分?jǐn)?shù)混合運算（三）導(dǎo)學(xué)案(word版本)

1、分?jǐn)?shù)混合運算（三）導(dǎo)學(xué)案 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）

2、x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)

3、混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1

4、） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本

5、84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：

6、（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找

7、出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著

8、問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)

9、系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)

10、作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系

11、。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)

12、備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)

13、課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）

14、2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握

15、)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！

16、1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子:

17、 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3 （1 ） 教案：課堂中展示交流過程：（三個模塊）1、心中有數(shù)，帶著問題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）2、展示自我，交流匯報同進(jìn)步！1小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問

18、。2展示組展示匯報預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。3、 練習(xí)運用，獨立完成我能行！獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）2020-03-28 分?jǐn)?shù)混合運算（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本84頁85頁學(xué)習(xí)任務(wù)：1、 找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2、 畫線段圖表示等量關(guān)系。3、 列方程解決問題。 本節(jié)課知識點：(應(yīng)知應(yīng)會，老師把握)1、 先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子: 比八月份節(jié)約了 2、 理解題意，分析關(guān)鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，3、 畫線段圖示：先畫標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量 八月份： 九月份： 4、 等量關(guān)系式：八月份的（1 ）是九月份的量 八月份（1 ）=九月份的量 八月份的量八月份的量 =九月份的量5、 列方程或算術(shù)式： 1（1 ）x= 2 x x= 3