頭作用，因?yàn)楝F(xiàn)在只有極少數(shù)的幾個(gè)大學(xué)開(kāi)始干涉這個(gè)問(wèn)題，我們堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”！首先請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單

5、介紹一下“廢舊自行車(chē)”已經(jīng)造成的不良影響： 隨處可見(jiàn)的廢舊自行車(chē)已經(jīng)嚴(yán)重影響了校容，破壞了校園環(huán)境； 占據(jù)大量停車(chē)位造成停車(chē)、取車(chē)難； 數(shù)量漸增的廢舊自行車(chē)也增加了勤工人員的工作量； 數(shù)量眾多的廢舊車(chē)輛混淆了取車(chē)同學(xué)的視線(xiàn)，有很多同學(xué)因此而認(rèn)為自行車(chē)丟了； 雜亂擺放的車(chē)輛為盜竊團(tuán)伙提供了可乘之機(jī)，導(dǎo)致同學(xué)們丟車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重，調(diào)查顯示，8成購(gòu)置了新車(chē)的同學(xué)沒(méi)騎多久都丟失了，盡管還鎖在地鎖上邊，這使很多同學(xué)都蒙受了損失，加重了家庭負(fù)擔(dān)，這個(gè)事兒在學(xué)生中產(chǎn)生了很惡劣的影響，我們有必要去減輕他們的思想負(fù)擔(dān)； 我認(rèn)為最嚴(yán)重的是如果這個(gè)問(wèn)題一直得不到解決，那么它將是一個(gè)惡性循環(huán)，在學(xué)生思想上形成一種錯(cuò)誤的共識(shí)

6、：我們畢業(yè)后就像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣把車(chē)丟下得了，反正它不貴，又不好騎，帶回去還是累贅呢！如果這樣的話(huà)，后果將不僅僅是盜竊問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，因?yàn)槟侵皇且环N物質(zhì)損失，我們要意識(shí)到的是它不利于學(xué)生的心智完善，導(dǎo)致責(zé)任感缺失，甚至影響到他以后的發(fā)展！ 我們敢于提出這個(gè)建議，還是聽(tīng)取了很多人員的意見(jiàn)，做了比較充分的準(zhǔn)備的，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題校方不可能接觸不到，它遲遲沒(méi)有解決肯定另有原因。因此在擬稿前我們進(jìn)行了初步得與校方相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)的交涉，在和保衛(wèi)處辦事人員的交談中我們終于發(fā)現(xiàn)了校方棘手的原因：自行車(chē)屬于學(xué)生的私人物品，校方無(wú)權(quán)干涉。得到校方的解釋我們感到既無(wú)奈又高興，無(wú)奈因法律條文對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)使得想積

7、極解決問(wèn)題的校方處于一個(gè)十分被動(dòng)的局勢(shì)，高興的是校方如此的尊重我們應(yīng)有的權(quán)利，即使是在一件不太起眼的物件上，基于此我們更加相信有如此負(fù)責(zé)的校方領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)谶@四年中將收獲更多的東西，為我們將來(lái)的發(fā)展夯實(shí)更牢固的基礎(chǔ)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！所以我們也相信如果大家齊心協(xié)力，“廢舊自行車(chē)的回收與處理”將在我們所有人的積極參與下得到較為圓滿(mǎn)的解決！希望校方可以支持我們！了解了大致情況后，我們回去做了更充分的準(zhǔn)備，經(jīng)查閱物權(quán)法，第一章第四條明文規(guī)定：國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。這讓我們感受到了校方面臨的壓力。但是我們又繼產(chǎn)權(quán)分配問(wèn)題進(jìn)行了后續(xù)探討，物權(quán)法

8、第四章第三十九條指出：所有權(quán)人對(duì)自己的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。為此我們還就相關(guān)問(wèn)題咨詢(xún)了律師，律師認(rèn)為：自行車(chē)屬于私人財(cái)產(chǎn)，但停車(chē)地點(diǎn)涉及到公共利益，而且畢業(yè)生的行為也可以認(rèn)為是一種他對(duì)擁有自行車(chē)權(quán)利的放棄。為做到更加合理、合法，管理方可以事先公告，要求學(xué)生認(rèn)領(lǐng)停放多日的自行車(chē)，如果無(wú)人領(lǐng)取，校方有權(quán)進(jìn)行處理。我們今天談的是“廢舊自行車(chē)的回收與處理”，上文僅僅談了回收問(wèn)題以及可能遇到的阻礙，我們知道校方不敢在這個(gè)問(wèn)題上輕易下手絕不僅僅是因?yàn)榉蓷l文的限制，它還涉及到后續(xù)的處理中遇到的更多問(wèn)題，比如經(jīng)費(fèi)的承擔(dān)，處理方式，人力物力的投資所以我們將調(diào)查繼續(xù)了下去。我上文

9、已經(jīng)提到，其實(shí)已經(jīng)有高校開(kāi)始注意這個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了實(shí)踐，后續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)廢舊自行車(chē)得不到很好的處理不僅僅在高校中表現(xiàn)明顯，媒體就居民小區(qū)也進(jìn)行了一系列的報(bào)道。問(wèn)題是在實(shí)踐中解決的，空談理論終究南柯一夢(mèng)，所以我們綜合各所高校以及居民小區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一下總結(jié)，不妥之處還望領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出以便我們改正，將這個(gè)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，能夠更高效的解決問(wèn)題！廢舊自行車(chē)數(shù)量巨大，但不是所有的都不能用，有同學(xué)說(shuō)到很多自行車(chē)問(wèn)題并不嚴(yán)重，只是零件的損壞而已，類(lèi)似輪胎爆裂、座椅破爛（主要和長(zhǎng)時(shí)間雨淋日曬有關(guān)）、部分零件缺失等小問(wèn)題，所以“低碳出行”的“變廢為寶”可循環(huán)利用計(jì)劃在我們這里也是可行的。我們認(rèn)為如果方案可以得到校方支

10、持，基本可以分為“四步走”戰(zhàn)略：1、 做好前期的宣傳工作。 不僅要讓同學(xué)們了解我們的活動(dòng)內(nèi)容、目的，還要盡可能多的動(dòng)員大家加入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，比如：回收環(huán)節(jié)如果有大學(xué)生志愿者的參與，我們就可以減少很大一筆人力雇傭的投資，同時(shí)可以讓回收工作高效進(jìn)行（因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)涉及到是否有主自行車(chē)的歸類(lèi)劃分，需要有車(chē)同學(xué)的配合）；宣傳不僅僅要在學(xué)生中進(jìn)行，我們終究需要物資的幫助，可以讓我們的外聯(lián)部去拉贊助，還能在招商引資過(guò)程中提供鍛煉大家能力的機(jī)會(huì)，一舉兩得！宣傳方式可以有張貼告示、校訊通、會(huì)議通知、校園網(wǎng)、建立騰訊、微信、人人網(wǎng)平臺(tái)公布信息等形式。（注：如有必要可以先和公安部門(mén)協(xié)商，為二期工作做好保障）2、

11、在各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合下進(jìn)行回收工作。1.基于前期的宣傳工作下，我們發(fā)布清理公告，時(shí)限為15天，要求在公告時(shí)間內(nèi)，師生要按照活動(dòng)舉辦方劃分的有主、無(wú)主區(qū)域停放單車(chē)，相關(guān)師生可以到無(wú)主廢舊單車(chē)統(tǒng)一停放處認(rèn)領(lǐng)單車(chē)（攜帶學(xué)生證、教師證、鑰匙或者相關(guān)發(fā)票證明）。注：無(wú)主廢舊單車(chē)為后勤保衛(wèi)處與各棟宿舍管理員（或者志愿者）一并認(rèn)定，并標(biāo)志認(rèn)定區(qū)域，給師生自行認(rèn)領(lǐng)提供方便。15天后，在此區(qū)域內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的單車(chē)定為無(wú)主廢舊單車(chē)。同時(shí)在清理過(guò)程中要明確可循環(huán)使用單車(chē)與報(bào)廢單車(chē)的劃分歸類(lèi)。報(bào)廢單車(chē)標(biāo)準(zhǔn)1、 車(chē)體不完整的。2、 車(chē)體雖完整，但存在明顯變形或灰塵較厚、嚴(yán)重銹蝕，明顯長(zhǎng)期無(wú)人使用的。（其他不滿(mǎn)足標(biāo)準(zhǔn)的劃入可循

12、環(huán)使用單車(chē)行列，具體視情況而定） 2.考慮到工作量大的問(wèn)題，同時(shí)我們準(zhǔn)備在一個(gè)指定區(qū)域內(nèi)設(shè)立回收點(diǎn)，讓有打算處理掉自行車(chē)的同學(xué)主動(dòng)去登記，與工作人員進(jìn)行交接，這樣不僅減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免了很多涉及到同學(xué)權(quán)利侵犯的問(wèn)題。將活動(dòng)行為化被動(dòng)為主動(dòng)，這樣更有利于我們活動(dòng)的進(jìn)行。3、 廢舊自行車(chē)的處理。（需要專(zhuān)業(yè)人士參與）根據(jù)二期工作結(jié)果，對(duì)于報(bào)廢自行車(chē)進(jìn)行二次檢查，拆卸下可利用部件；對(duì)被定義為可循環(huán)利用的自行車(chē)也進(jìn)行二次檢查，標(biāo)記需要更換的零件，全部進(jìn)行登記，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行拆卸，配型再組裝，維修好后全部登記入庫(kù)。這時(shí)，我們可以公開(kāi)得把報(bào)廢自行車(chē)以爛鐵形式義賣(mài)，收獲所得可以作為本活動(dòng)的前期流動(dòng)

13、資金，或者以官方名義去資助需要的學(xué)生，還可以把資金用于“甘肅行”資助貧困山區(qū)兒童的活動(dòng)中，與義緣每年舉行一次的義賣(mài)活動(dòng)效果相比，我們認(rèn)為這樣做更有效！同時(shí)還可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)讓更多的同學(xué)關(guān)注、了解貧困地區(qū)學(xué)生的情況，讓大家懂得珍惜我們現(xiàn)在的條件！最后把全部數(shù)據(jù)公開(kāi)在校園網(wǎng)上。剩下的是維修好的自行車(chē)的處理，這個(gè)方式靈活多樣，我們可以在自行車(chē)上噴涂校徽，發(fā)放特別的自行車(chē)使用證，供師生免費(fèi)使用；可以交由愛(ài)心社團(tuán)去幫助我們身邊需要的朋友；可以由相關(guān)部門(mén)制定較低的價(jià)格去賣(mài)給需要的學(xué)生（根據(jù)大量數(shù)據(jù)顯示，參考價(jià)50100元/輛）。同樣收獲所得我們可以用于這個(gè)項(xiàng)目的持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，也可以以官方的名義去資助需要的學(xué)

14、生，最后把數(shù)據(jù)全部公開(kāi)在校園網(wǎng)上。這樣就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)變廢為寶的循環(huán)。4、 校方要建立一個(gè)規(guī)范的自行車(chē)管理機(jī)制，并建立相關(guān)機(jī)構(gòu)。比如每年大四學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以舉行有償（參考價(jià)20元/輛）回收活動(dòng)，然后再把收購(gòu)的自行車(chē)推入第三環(huán)節(jié)，服務(wù)新生，增加項(xiàng)目活力，一方面可以改變校內(nèi)廢舊自行車(chē)臟，亂，多的局面，另一方面建立了一個(gè)良性循環(huán)機(jī)制，從多方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)新車(chē)的減少也可以降低偷盜率，營(yíng)造出和諧的校園環(huán)境氛圍，讓工大以更加美好的形象為祖國(guó)培養(yǎng)人才！ 同時(shí)，我們也在積極的與天工大東苑、西苑的有此想法的同學(xué)、社團(tuán)、組織溝通、協(xié)商，希望得到同學(xué)們的熱烈反響，為本活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造一種積極的氛圍！ 這是我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)查、討論后做出的一份建議報(bào)告。在大學(xué)里，我們應(yīng)該去盡可能的做更多有意義的事兒。從開(kāi)學(xué)伊始，這個(gè)念頭已經(jīng)在我心里生根，后來(lái)遇到很多志同道合的朋友，在得到大家的認(rèn)可與支持后，我們決定一起聯(lián)手發(fā)起這次活動(dòng)，可能我們的安排還不太成熟，漏洞百出，但是他不是一個(gè)人在行動(dòng)，如果可以得到院方的支持與引導(dǎo)，我們集思廣益的機(jī)會(huì)還很多！可能我們需要顧忌的東西還很多，但是不去切身實(shí)踐的話(huà)顧忌就會(huì)永遠(yuǎn)存在！永遠(yuǎn)