2021年初二生物教師教學年度計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初二生物教師教學年度計劃 一名合格的老師，應(yīng)當加強學習和討論，進一步樹立訓練的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為訓練事業(yè)的進展做出主動奉獻，讓家長放心，讓家長滿足。下面是我整理的初二生物老師教學年度方案，盼望對大家有所關(guān)心 ! 初二生物老師教學年度方案(一) 在新的學期里本人將擔當八班級1、2、3、4班的生物教學工作，為了杰出的完本錢學期的工作，特將本學期的教學工作方案如下： 一、同學現(xiàn)狀分析： 面臨會考，作為老師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓同學對學問產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生學習動力，以到達進步同學成果的目的。 二、課程理念

2、： 我們要建立起合適同學的訓練才是最好的訓練的理念，同學有收獲的課才是好課!面對全體同學、注重同學的全面進展和終身進展;進步同學的生物科學素養(yǎng);提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的根底上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練規(guī)律，重視對同學進展全面的科學素養(yǎng)訓練，表達國家對同學在生物科學學問和技能、力量以及情感看法與價值觀等方面的根本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和力量，表達義務(wù)訓練階段生物課程的普及性、根底性和進展性 三 、指導思想 本學期將連續(xù)深化貫徹根底訓練課程改革綱要精神，深化訓練改革，構(gòu)建雙思三環(huán)六步課堂教學形式，努力進步課堂教學的有效性和實效性。 雙思是指老師反思教學、同學反思學習;

3、三環(huán)就是定向、內(nèi)化、進展;六步分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、理解學情(自同學疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導理論(遷移創(chuàng)新)。 老師要在反思中成長，同學要在反思中進步;老師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學設(shè)計，不斷進步課堂教學效率;同學要反思的主要內(nèi)容學習主動性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷進步學習效率。 四、教材分析： 教材的編寫注重從生活理論動身，避開了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導同學探究;給同學更多的自主學習空間，同學生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。 五、進步教學質(zhì)量的措施： 1、備課標、備教材 仔細鉆研新課標和教材

4、，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。 確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想訓練因素，寓思想訓練于教學過程之中。 2、備同學 (1)深化理解同學思想實際和學問、力量程度，充分估量同學承受新學問可能遇到的問題。 (2)依據(jù)同學的認識規(guī)律和心理特點，細心設(shè)計教學程序和教學方法。 (3)老師能在每一堂課上找到與同學能產(chǎn)生共鳴。 3、備教法、備學法 依據(jù)新課標，教材內(nèi)容、同學實際、突出設(shè)計重點、打破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和同學學習的方法。 4、備作業(yè) 初二生物老師教學年度方案(二) 又是一個新學期的開頭，這個

5、學期我擔當初二1-3三個班的生物教學任務(wù)，為順當完本錢學期的教學工作，并獲得良好的成果，我依據(jù)初二班級生物學科的特點，特制訂方案如下 一、教學目的 通過本學期的學習，同學將在以下幾方面得到進展: 學問目的: 1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。 2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，理解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的 行為有親密的聯(lián)絡(luò) 3)獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學問。 4)通過活動體驗生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進展的。 力量目的: 1)增加動手力量和試驗設(shè)計力量。 2)培育同學的理論力量:如進展飼養(yǎng)和觀看蚯蚓、調(diào)查動物在人們

6、生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、制作甜酒等理論性較強的活動。 3)培育同學搜集和處理信息的力量。 情感看法與價值觀: 認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧進展的觀點。 認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改良消費和生活方式的手段，進展消費力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有理論價值。科學技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們料想不到的負面影響，因此，其理論價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的全部問題，并非都能依*科學來解決。 二、學情分析 通過初一的學習，多數(shù)同學對生物這門課比擬有愛好，其中也存在

7、著問題:班中成果差異懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比擬多。針對以上問題，我要對同學加以鼓舞和引導，爭取再上一個新臺階，以期盼能獲得更好的成果，做好同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。 三、教材分析 本學期中學習的第五單元，是整個初中二班級生物所要把握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要把握的學問點多。 第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓同學區(qū)分那些是水中生活的動物陸地上生活的動物空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。 第四章和第五章主要講解了在

8、生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學習，使同學對我們生存的環(huán)境更加熟識，同時也更加理解在我們生存的環(huán)境中許多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。 第六單元認識生物的多樣性，是中同學必備的生物學根底學問，是其行為的根底之一，愛護生物的多樣性，是其認識和行動的必定結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當理解每種生物都有其存在的價值，愛護生物多樣性就是愛護人類自己，并且應(yīng)當身體力行。 因此，第六單元生物的多樣性及其愛護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學學問的總結(jié)、回憶和進展，是同學生物科學素養(yǎng)的重要的組成局部，也是現(xiàn)代公民必出國留學網(wǎng)備的根底學問和根本行為，同時

9、，為同學的持續(xù)進展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝丝隙ǖ母住?四、教材重點、難點 重點: 1、各種動物的適應(yīng)性特征 2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系 3、生物多樣性的內(nèi)涵 難點: 1、運動的構(gòu)造根底和形成機制 2、細菌和真菌在自然界的作用 3、依據(jù)生物特征進展分類 五、教學措施 1、仔細鉆研教村和新課程標準。 2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練教學觀念。 3、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。 4、仔細組織好各次探究活動，注重學法指導。 5、仔細做好培優(yōu)輔差工作，面對全體同學。 6、加強訓練，到達準時穩(wěn)固的目的。 7、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。 初二生物老師教學年度方案(三) 一、指導

10、思想 在仔細學習和深化貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化訓練改革全面推動素養(yǎng)訓練的打算的根底上，以全日制義務(wù)訓練生物課程標準為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個同學通過學習生物，可以對生物學學問有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的思索;可以在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。 二、教學內(nèi)容： 本學期講授蘇教版生物八班級上冊教材。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳、動物的行為

11、好運動、安康地生活。 三、常規(guī)落實： 1、備課：備課是教學過程中最根本的環(huán)節(jié)，是進步教學質(zhì)量的前提和保證。仔細備好每一節(jié)課，要做到步聚齊全、層次清楚、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充分。逐步探究落實學校提出的雙思、三環(huán)、六步的教學形式，進步課堂教學效率。 (1)備課標。 生物課標是教學的根據(jù)，深化領(lǐng)悟新課標的理念，以便指導日常的教學。 (2)備教材。 在把握新課標理念的根底上，通讀全冊教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，理解教材的編寫意圖和學問構(gòu)造，把握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。 (3)備習題。 對要求同學做的練習題、作業(yè)題，都要仔細設(shè)置。試驗實習的擬定教具，課前要實

12、習操作，把握操作規(guī)程，保證明驗實習效果。 (4)備同學。 深化理解同學實際，實在根據(jù)同學原有的學問、技能程度和實際承受力量，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要把握同學的思想情況、學問根底、智能程度、學習習慣，依據(jù)所講授的學問，精確地預(yù)見到同學可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，預(yù)備相應(yīng)的措施，滿足不同層次同學的學習。要把政治思想訓練、職業(yè)道德訓練與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。 (5)備教法。 依據(jù)教學內(nèi)容和同學實際，仔細組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動同學主動性、易打破難點、到達教學目的的最優(yōu)教學方法。要仔細討論技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用作為重點，

13、并預(yù)備好各種教學課件、直觀教具、試驗器材、儀器設(shè)備等。 (6)備學法。 授之以魚不如授之以漁。老師的責任不但在于教，而更在于教同學學，所以老師在教學中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)適宜的情景，啟發(fā)同學多角度、多層次深化思索和探究，到達舉一反三的效果，培育同學良好的思維方法。讓同學在把握學問的同時，把握終身受益的東西-學習方法。 2、課堂教學： 課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵，必需仔細上好每一堂課。本學期要在課堂教學理論中，探究落實學校提出的雙思、三環(huán)、六步的教學形式，進步課堂教學效率。針對詳細狀況制造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原那么和要求，正確運用教學方法，

14、有效地掌握教學過程，保證課堂教學的順當進展。從實際動身，敏捷的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授學問與培育力量的關(guān)系。 主動探究、總結(jié)和推行以同學為主體，以力量為本位，有利于進步同學素養(yǎng)和形成綜合職業(yè)力量的教學方法、教學組織形式和課堂構(gòu)造，激發(fā)同學的獨立思索和創(chuàng)新意識，培育同學自主學習和勇于理論的力量。充分發(fā)揮老師的主導作用，做到堂堂清周周清月月清，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。努力調(diào)動同學的主動性，進展智力，進步力量，培育良好的學習方法。 3、作業(yè)與輔導： 作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進展因材施教、分類指導、反應(yīng)教學效果的重要手段。依據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，仔細進展輔導。布置作業(yè)目的明

15、確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和同學實際，有利于同學穩(wěn)固和加深理解所學學問，把握和進步專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適合、份量適當。 作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導同學先復(fù)習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思索、按時完成作業(yè)的習慣。仔細檢查、修改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)修改以檢查教學效果，發(fā)覺教學中的問題為目的，作業(yè)可采納全批全改、重點修改、當面修改、互相檢查修改、小組(或全班)溝通等形式，講務(wù)實效。在修改作業(yè)時有錯要標記，批語表達鼓舞性原那么，富有鼓勵作用和指導意義，每次都署修改日期。 單元檢測講評后要補做總分值卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復(fù)習的時候再發(fā)給同學作為重要的復(fù)習資料。 四、教研工作： 1、準時進展業(yè)務(wù)學習，并發(fā)至自己的博客。 2、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學