譯林3AUnit1教案 (2)

1、Unit1 Hello!教學(xué)內(nèi)容本單元主要教學(xué)內(nèi)容是“問候”和“自我介紹”，對話內(nèi)容貼近生活，注重社會交往和文化滲透。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會使用Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Im這些日常用語進(jìn)行問候及自我介紹，并逐步養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)一、 能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im / Good morning/afternoon。2、 能聽懂、會說、會讀Miss, class, I, Im=I am。三、 能認(rèn)識主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bin

2、g。四、 能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd。五、 能熟練演唱歌曲：Good morning。六、 培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的好習(xí)慣。教材重點(diǎn)一、 能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im / Good morning/afternoon。二、 能聽懂、會說、會讀Miss, class, I, Im=I am。三、 能認(rèn)識主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。四、 能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd。教材難點(diǎn)一、 能認(rèn)識主要的人物：Miss Li, Su Hai, L

3、iu Tao, Mike, Wang Bing。二、 能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd。課時(shí)安排 五課時(shí)Story time 第一課時(shí)Fun time and Cartoon time 第二課時(shí)Letter time and Song time 第三課時(shí)修訂欄Checkout time and Ticking time 第四課時(shí)Do exercise book of Unit 1 第五課時(shí)第一單元第一課時(shí)（課型：新授 設(shè)計(jì)： 授課時(shí)間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容Story time.教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good m

4、orning。二、學(xué)生能認(rèn)識主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike,Wang Bing。三、學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)重、難點(diǎn)一、學(xué)生能認(rèn)識主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike,Wang Bing。二、學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備頭飾，卡片，PPT教學(xué)過程一、Greetings1. 在上課前，老師先放本單元的Song Time里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生課前也沉浸在英語的氛圍中。2.在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T：Hello, Im (Miss/ Mr

5、) Im your new English teacher. Lets learn English. OK?(舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英語書的內(nèi)容。)Ss: OK.修訂欄(如果學(xué)生不會回答，就適當(dāng)提示)T：Now class begins. Hello, boys and girls!(老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識到老師在和他們打招呼)Ss: Hello.(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)二、 Presentation 1. 出示單詞卡片:Hello，并讀(1) 開火車讀（read one by one）T: Can you read Hel

6、lo?如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說hello。(2) Read one by oneT: Now please read it one by one.老師在說這類課堂用語時(shí)盡量配用手勢，如果實(shí)在聽不懂可以適當(dāng)說一點(diǎn)點(diǎn)中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。(3) Read together(全班讀)2. 出示句型Im T: Hello, Im Miss Li. Follow me Im Can you say Hello, Im (1) Read one by one(2) T: Hello, Im (出示課文人物頭飾Liu Tao)Can you say?讓學(xué)生帶著頭飾說

7、Hello, Im Liu Tao.(3) T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)Hello, Im T: This is my good friend, Su Hai.T把頭飾放在手上,說：“Hello, Im Miss Li.”T變聲音說：“Hello, Im Su Hai.”讓學(xué)生帶著頭飾試著說：Hello, Im S: Hello, Im Su Hai.T: Hello, Im Miss Li.修訂欄多換幾個學(xué)生說。3.Story time教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書who和 what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。(1) Picture 1T: Look, who is she

8、/he?(可以提示中文，讓學(xué)生明白who 用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸who 后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)Ss: Miss Li/MikeT：What are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。)PPT顯示課文圖片 (分別顯示在每幅圖的邊上):T: Now, please listen to the tape, and find the answers.(放錄音，讓學(xué)生去聽)T：Now who can tell me what Mike is saying?(用手指著對話框，有些學(xué)生也許前面沒有完全理解)S：Good mornin

9、g, Miss Li.教師出示Good morning.教授句子Good morning.T: Please read after me, Good morning.可以全班一起讀，然后個別讀/One by one(糾正個別學(xué)生的錯誤發(fā)音)，師生用這個句子進(jìn)行對話練習(xí)，再全班讀。跟讀錄音第一幅圖T：Now, please read after the tape, picture 1.（2）Picture 2 and 3T: Now Please listen to the tape, and find what they are saying.PPT出示課文圖片2 和3，讓學(xué)生去聽，找答案。S

10、: Hi, Mike.T: Hello.修訂欄教師出示Hi.=Hello.(你好。)T：Now ,Im Mike. Please say Hi ,Mike.S1: Hi, Mike.T: Hi.(這個比較簡單，這一部分練了及個來回然后全班讀一下就可以一帶而過)T: Can you act picture 3?(教師拿出Mike 的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明白讓他們表演)全班跟讀錄音，第二和三幅圖。T：Please read after the tape, picture 2 and 3.(3) Picture 4T: Look, this is Miss Li. What is she

11、 saying? Please catch the word.教師出示Good afternoon.并進(jìn)行教學(xué)。T：Can you read it?(先讓學(xué)生試試看會不會讀)全班讀-個別讀-小組讀-全班讀注意oo組合這里發(fā)音/u/師生用這個句子進(jìn)行對話練習(xí)。進(jìn)行class單詞教學(xué)Please guess ,what does class mean?class （C）A.打掃 B.干凈 C.同學(xué)們跟著錄音讀第四幅圖。三、Consolidation1. Act the dialogues.2. Read after the tape, Story time.四、Homework1.讀Story t

12、ime 10分鐘。2.課間用英語和同學(xué)打招呼。3. 預(yù)習(xí)Fun time 和Cartoon time。修訂欄板書設(shè)計(jì) Unit 1 Hello Who WhatHello = Hi, Im Good morning. Good afternoon.教后記第一單元第二課時(shí)（課型：新授 設(shè)計(jì)： 授課時(shí)間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容 Fun time and Cartoon time教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning, 并且在不同的情景中用不同的句子問答。二、能夠熟練運(yùn)用“Hi, Im”來介紹自己。三、激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

13、運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。修訂欄教學(xué)重、難點(diǎn)一、學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning, 并且在不同的情景中用不同的句子問答。二、能夠熟練運(yùn)用“Hi, Im”來介紹自己。教學(xué)準(zhǔn)備 骰子， PPT教學(xué)過程一、 GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Li.T: Hello/ Hi, xxxS: Hello/Hi, Miss Li.教師用Good morning /Hello/Hi 和學(xué)生打招呼。二、Revision1. 老師先呈現(xiàn)出出Good morning和Good

14、afternoon.這兩個句子讓學(xué)生試試看會不會讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎勵。2T:I have some clocks here, Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Li?(PPT或者是用中文提示學(xué)生看鐘面用good morning或者是 good afternoon和老師打招呼。)讓學(xué)生在這個環(huán)節(jié)里能夠明白：Good morning.(0-12 oclock)Good afternoon.(12-18 oclock)三、Presentation1. Fun timeT: Now lets pla

15、y a game：Play chess.教師準(zhǔn)備一個骰子，讓學(xué)生拋，做對話練習(xí)。2. Cartoon time修訂欄老師拿出Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse).(1) 教師出示Sam的圖片T：Hello, Im a cat.Miaow, Miaow, Im a cat.教師出示cat單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動作(2) 教授Im = I amT: You did a good job. Now lets play a game: Who am I?（人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對的時(shí)候，教師拿出相對應(yīng)圖片的頭飾Miss Li, Su Hai, Liu Tao, M

16、ike，Wang Bing,讓學(xué)生用Hello, Im來介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己：S：Hello/Hi, ImT: Hello/Hi, Im當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問答的時(shí)候I am 來回答。S：Hello, ImT: Hello, I am教師黑板板書Im = I am學(xué)生跟老師讀Im，I am個別讀 小組讀 全班讀(3) 教師出示Bobby的圖片T: A cat?S: No.T: Im a mouse.教師出示mouse單詞，拓展單詞,分小組讀單詞，做動作。(4) 看書找出cat 和mouse的名字(5) 合上書本，聽錄音，說出cat 和mouse的名字

17、發(fā)音。(6) 讓學(xué)生帶著Bobby 和Sam頭飾來表演。修訂欄教師先和一個學(xué)生做示范，然后給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。四、Homework1.讀Cartoon time 10分鐘；2.預(yù)習(xí)Letter time 和Song time；3. 完成學(xué)習(xí)與評價(jià)P3 五、七和P4 四。板書設(shè)計(jì) Unit 1 Hello Good morning. Good afternoon.Im 教后記 第一單元第三課時(shí)（課型：新授 設(shè)計(jì)： 授課時(shí)間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容Letter time and Song time教學(xué)目標(biāo)一、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb ,Cc, Dd。二、能熟練演唱歌曲Good mor

18、ning.三、激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。修訂欄教學(xué)重、難點(diǎn)一、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb ,Cc, Dd。二、能熟練演唱歌曲Good morning.教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、錄音機(jī)、PPT教學(xué)過程一、 GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Li.T: Hello/ Hi, xxxS: Hello/Hi, Miss Li.教師用Good morning /Hello/Hi 和學(xué)生打招呼。二、 Presentation1. To learn the new letter

19、s T: Boys and girls, I have four good friends. Can you read them?一個一個字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，以及美觀，每個字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫字母是比較簡單的一件事，但是也要為簡單的事賦予不簡單的內(nèi)涵。就如中國的書法一樣。Students read and write the letters: A, B, C and D. The four groups compete with each other: Who reads better? Who writes better?修訂欄2Sin

20、g a songT: Now lets sing a song, Good morning.(1) 先讓學(xué)生聽，教師和學(xué)生一起讀歌詞；(2) 讓學(xué)生自己跟著音樂哼唱；(3) 全班一起唱；(4) 小組比賽唱。三、Homework1. Copy the four letters 4 times；2. Sing the song to the classmates；3. 聽讀Unit 1所有內(nèi)容10分鐘。板書設(shè)計(jì) Unit 1 Hello Sing a song “Good morning”教后記 第一單元第四課時(shí)（課型：新授 設(shè)計(jì)：李永青 授課時(shí)間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容Checkout time a

21、nd Ticking time修訂欄教學(xué)目標(biāo)一、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb ,Cc, Dd。二、能熟練演唱歌曲Good morning.三、激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際教學(xué)重、難點(diǎn)一、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa, Bb ,Cc, Dd。二、能熟練演唱歌曲Good morning.教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、錄音機(jī)、PPT教學(xué)過程一、 Review the letters1. 聽寫字母Bb Dd2. 寫出Bb的左鄰右舍 Aa Bb Cc Dd3. 四線三格寫字母在學(xué)生做完每個練習(xí)后，教師都要做出相應(yīng)的評價(jià)，尤其是c字母的練習(xí)，可以放在投影儀下表

22、揚(yáng)。二、Checkout time1. 完成書本上的Checkout timeT: Sam would like you to help him .Please respond them as quickly as you can. Lets go.錄音文稿：Hello. Hi. Good afternoon.Good morning.三、Ticking time1. T guides students to conclude this unit and asks students to give self-assessments. Students will be guided to ask

23、 and answer the following questions:修訂欄What do you learn in story time?Do you like the story?What can you do after learning this unit? Can you read the story? Can you sing the song?What letters can you read?Can you write the letters A, B, C and D?During this step, students can not only give self ass

24、essments, but also give others assessments. They can conclude what they have learned in this unit. They will also be encouraged to see their harvests.2. 完成書本Ticking timeHow many stars can you get?理解How many 和star這兩個詞組/詞。通過這個環(huán)節(jié)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也使評價(jià)形式從老師給學(xué)生評價(jià)從單一形式向多元評價(jià)形式轉(zhuǎn)變。四、Homework1. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容；2. 聽讀Unit 1所有內(nèi)容10分鐘；3. 完成學(xué)習(xí)與評價(jià)P5五、P7六。板書設(shè)計(jì) Unit 1 HelloHello. Hi. Good afternoon.Good morning.How many stars can you get?教后記 修訂欄第一單元第五課時(shí)（課型：復(fù)習(xí) 設(shè)計(jì)：李永青 授課時(shí)間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容Do exercise book of Unit 1教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生