人教版小學(xué)五年級上冊公開課《觀察物體》課堂實(shí)錄及評課稿

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第6頁 共6頁人教版小學(xué)五年級上冊公開課觀察物體課堂實(shí)錄及評課稿五上觀察物體課堂實(shí)錄及評析重慶市巫山縣南峰小學(xué)王立香教學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)p38例1教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察，分析事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡單的空間想象力。2、使學(xué)生知道站在不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，一個(gè)位置最多能看到三個(gè)面；3、能辨認(rèn)物體的正面、側(cè)面、和上面。4、學(xué)會辨認(rèn)從不同位置觀察到的物體形狀。教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體事物辨認(rèn)從不同位置看到的物體形狀。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)從不同角度看物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到三個(gè)面。教具學(xué)具：長方體、正方體

2、、盒子等。一、教學(xué)流程師：看看它是誰？（課件展示從儲錢罐、電視機(jī)的上面、前面、側(cè)面看到的不同形狀的圖片。）生1、2：儲錢罐的上面、電視機(jī)的側(cè)面師：對，同一個(gè)物體從不同角度看到的形狀各不同，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察物體（版書課題：觀察物體）師：請同學(xué)們從不同的角度觀察課桌上準(zhǔn)備好的小藥箱，注意：人動箱不動，你看到了小藥箱的那些面呢！生：正面、側(cè)面、上面師：剛才同學(xué)們觀察到的形狀角度一樣嗎？看到的形狀一樣嗎？這些不同的形狀之間有什么聯(lián)系呢？下面讓我們再仔細(xì)觀察小藥箱吧！師：一次觀察一個(gè)面，并在每個(gè)面上用一個(gè)字注明。如：看到上面就標(biāo)個(gè)“上”字。生1、2、3：匯報(bào)（上面、下面、左面）師：不錯(cuò)！剛才同學(xué)們

3、在觀察的時(shí)候老師也觀察了小藥箱的每個(gè)面，猜猜老師是從那個(gè)方向看到的？課件出示。完成p38填一填。（辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。）師：（根據(jù)課件圖片進(jìn)行面的相對性教學(xué)）：當(dāng)你看到寫有“小藥箱”三個(gè)字的正面時(shí)會想到（）生：（背面、后面、反面）師：看到上面會想到（）生：（底面、下面）師：看到左面會想到（）生：(右面)師：在剛才的觀察中你發(fā)現(xiàn)了些什么？生：我發(fā)現(xiàn)每兩個(gè)相鄰面共一條邊（一條棱）。有這樣的棱8條，這樣的相鄰面8組。師：你能一次觀察三個(gè)面嗎？生：邊觀察邊說“能”師：大家可以用自己的觀察方法，一次看到了三個(gè)面，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1、2、3：我一次看到的三個(gè)面的位置關(guān)系是相鄰的。

4、這三個(gè)面共一點(diǎn)（頂點(diǎn)小藥箱有8個(gè)頂點(diǎn)就有8組這樣的相鄰面。這一點(diǎn)連著三條棱，就有8組這樣的三條棱師：大家善于觀察、勤于動腦，你們的發(fā)現(xiàn)太棒了！你能一次看到小藥箱的四個(gè)面嗎？五個(gè)呢？六個(gè)呢？生：不能師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？生填空：從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的形狀是（ ）的。在任一位置，一次最多只能看到（）個(gè)面。師：小法官巧判斷：1、從不同的角度觀察同一個(gè)物體，都能看到3個(gè)面。 （ ）2、從不同的角度觀察的正方體，看到的形狀是相同的。（ ）3、從不同的角度觀察球體，看到的形狀是相同的。 （ ）師：（小游戲）猜猜老師拿的可能是什么？（讓學(xué)生看見老師手中拿的長方體的一個(gè)正方形面，讓學(xué)生猜猜是什么體，并說說理由）生1：可能是正方體，因?yàn)樯?：可能是長方體，因?yàn)閹煟捍蠹业南胂蠛屯评矶己馨簟?假設(shè)我們的教室就是一個(gè)大長方體盒子，你在里面一次最多可以看見幾個(gè)面？幾個(gè)面看全了嗎？