2021六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的悠悠歲月已猶如手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，留下了教師們辛勤耕耘的腳印。下面就是我給大家?guī)淼?021六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文，盼望能關(guān)心到大家! 2021六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文一 一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，在連續(xù)推動我自己的最合適自己班級的課堂教學(xué)形式的同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本班級組的教師進(jìn)展教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)方案，并按方案施行。使教

2、學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。并努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)： 一、獲得的主要成果 通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并獲得了良好的成果。 二、實(shí)行的有效措施 首先，開學(xué)之初，我仔細(xì)鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，理解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造程度，思想動態(tài)，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀

3、況。針對理解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便學(xué)問的彌補(bǔ)和信息反應(yīng)。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我總仔細(xì)熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的狀況;課堂上，有方案、有目的地進(jìn)展教學(xué)，并遵循教學(xué)根本原那么，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)各個(gè)方面，努力進(jìn)步了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。其次、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就馬上反應(yīng)檢測，對同學(xué)學(xué)問把握狀況進(jìn)展單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我

4、仔細(xì)做出成果單，對同學(xué)成果進(jìn)展仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng);對成果不抱負(fù)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展學(xué)習(xí) 現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進(jìn)展學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比方在教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)動場跑道一課時(shí)我

5、看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學(xué)的詳細(xì)狀況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上同學(xué)愛好盎然，各抒己見，主動性很高，得到了老師們的好評，并收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)我留意增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次清楚、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學(xué)學(xué)得輕松開心。 三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點(diǎn) 回憶自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和缺乏。要說優(yōu)點(diǎn)，那就是我的閱歷是要進(jìn)步數(shù)學(xué)成果必需做到： 1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學(xué)熟記。這樣才能運(yùn)用它們精確解答數(shù)學(xué)題，

6、正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的根本性質(zhì)等學(xué)問必需讓同學(xué)記會。 2、學(xué)好數(shù)學(xué)根底學(xué)問與根本技能是進(jìn)步數(shù)學(xué)成果的前提。同學(xué)只有把握了根底學(xué)問，嫻熟了根本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實(shí)際問題，且能做到一題多解。 3、通過兵教兵形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于進(jìn)步數(shù)學(xué)平均成果。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運(yùn)算等學(xué)問是必考的學(xué)問，就得人人過關(guān)。 4、在課堂教學(xué)中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問詳細(xì)化，這樣才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，有了愛好同學(xué)才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能進(jìn)步數(shù)學(xué)成果。

7、 5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)絡(luò)社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。 6、復(fù)習(xí)階段按-數(shù)的認(rèn)識-數(shù)的運(yùn)算-量的計(jì)量-比和比例-式與方程-圖形的認(rèn)識與測量-圖形的位置與變換-統(tǒng)計(jì)與可能性-策略與方法，9個(gè)模塊，對每個(gè)模塊的概念，重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合課本練習(xí)。 四、存在的問題與主要緣由 1、先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)理論力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步進(jìn)步。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與同學(xué)家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。 4、對個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。 五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對

8、于得我會把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所進(jìn)步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級指導(dǎo)放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓同學(xué)喜愛。 2021六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文二 本學(xué)期又將過去，可以說在緊急勞碌的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)間?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、仔

9、細(xì)備課 備課時(shí)，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評是非常有用。 二、注重課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 注重課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展，增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)

10、期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣。 三、仔細(xì)修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后

11、輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們耐煩輔導(dǎo)。 首先，我通過和他們主動談心，理解了他們家庭情況，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的間隔 ，使他們建立了自信念; 其次，對他們進(jìn)展了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動

12、為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目的，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待進(jìn)步。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 2021六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文三 一學(xué)期教學(xué)工作即將完畢了，在這繁忙而改善的一學(xué)期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的

13、點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究高效課堂教學(xué)的新思路。 一、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展 作為一名數(shù)學(xué)老師，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想。 把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，課前預(yù)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論，教學(xué)之中，我依據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法去感染同學(xué)，促使他們寵愛數(shù)學(xué)，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我根本做到每單元進(jìn)展單元測試、反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，

14、以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，同時(shí)，主動和同組老師互相商討，通過自己的努力同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛好有所進(jìn)步，根本會主動主動的學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，進(jìn)步文化程度與做人境界，這將是一個(gè)長期而特別有價(jià)值的努力過程。我在總結(jié)成果的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)理論。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。 我做到：常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好

15、根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以課堂教學(xué)討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 二、創(chuàng)新評價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 三、抓實(shí)常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成

16、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，理解同學(xué)的認(rèn)知程度，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了同學(xué)們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。 四、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材仔細(xì)備課。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，

17、課后準(zhǔn)時(shí)對該課用出總結(jié)，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度. 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維， 增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。注重綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并

18、記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大. 5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛

19、好。 有勝利的地方，但也有許多缺乏，比方說，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，但計(jì)算還不細(xì)心，缺乏認(rèn)真、全面。因此，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變： 第一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在愛好培育及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。 其次、在生動、詳細(xì)的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。 第三、解讀教材，在有機(jī)整合和學(xué)問重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。 第四、連續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正到達(dá)實(shí)效性。 總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于得我會把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)，使自己走上一個(gè)新臺階! 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工

20、作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地認(rèn)識到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2021六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文四 時(shí)間荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有遺憾。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個(gè)孩子有了大致的理解，教學(xué)工作綻開得非常順當(dāng)。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、備課情況 備好課是上好課的必要條件

21、。由于我是新老師，所以務(wù)必要手寫備課，雖然比擬辛苦，卻是最正確的熬煉時(shí)機(jī)。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢：首先，在信息化時(shí)代，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，老師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)討論資源;再次，我還自己購置了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當(dāng)然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的同學(xué)實(shí)際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)形式等有機(jī)結(jié)合。 對于備課，我還對自己提出了以下要求： 1、仔細(xì)研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)資料一覽表，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的構(gòu)造以及之間的聯(lián)絡(luò)有一個(gè)大致的理解。 2、每學(xué)期開學(xué)前先總體

22、閱讀教材和教參，對本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù)。 3、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提早兩天備好課，以便預(yù)備好教具、學(xué)具等。 4、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼合同學(xué)的認(rèn)知和心理情況，設(shè)計(jì)出合理又吸引同學(xué)的教案。 5、堅(jiān)持每一天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學(xué)資料設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價(jià)的反思等。 經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課潛力大有進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些缺乏的地方。比方說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選，經(jīng)常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比方，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后學(xué)問間的聯(lián)絡(luò)等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。 最終，教學(xué)反思的撰寫還需提煉

23、出重點(diǎn)，把理論和理論有效地交融在一齊，并且要有實(shí)際性。 二、課堂教學(xué)情況 本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必需程度的進(jìn)步，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以表達(dá)出我的進(jìn)步： 1、課堂組織潛力有所進(jìn)步，同學(xué)的聽課效率大大進(jìn)步; 2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn)，講練結(jié)合。 3、教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機(jī)結(jié)合; 4、仔細(xì)貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動權(quán)還給同學(xué)，給同學(xué)更多的時(shí)間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)學(xué)問。 5、能有效調(diào)動同學(xué)的專心性，構(gòu)成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。 6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時(shí)刻留意教學(xué)語言的精

24、煉性和科學(xué)性，能站在同學(xué)的角度思索問題，使數(shù)學(xué)問題簡潔化。 結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅賜予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要留意以下幾點(diǎn)： 1、透過檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情況，精確把握教學(xué)資料。 2、注重過程性目的，多讓同學(xué)說說你是怎樣想的，讓同學(xué)充分經(jīng)受學(xué)問的構(gòu)成過程。 3、注重小組合作形式的培育，需要長期堅(jiān)持， 4、采納量化與鼓舞相結(jié)合的評價(jià)形式。 5、在課堂中就應(yīng)給同學(xué)更多的時(shí)間和空間去思索，發(fā)散同學(xué)的思維。 6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，多思索，并在數(shù)學(xué)課堂中表達(dá)新課標(biāo)中的思想。 三、作業(yè)情況 本學(xué)期同學(xué)的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價(jià)手冊組成，另外我還讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價(jià)

25、手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍舊存在以下問題： 1、局部同學(xué)書寫潦草; 2、書寫格式不標(biāo)準(zhǔn); 3、不疼惜作業(yè)本，卷面不干凈; 4、訂正不準(zhǔn)時(shí)，拖拉現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻; 5、局部同學(xué)做題時(shí)審題不清，錯(cuò)誤率較高; 6、個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象; 7、許多同學(xué)遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，挺直放下不寫。 針對以上情況，下學(xué)期在同學(xué)作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合各種獎懲的手段使同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。 四、考試情況 本學(xué)期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗(yàn)的均分大約在80分左右，

26、期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和其次，但是兩個(gè)班的均分相差較大。從平常的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距。 第一，3班同學(xué)上課紀(jì)律好，回答下列問題專心，小組合作氣氛也好，2班課堂紀(jì)律相對較差，主要有幾個(gè)非?；顫姷耐瑢W(xué)會影響課堂紀(jì)律，從而影響全班同學(xué)的聽課效率。 其次，3班同學(xué)寫作業(yè)比擬專心，根本全部作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班同學(xué)相對而言缺乏自覺性和專心性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。針對以上情況，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的同學(xué)加強(qiáng)了引導(dǎo)，使2班的學(xué)習(xí)氣氛大大進(jìn)步，構(gòu)成全班競爭的好場面。期末考試兩個(gè)班排行分別名列第一、其次。 透過以上的分析，我已經(jīng)清晰地理解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中汲取教訓(xùn)，不斷地改善教學(xué)方法，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)潛力，使每一個(gè)孩子學(xué)得快樂并且學(xué)得好。 2021六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新范文五 今年，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一年的實(shí)際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)力量。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課 備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際