信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文老師是課堂的主導(dǎo)者，同學(xué)是課堂的主體，課堂要高效培育同學(xué)自我管制的習(xí)慣，讓同學(xué)成為課堂真正的仆人。下面是由我為大家整理的信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文【一】作為新老師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來，我通過向優(yōu)秀老老師學(xué)習(xí)、向起事溝通、向同學(xué)授課等多方面漸漸走向成熟，對(duì)老師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的熟悉。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及將來社會(huì)，把握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都了解不懂得信息技術(shù)的人必將

2、被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需求我們老師起行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，取得了一肯定的成果。如：論文小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)初一同學(xué)參與首屆全國中同學(xué)漫畫制造大賽、全國信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽榮獲國家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。怎樣讓一個(gè)接觸過信息技術(shù)學(xué)問的同學(xué)，在嫻熟地把握最基本的學(xué)問的起時(shí)能夠完成一些一肯定質(zhì)量的信息作品，這是開頭上課前首先思索的問題。1、 揭開信息作品的神奇面紗。對(duì)同學(xué)來說，信息技術(shù)課

3、經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在生疏，大多同學(xué)對(duì)電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神奇感。但是神奇的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。首先我?guī)兔ν瑢W(xué)揭開信息作品的神奇面紗。所謂信息作品就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的才智有打算、有動(dòng)機(jī)的制造出來的具有一肯定思想的作品。讓同學(xué)沿著這樣一個(gè)正確的規(guī)范去吸取新鮮的學(xué)問。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和 photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確肯定目標(biāo)信息作品。比如說文字處理軟件有很多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手

4、繪圖形的制造等等。2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學(xué)，讓同學(xué)從實(shí)質(zhì)上知道了信息作品制造當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對(duì)信息作品的神奇感，并且激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來完成目標(biāo)信息作品的學(xué)問了。學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是知道這個(gè)軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開頭授課。在詳細(xì)的學(xué)習(xí)制造過程中，我采納了演示仿照法進(jìn)行教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)在word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候，我首先展現(xiàn)一張利用word制造的關(guān)于神六的報(bào)道板報(bào)，對(duì)于時(shí)事新聞同學(xué)愛好高漲，都主動(dòng)的商量怎樣才能把這么多美麗圖片放在word中去，提出了這個(gè)問題，這時(shí)我就只需求在多媒體投影儀上操作一遍，同學(xué)都能很快學(xué)會(huì)

5、這個(gè)學(xué)問點(diǎn)。3、自由探尋、創(chuàng)新。通過上述的教學(xué)，同學(xué)已會(huì)簡(jiǎn)潔的使用計(jì)算機(jī)制造信息作品了。但是，究竟同學(xué)求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我實(shí)行讓同學(xué)自主地發(fā)覺問題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感愛好的問題盡情地去探究、去討論，在不斷地探究中提高自己的水平。比如：有的起學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子?于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課，讓同學(xué)自主選題、找素材、確肯定作品框架完成一個(gè)自肯定信息作品。通過我教導(dǎo)、幫助他們很好的完成了自己預(yù)肯定的任務(wù)。這樣同學(xué)的熟悉和操作力量得到了很大提高。二、活到老學(xué)到老信息技

6、術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展快速、更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問更流暢地、輕松地、完全地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在信息技術(shù)學(xué)問的前端，跟上不斷進(jìn)展的時(shí)代的步伐。在緊急工作之余，我時(shí)刻認(rèn)為自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位老師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要把握各種技能，跟上時(shí)代的步伐。平常堅(jiān)持自己的書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟的思想。就拿這個(gè)學(xué)期來說，周課時(shí)十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)等等，雖然空于時(shí)間不多，但我還是利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量的專業(yè)學(xué)問，如3dmax，數(shù)據(jù)

7、庫等。除此以外，我還主動(dòng)參與了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn)、自主聽全省高中信息技術(shù)技能大賽各參賽老師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓(xùn)等。三、其他方面在立足搞好教學(xué)、連續(xù)訓(xùn)練的起時(shí)，我還幫助學(xué)校做了大量的工作，詳細(xì)如下：1、 輔導(dǎo)同學(xué)參與全國青少年首屆動(dòng)漫大賽2、 輔導(dǎo)初一班級(jí)同學(xué)開展全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽教學(xué)3、 對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護(hù)4、 為使學(xué)校能夠順當(dāng)創(chuàng)辦x市現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)示范學(xué)校，加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫資料5、 跟全合成員一同，通過兩個(gè)周末的加班，對(duì)學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作。使得在以后的教學(xué)中，能夠便利的使用多媒體教學(xué)園丁

8、駕馭課堂，這不僅提高教學(xué)質(zhì)量，而且也便利了同學(xué)可以通過多種形式的學(xué)習(xí)模式獵取學(xué)問?？偟膩碚f，這一個(gè)學(xué)期是收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期，這都與學(xué)校的培育和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開的，我將連續(xù)盡力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民老師，為英才的進(jìn)展、英才的騰飛奉獻(xiàn)一份力氣。信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文【二】本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三、如數(shù)家珍班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和進(jìn)展的需求，又是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透

9、到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大作用，起時(shí)也轉(zhuǎn)變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生涯方式，從而推進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，不把握計(jì)算機(jī)學(xué)問和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生涯。計(jì)算機(jī)的普遍要從娃娃抓同，信息技術(shù)訓(xùn)練已成為學(xué)校訓(xùn)練中必不行少的科目之一。為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向起行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系

10、更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。三班級(jí)的同學(xué)對(duì)去年學(xué)的畫圖特殊感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用同來，不僅要滿意同學(xué)的奇怪心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的力量，增加同學(xué)的自信念，維持和推進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。準(zhǔn)時(shí)做總結(jié)，寫反思信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)

11、。因此在課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能準(zhǔn)時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的盡力在工作中到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷開拓創(chuàng)新，一肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)技能。盡力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的訓(xùn)練，使同

12、學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)肯定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管制工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文【三】本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作上，我沒有取得太大的成果。但是，在工作中接觸到了很多新事物，接觸了很多新問題，通過自己的盡

13、力和其他老師的幫忙，也學(xué)習(xí)到了很多新學(xué)問、新閱歷，使自己在思想熟悉和工作力量上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對(duì)一年來的工作做以總結(jié)，并起時(shí)期望領(lǐng)導(dǎo)及各位起事對(duì)我在工作上的不足賜予批判指正。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、備課。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)打算，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確肯定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更始終觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)制造課件，

14、預(yù)備各種始終觀教學(xué)軟件，搜集制造各學(xué)問點(diǎn)優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學(xué)。2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不行用機(jī)器，。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足。3、筆記。依據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于同學(xué)理解和把握當(dāng)堂課的學(xué)問。二、個(gè)人學(xué)習(xí)1、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)參與訓(xùn)

15、練工作沒幾年的我，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不了解怎樣把工作做好，甚至，還沒有預(yù)備去接受老師這么讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我，幫忙我，一切都從零開頭了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問題，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。不是有這樣一句話嗎，進(jìn)職場(chǎng)之前，先向前輩學(xué)習(xí)，所以，其他老師賜予我的熱心幫忙和一些批判、建議，我都很樂意接受，這樣可以準(zhǔn)時(shí)訂正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我認(rèn)為任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想，不為別的，只為我是這個(gè)集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫忙， 1這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不消亡的團(tuán)隊(duì)精

16、神。我特別喜愛這樣的工作環(huán)境，也更喜愛這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和起事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜?xiàng)工作，向著做一名稱職的老師進(jìn)了一步。但是，還有許多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的熬煉。期望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的盡力和老師們的幫忙有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制造網(wǎng)站，把學(xué)校網(wǎng)站建成，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。起時(shí)，幫忙其它老師制造多媒體課件，起時(shí)負(fù)責(zé)本

17、學(xué)期建成的多媒體教室的日常管制工作。三、盡力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)肯定嚴(yán)格約束自己。3、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制造上下功夫，盡力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管制工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律

18、，盡職盡責(zé)地做好工作。信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文【四】一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制肯定出切實(shí)可行的教學(xué)打算，并嚴(yán)格按教學(xué)打算進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。2、在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不作用教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效

19、果。同學(xué)不但把握了規(guī)肯定的信息技術(shù)學(xué)問和滿足了規(guī)肯定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛的課程之一。3、在教學(xué)之余，我們還盡力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，同學(xué)學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的學(xué)問，比如有的同學(xué)學(xué)會(huì)qq談天，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。二、加強(qiáng)教學(xué)教研，盡力提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸始終接作用著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師仔細(xì)鉆研新課程規(guī)范，討論教材，探究新訓(xùn)練教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相

20、關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。三、協(xié)作學(xué)校工作，做好校內(nèi)信息化建設(shè)工作本學(xué)期，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦學(xué)問，以提高自身的電腦學(xué)問水平和技術(shù)理論水平。起時(shí)，維護(hù)好校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。其它老師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外，學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理等。信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我認(rèn)為還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，盡力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更

21、大的進(jìn)步。信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)反思參考范文【十】本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)至六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以及學(xué)校機(jī)房的管制工作，通過一學(xué)期的盡力，我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管制工作，主要總結(jié)如下：一、 仔細(xì)備課，組織教學(xué)細(xì)心支配課堂教學(xué)內(nèi)容，增加課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是特別重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)問面廣，理論性強(qiáng)，對(duì)于中學(xué)校生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，老師必需在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)同同學(xué)的愛好。1、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，也是能否抓住同學(xué)求知心理。將其順當(dāng)帶入新的學(xué)問境界的重要環(huán)節(jié)。2、著力講清講活基本概念

22、。一般采納以下三種方法解決這一問題。a、形象比方。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中，有很多專業(yè)詞匯，對(duì)同學(xué)來說，不夠通俗，因此，同學(xué)會(huì)感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生涯或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系同來，用生動(dòng)形象的比方來幫忙同學(xué)建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動(dòng)而形象化，而且還可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好。例如：在初一班級(jí)講文件與文件夾概念時(shí)，把建立文件比方成往練習(xí)本寫內(nèi)容，把文件的命名比方成給練習(xí)本寫名字，寫名字是為了管制文件的便利；把文件夾比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管制多個(gè)文件的便利；把文件的復(fù)制比方成抄作業(yè)，把文件的移動(dòng)比方成搬

23、家等等。由此引發(fā)，作深化講解。這樣，使同學(xué)認(rèn)為所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。b、敘述故事。在如數(shù)家珍班級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給起學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，可怕得不得了，后來他爸爸向他具體講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的學(xué)問后，小毛才了解自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，起學(xué)們愛好盎然，心情高漲，時(shí)常發(fā)出開懷的笑聲，在輕松快樂的氣氛中不知不覺地把握了作學(xué)的學(xué)問。c、奇異演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)供應(yīng)了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對(duì)于多媒體的學(xué)問無從讓同學(xué)操作。為此在講課過程中我制造了一些幫助

24、教學(xué)的小課件，讓同學(xué)通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于同學(xué)的頭腦中。3、在課堂教學(xué)中留意敏捷的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不起的場(chǎng)合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊急的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比方、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我漸漸的留意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，我就給同學(xué)講生涯中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題：計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上，我能用計(jì)算機(jī)嗎?一講完這個(gè)，同學(xué)立刻就討論開了，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對(duì)它起類的計(jì)算機(jī)則傳染很快-猶如人的病毒性感冒一樣，這樣同學(xué)對(duì)病毒的熟悉就有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí)，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共起之處，飯店吃飯的