小學(xué)廉政教育教案 - 教科文體 - .doc

1、小學(xué)廉政教育教案 - 教科文體 - 小學(xué)廉政教育教案-教科文體-第一課時教學(xué)內(nèi)容：做一個驕傲的中國人教學(xué)目標(biāo)：、了解“炎黃子孫”名稱的由來及相關(guān)的故事知道我們都是炎黃子孫。、通過觀察發(fā)現(xiàn)炎黃子孫的特征初步了解一些關(guān)于人種的知識。課前準(zhǔn)備、師生了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來由的故事以及其它關(guān)于黃帝、炎帝的傳說故事。、學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入今天有幾位來自不同國家的小朋友來到我們身邊。點(diǎn)擊圖片“不同國家的寶寶”。你發(fā)現(xiàn)圖上的哪一位小朋友和我們的長相是相似的？有什么地方相似？（黃種人那一個任意說到一項特點(diǎn)均可）請大家拿出鏡子看看自己觀察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的？1）獨(dú)立觀察交流2）讓

2、我們看看周圍的小伙伴大家是不是都有這樣的特征？3）是啊黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征。二、活動體悟(一）了解不同人種特點(diǎn)：（課件出示）1黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”。2旁邊的兩位小朋友和我們的外表長相不一樣你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎？（指名說小結(jié)）這位小朋友屬于白色人種。瞧世界各地還有許多白色人種的朋友呢！這位小朋友屬于黑色人種?？催@些就是世界各地的黑人朋友啦?。c(diǎn)擊出示照片）白色人種和黑色人種的樣子和我們“黃色人種”有什么不同呢？（四人小組討論交流：抓住膚色、發(fā)色等簡單說說）(二）了解“炎黃子孫”來由你們知道我們?yōu)槭裁幢环Q為“炎黃子孫”嗎？1）指名說

3、2）讓我們來聽一聽關(guān)于“炎黃子孫”來歷的故事吧?。c(diǎn)擊播放錄音故事）3）小結(jié)：咱們“炎黃子孫”的名字就是來自上古時代的這兩位傳說人物“炎”指的就是炎帝“黃”指的就是黃帝他們是我們中華民族共同的祖先。瞧關(guān)于炎帝和黃帝故事還有很多呢?。▓D片出示并標(biāo)注：黃帝造軒轅車、神農(nóng)嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉頡造字等）1）先把你了解到的一個小故事在四人小組里交流一下。2）請你一位講得簡潔又清楚的小伙伴來講給大家聽。三、課外延伸剛才我們聽了許多故事我們的老祖先是充滿智慧而又大公無私的。我們炎黃子孫一直繼承祖先的傳統(tǒng)不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才他們有的為國爭光有的造福人類讓我們在課外了解一個現(xiàn)代杰出華人的故事吧！第二課時教學(xué)目

4、標(biāo)1、知道大陸人民、港澳臺同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。、了解華人中的優(yōu)秀代表能以優(yōu)秀華人作為榜樣激勵自己不斷進(jìn)步。課前準(zhǔn)備：學(xué)生分組了解杰出華人的資料。(課前準(zhǔn)備時教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生各個地區(qū)、各個領(lǐng)域多樣化地去找）教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：在我們?nèi)A人中有許多聞名世界的杰出人才你認(rèn)識他們嗎？（出示錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍的照片）華人中的優(yōu)秀人才舉不勝舉今天就讓我們來進(jìn)行一場“了不起的華人知多少”擂臺賽。二、活動體悟：(一）了不起的華人知多少我們以大組為單位進(jìn)行擂臺賽。(1）必答題：教師隨機(jī)點(diǎn)擊錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍其中一位的圖片每大組介紹一位組員可以補(bǔ)充。李云迪：著名的青年鋼琴演奏

5、家冰心：著名作家為孩子們寫過不少作品如寄小讀者、再寄小讀者、小桔燈（課件出示冰心作品的圖片）錢學(xué)森：著名科學(xué)家為我國的“兩彈一星”事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)。（課件出示原子彈爆炸景象圖片）鄧亞萍：著名乒乓球運(yùn)動員曾代表中國獲得奧運(yùn)會、世乒賽等各項賽事的冠軍。（課件出示鄧亞萍比賽視頻)成龍：著名電影演員（播放視頻“成龍著名電影演員”）劉璇：世界體操冠軍（播放視頻資料“劉璇世界體操冠軍”）2）加分題：你還知道哪些著名華人？（指名學(xué)生說一些優(yōu)秀華人的代表如劉翔、楊利偉、姚明、楊振寧、陳景潤等說出一個給該大組加2星。）3）聽了這些優(yōu)秀華人的介紹你想說些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說說自己的感受可以表達(dá)敬佩之情也可以稱贊

6、他們?yōu)槿A人爭光、不懈努力的精神）4）小結(jié)擂臺賽結(jié)果宣布獲勝組。小結(jié)：咱們?nèi)A人在這么多方面取得了輝煌的成績他們都是我們的驕傲！(二）我們都是炎黃子孫“炎黃子孫”是我們?nèi)A人共同的名字。不僅是我們祖國大陸瞧在世界不少地方都有炎黃子孫的足跡呢！(投影出示書上“我們都是炎黃子孫”圖片)你知道這些地方嗎？（指名說）小結(jié)：不僅是大陸公民包括香港、澳門、臺灣同胞和世界各地的華人我們都是“炎黃子孫”。你知道這些聞名世界的華人分別來自哪里嗎？楊利偉（祖國大陸）、金庸（香港）、李安（臺灣）、關(guān)穎珊（海外）讀兒歌我是中國人。(1）讀一讀(2）你的爸爸、媽媽分別是來自哪里的？你能改編一下這首小詩嗎？（如“我爸爸是湖南人

7、我媽媽是浙江人我是他們的兒女我是中國人?！保?三）活動小結(jié)教師小結(jié)：我們都是炎黃子孫無論我們是什么性別無論我們從事那一各行業(yè)無論我們出生在哪里生活在哪里我們都會為“炎黃子孫”的名字爭光添彩！齊唱龍的傳人第一段三、課外延伸值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的華人還有很多很多讓我們拿起筆來畫一畫自己心中最敬佩的那一位榜樣同時把你想對他說的話也寫在畫上。第三課時教學(xué)內(nèi)容：誠實(shí)守信教學(xué)目標(biāo)：、正確理解誠信含義知道是中華民族的傳統(tǒng)美德體會到講誠信的好處。、知道不誠信所帶來的危害樹立從小要做誠信之人的堅定信念。、用自已制定的“誠信宣言”時刻督促自己的言行舉止改掉陋習(xí)做誠信之人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、理解誠信的含義知道誠信是立

8、身之本了解不誠信的危害。、能聯(lián)系實(shí)際制定誠信準(zhǔn)則教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于誠信的小故事多媒體課件花瓣卡片教學(xué)過程：(一）故事引入理解誠信的含義、故事引入：華盛頓的故事（師講故事）、交流：聽了這個故事你有什么啟示？、小結(jié)：誠信就是誠實(shí)守信今天就讓我們一起走進(jìn)誠信去做誠信之人。(二）名人故事加深對誠信的理解。、師：古往今來有許多誠信之人誠信是做人的基本準(zhǔn)則更是中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們一起走進(jìn)名人感受他們的人格魅力。春秋時期的曾子他是孔子的得意弟子后是儒家尊他為“宗圣”看他是怎樣教育自己的孩子的。自己讀一讀“曾子殺豬”的故事。、討論交流：1）曾子為什么一定把豬殺了呢？2）曾子殺豬給你什么啟示？、師總結(jié)：曾子

9、用行動向我們詮釋了誠信的含義那么你認(rèn)為真正的人是怎樣的人？、生匯報師：是啊“君子不失信于人”一個真正的人就應(yīng)該守承諾說到這里老師不禁想起了“一諾千金”這個成語你知道這個成語的由來嗎？（生講）師：人們?yōu)槭裁凑f“得黃金千兩不如得季布一諾”呢？（生答）(三）、身邊的誠信師：是啊黃金有價而誠信無價古往今來這樣的誠信故事舉不勝舉課前老師也布置大家搜集誠信小故事現(xiàn)在咱們交流交流好嗎？（生匯報交流）師：你們看有了誠信就可以贏得別人的信任贏得別人的尊敬和喜愛也為自已后來的成功打下了基礎(chǔ)。今天老師也想與孩子們一起評一評我們班講誠信的人。師：看誰是我們班上的誠信之星？（生匯報）師：我們班誠信的故事多誠信的孩子多我

10、已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了我為你們而驕傲然而在社會上卻有著這樣一些不法分子他們失去了誠信嚴(yán)重危害了他人的生命和健康曾經(jīng)震驚中外的“三鹿奶粉”事件至今我們還歷歷在目讓我們再一次回顧一下。(四）案例分析了解不誠信的危害。播放視頻：、畫面中那些片段給你的印象深刻？、面對如此慘痛、催人淚下的畫面你有什么想說的？、小結(jié)：擁有誠信對每個人而言都是一座寶藏我們呼吁：請尊重我們中華民族的傳統(tǒng)美德講誠信。(五）聯(lián)系實(shí)際踐行誠信孩子們相信大家都想做誠信之人現(xiàn)在就選擇你們組的誠信宣言寫在老師為你們準(zhǔn)備的花瓣上。(寫完后粘貼在黑板上）小結(jié)：看這一片片花瓣組成了我們班級的誠信之花希望它盛開在每位同學(xué)的心中盛開在

11、班級的每個角落時刻提醒自己要堅守誠信做誠信之人。第四課時教學(xué)內(nèi)容：知榮恥教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解“八榮八恥”的新聞話題通過說話和作文的學(xué)習(xí)深入理解“八榮八恥”的含義。、學(xué)會寫一段話的習(xí)作方法要選擇最能表現(xiàn)中心的材料并對這些材料展開想像寫具體。、引導(dǎo)學(xué)生按采訪要求采訪一位模范人物或者社區(qū)中的一次活動然后寫出形式多樣的習(xí)作。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話激發(fā)興趣同學(xué)們最近我們正在開展學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動下面我為大家介紹發(fā)生在生活中的一件新鮮事（也可以是一個讓人感到新奇的人物、一處有特點(diǎn)的景物）。事例見下面的小學(xué)生感動老人老師介紹以后給學(xué)生介紹這則“新聞”是怎么樣得來的。布置任務(wù)：班上要開展一次活

12、動“人人作小記者采訪八榮八恥好新聞”。給學(xué)生講“新聞”的特點(diǎn)“別人不知道只有我自己知道說出來別人都感到新鮮。”引導(dǎo)學(xué)生討論：可以采訪什么？都可以到哪里去采訪？怎么采訪？有哪些方法？采訪的結(jié)果以什么方式出現(xiàn)？等。二、聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識“榮辱”小游戲牢記“八榮八恥”拍手歌。對唱“八榮八恥”拍手歌你拍一我拍一八榮八恥要明晰。你拍二我拍二愛國愛校愛伙伴。你拍三我拍三服務(wù)人民記心間。你拍四我拍四崇尚科學(xué)立大志。你拍五我拍五團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六我拍六做事誠實(shí)不能丟。你拍七我拍七參加勞動要積極。你拍八我拍八自覺遵紀(jì)又守法。你拍九我拍九克服困難爭上游。你拍十我拍十知曉榮辱會做事。大討論明榮辱。說說你對“八榮八恥”

13、的理解。感悟“八榮八恥”的基本要求?？梢月?lián)系生活實(shí)際理解也可舉例子理解。說事例知榮辱。引導(dǎo)小學(xué)生聯(lián)系自己的生活說事例分辨哪些事例是“榮”哪些事例是“辱”。4說說自己哪方面做得好哪方面還做得不夠。三、讀寫聯(lián)系領(lǐng)悟?qū)懛ㄗx一讀。出示小新聞稿件小學(xué)生感動老人星期三下午二年級學(xué)生王艷在公共汽車上看到一位老人上車主動給老人讓座感動了這一位老人。老人拿出自己的照相機(jī)給王艷拍攝了一張照片。今天老人來到照相館特意把照片放大后掛在學(xué)校的走廊里。下面寫了一行小字“實(shí)踐八榮的小模范王艷?！毕胍幌胗惺裁刺攸c(diǎn)。議一議了解小新聞稿件的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生歸納：交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、時間的完整過程。內(nèi)容符合“八榮八恥”的范圍（

14、好人好事）。最近發(fā)生的一件新鮮事。四、指導(dǎo)觀察掌握方法小朋友們好的新聞素材在哪里呢？引導(dǎo)討論：新鮮事在哪里？（就在我們的生活周圍）我們?nèi)绾蝸硭鸭玫男侣勊夭哪?？指?dǎo)思考：如何觀察收集一件新鮮事？（l）要留心周圍的事。（2）要按事情發(fā)展的順序觀察。3）觀察要抓住事情的特點(diǎn)。(4）觀察要有重點(diǎn)。（5）要把事件觀察完整。五、觀察生活搜集新聞（找事例）小朋友們請大家以四、五個人組成一個采訪組讓我們走出教室走進(jìn)校園、走進(jìn)辦公室、走進(jìn)校長室廣泛展開采訪活動尋找生活中的新鮮事吧。比一比哪一個小組找到的新鮮事有趣新穎。第五課時教學(xué)內(nèi)容：敬廉崇潔好自身教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)知目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文。

15、學(xué)會生字理解詩句中的詞語并說說詩句的意思。、能力目標(biāo)：能憑借語言文字體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、回顧舊知、導(dǎo)入新知同學(xué)們我國是四大古國之一有著悠久的歷史、燦爛的文化。在源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文化長河中詩歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩永開不敗。而學(xué)習(xí)古詩能使我們領(lǐng)略古代詩人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格更能讓我們領(lǐng)略詩歌描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。因此我們從小一直學(xué)詩請同學(xué)們回想一下你還記得哪些詩？1、今天我們再來學(xué)習(xí)一首有名的詩石灰吟齊讀詩題。、提問：你們知道題目是什么意思嗎？（吟：古代詩歌體裁的一種名稱。）3、簡介作者為理解詩情奠下基礎(chǔ)。二、看詩句理解詩意。、老師范讀或錄音讀。、學(xué)生細(xì)讀詩借助詞典把自

16、己不理解的詞語掌握實(shí)在不會的則做上記號質(zhì)疑。、指名讀。讀出韻味和節(jié)奏。、說說自己讀懂了哪些句子？你展開了哪些想象？還有哪些不理解的詞句？(講解詞語時順便講“錘”、“焚”的寫法指導(dǎo)寫字、描紅。）、引導(dǎo)學(xué)生想象：山石承受千錘萬擊以及烈火焚燒的情景。、動畫顯示石灰的形成。、見到此情此景作者會怎么想怎么說怎么做？討論交流。、再讀詩句談?wù)勀銖倪@首詩中體會到了石灰的哪些品質(zhì)？三、朗讀指導(dǎo)領(lǐng)悟詩情。、詩中哪些詞突出了石灰的高貴品質(zhì)我們朗讀時應(yīng)怎么讀？、再讀體會思考：于謙僅僅是寫石灰嗎？他想借石灰表明什么樣的志向呢？我們該用什么語氣讀呢？、學(xué)生自由讀在小組內(nèi)討論。（詩人借石頭表明自己不同流合污堅決同惡勢力斗爭

17、到底的志向。應(yīng)用高昂、堅定的語氣讀。）、情感朗讀賽讀。、齊讀。四、拓展延伸、總結(jié)古詩。石灰由于它的堅強(qiáng)不屈、潔身自好在人間留下了清白而于謙呢他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊任憑烈火如何焚燒哪怕是粉骨碎身他都毫不畏懼堅決同惡勢力斗爭到底。可見石灰吟就是于謙自己一生的寫照?。?、于謙為官清廉為國為民他的詩歌大多表達(dá)自己憂國憂民的感情和堅貞的情操。不信我們再來看一首：詠煤炭于謙鑿開混沌得烏金藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖不辭辛苦出山林。五、總結(jié)學(xué)法：、學(xué)生回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)石灰吟？、老師總結(jié)學(xué)習(xí)方法：）理解詩句初步弄懂詩意。）想象古詩意境體

18、會作者感情。）熟讀吟誦拓展延伸。六、作業(yè)、收集有關(guān)于謙的故事收集托物言志的古詩在下節(jié)課上開展題為“堅強(qiáng)不屈潔身自好”的讀書活動。、收集有關(guān)不同流合污堅決同惡勢力斗爭到底的人和事小組合作編寫廉政小報。第六課時教學(xué)內(nèi)容：勤儉教學(xué)目標(biāo)：了解陳毅元帥勤儉的事跡感受他勤儉樸素的精神激發(fā)學(xué)生勤儉生活珍惜勞動成果的情感。、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果來之不易珍惜勞動成果就是尊重勞動者。、愿意從身邊的小事做起不挑吃穿不亂用錢。不攀比不排不奢侈浪。教學(xué)：一、指學(xué)生行活、寫告體會的辛(一）食堂的工作人1、前一周有意指學(xué)生察食堂的叔叔阿姨學(xué)生打、收拾碗筷、擦桌子、地、洗碗的情景并作。、安排一次看

19、傅怎洗菜或、抄菜向食堂叔叔阿姨傅了解一餐必要的工序和每道工序要花的、精力等。放一表分。(養(yǎng)、采、洗菜工、切菜工、廚、洗碗工、清工）、根據(jù)寫出“一餐的來由”的告。(二）自己：回家體一次從考一天的菜開始、到菜、洗菜、切菜、菜、洗碗必自完成。并寫出“今天我當(dāng)家”“一餐的來由”的告。(三）其他的：注意察或自己周其他者的：老、交警、工廠的工人(以上活可以分行）二、交流告激珍惜成果之情、首先行食堂的工作人“一餐的來由”的告。、再“今天我當(dāng)家”“一餐的來由”的踐告。、最后行其他者的告。、你有什么和體會？、小結(jié)。勞動成果凝聚著勞動者的心血和汗水我們要珍惜勞動成果這也是尊重勞動者的具體表現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)名人故事感受

20、中華傳統(tǒng)美德讀陳毅的“吾是無產(chǎn)者勤儉是吾宗”的故事想：陳毅元帥戰(zhàn)功赫赫為中國人民的解放事業(yè)立下了汗馬功勞可他為什么依然保持簡樸的生活作風(fēng)？從陳毅元帥教育子女的故事中你得到了什么啟示？四、聯(lián)系實(shí)際加深認(rèn)識聽了名人故事和同學(xué)們的調(diào)查報告那怎樣做才是珍惜別人的勞動成果呢？例如：（1）夏日炎炎酷熱難擋農(nóng)民伯伯還在田間勞作所以我要_2）無論刮風(fēng)還是下雨警察叔叔都要維持交通秩序所以我_3）老師每天辛勤工作著所以我要_4）食堂的工作人員每天辛勤工作著所以我要_5）_所以我要_五、聯(lián)系實(shí)際反思懂得奢侈浪費(fèi)之恥、出示“哈哈鏡”圖：對照自己平時的行為說說自己有無以上行為。(穿名牌、找失物、刻桌子、幫家長分擔(dān)家務(wù)）

21、、根據(jù)班級情況將有關(guān)的不良現(xiàn)象提出來討論。說說理由提出整改意。（注意不要成批判會）例：生日排；、玩游、客六、辨析：與拉消之的關(guān)系。七、學(xué)格言或：例如“有惜衣有衣”八、外作：、故事的你一名人珍惜成果的故事；、察的你找找身珍惜成果的好同學(xué)把他的故事下來做個“珍惜成果”的者。、思考的你想一想生活中可以怎做是珍惜成果的告大家做個“珍惜成果”的策劃。第七課時教學(xué)內(nèi)容：做一個廉自律的小公民教學(xué)目：、通取的事跡使學(xué)生立勤樸素、遵守律、明辨是非的基本念初步形成公民意、法律意以及正直、遵守法等良好品。、使他從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物學(xué)生形成正確的世界、人生和價打下良好的基

22、。3、通多種形式的活形式學(xué)生從小立廉自律的意使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊從我做起從小事做起。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示“廉”“廉”可以組成那些詞。(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？從古至今有不少人用一身正氣一世清白大大書寫了這個“廉”字下面我們一起來看一個故事。二、明理：故事一：兩袖清風(fēng)的于謙。、讀一讀找找看故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣兩袖清風(fēng)”）、你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）、學(xué)生讀一讀、問：石灰吟這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？、這首石灰吟更是于謙一生的寫照作者以石灰作比喻來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅守高尚情操的的決心。、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉

23、潔為公的一個杰出代表在中國幾千年的歷史長河中有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。故事二：毛澤東不搞特殊、找找毛澤東不搞特殊的句子。、想想毛澤東為什么不搞特殊。、事雖小但小中見大主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：、推倒三山興偉業(yè)流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深;（課件出示）學(xué)生讀。把人民利益放在首位人民永遠(yuǎn)感念他。、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。比如我們這本書上的：_、_、_。、像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多人民銘記著他們

24、、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前我們同學(xué)通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事我們一起來交流一下。出示：（課件）三、導(dǎo)行(一）說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。（播放荷花的課件）要求：人：用一兩個詞語概括事：用一兩句話介紹。詩：背一背格言：誦一誦?。核械墓饷骼诼?、坦無私有的一心民不酬有的不畏、敢于直言忠于守、法明他是我的榜是我生活的引路人。(二）接下來我來看一段象里述了一個真的故事。(播放件）、看了個故事后你想點(diǎn)什么呢？、腐國家造成了失同也自己的家人來了無的痛苦。腐害人害己。、如果你是故事中的學(xué)生遇到的爸爸你會怎么做呢？、從上面的例子可以看出廉自律與我每

25、個人有著密切關(guān)系我要刻爸爸提個醒爸爸做一個廉自律的人自己的家庭多一份快多一份幸福。（三）不可否在我的生活中有一些與廉自律不和的象些象影響著我學(xué)生的健康成。比如：（出示件）、一（1）班要班干部明李你投我一票我你吃肯德。、一（3）的王小立出同學(xué)做作。你上述行做一個。小：勿以小而之勿以善小而不。從小做起從我做起?？偨Y(jié)：讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里做一個廉潔自律的小公民。（出示課件）。同時播放百姓心中有了你這首歌結(jié)束。第八課時教育內(nèi)容：廉正名言警句教學(xué)目標(biāo)：、對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育使學(xué)生從小樹立起積極、健康、向上的道德情操。、通過開展

26、豐富多彩、生動活潑的廉政文化實(shí)踐活動寓教于樂把廉政文化向家庭、社會延伸?；顒舆^程：一、學(xué)生把課外和家長收集的廉正警句進(jìn)行展示。(一）每個學(xué)生都說說自己收集到的廉正警句在小組內(nèi)互相說說它們的意思。(二）學(xué)生代表匯報自己組收集的廉正警句教師把學(xué)生的廉正警句進(jìn)行歸類板書：、廉者民之表也；貪者民之賊也。宋包拯乞不用贓吏疏、文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣。宋岳飛、世路無如貪欲險幾人到此誤平生。宋朱熹、歷覽前賢國與家成由勤儉破由奢。唐李商隱詠史、憂勞可以興國逸豫可以亡身。宋歐陽修五代史伶官傳序、老當(dāng)益壯寧移白首之心？窮且益堅不墜青云之志。唐王勃騰王閣序、我們國家的干部是人民的公仆應(yīng)該和群眾同甘苦共命運(yùn)。如

27、果圖享受怕艱苦甚至走后門特殊化那是會引起群眾公憤的。周恩來選集下卷第四、我們的國家越發(fā)展越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)。鄧小平文選第三卷。、廉者常樂無求貪者常憂不足。二、教師指導(dǎo)全班學(xué)生集體讀一遍。(教師注意正音。）三、教師對廉正警句進(jìn)行解釋幫助學(xué)生理解。提問：學(xué)習(xí)廉正警句你有什么體會？四、讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的廉正警句能背誦的背出來并回去告訴自己家人或鄰居。教育后記：通過學(xué)習(xí)“廉正名言警句”主題教育活動不僅能在學(xué)生中播下廉正的種子而且能使教師的思想也得到升華靈魂得到凈化。學(xué)生把這門課的學(xué)習(xí)收獲帶回家家長也受到一定的觸動。學(xué)生從小學(xué)做人學(xué)做堂堂正正的人學(xué)做清清白白的人崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的潔身自好的人將來成長

28、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動者和接班人的重要基礎(chǔ)。第九課時教學(xué)內(nèi)容：清政廉政教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生懂得廉政的含義以此來辨別生活中的廉政與非廉政現(xiàn)象；弄清廉政的意義以此為基礎(chǔ)走向社會宣傳廉政。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力并能養(yǎng)成廉政自律的好習(xí)慣。3.德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識到廉政是中華民族的傳統(tǒng)美德并激發(fā)學(xué)生的愛國之情。4.創(chuàng)新目標(biāo)：養(yǎng)成正確的價值觀使學(xué)生能做到廉政自律。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識到廉政自律的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：廉政與學(xué)生的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1收集一些遵紀(jì)守法廉政自律名人的案例學(xué)生收集的廉政事例貪官事例及一些漫畫辯論會的組織教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：講述故事毛澤東反腐倡廉2.讓學(xué)生討論通過這個故事你學(xué)到了什么？你的感受是什么？二、師生互動感受廉政1、你還知道那些這樣的故事？將給大家聽一聽。2、與學(xué)生交流故事。1）明代有名的清官于謙就是一個廉政奉公的人。他六十歲壽辰那年當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。(2）東漢時一位叫劉寵的人任會稽太守他改革弊政廢除苛捐雜稅為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職臨走當(dāng)?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。三、教師小結(jié)：從胡長清的