幼兒園教育實習(xí)鑒定范文五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園教育實習(xí)鑒定范文五篇 不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊慢慢的找到了弄丟的稚氣。最終期望他們可以在自我的一片天空中越飛約高。健壯成長。下面是我為大家?guī)淼挠變簣@訓(xùn)練實習(xí)鑒定范文五篇，盼望大家喜愛! 幼兒園訓(xùn)練實習(xí)鑒定1 時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。2021年12月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)展為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受

2、益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與理論相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到理論當(dāng)中并在理論中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。 一、實習(xí)的目的與意義： 一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是訓(xùn)練實習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息

3、與被別人訓(xùn)練的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，并且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎答案是否認(rèn)的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感。“幼兒園老師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，

4、一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的獨(dú)特特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實際訓(xùn)練工作。在理論中檢驗、穩(wěn)固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)展比擬適合，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進(jìn)展目的，把訓(xùn)練與理

5、論較好的結(jié)合起來。 5、理解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康健壯的成長。 二、實習(xí)的資料與過程： 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際情景，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，理解和他們相處必需要把自我扮演的主角把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度討論問題。 例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校訓(xùn)練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。 2、訓(xùn)練方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓(xùn)練，

6、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和獨(dú)特品質(zhì)都得到安康進(jìn)展的。 3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前訓(xùn)練中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒訓(xùn)練理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)訓(xùn)練中活動往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前訓(xùn)練中那么代表著訓(xùn)練的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓(xùn)練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動來成。經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒訓(xùn)練的三種形式： 1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自我的愛好去隨便活動，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)?/p>

7、從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。 2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進(jìn)展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。 3傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的支配時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時的快樂。 三、實習(xí)的收獲及缺乏： 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光芒，給了我實習(xí)生活帶

8、許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡便，但來到那里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，到底試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之后我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的

9、關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很改善。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個時候才明白，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久 的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次

10、，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 讓我們一齊為了完善的明天奮斗吧! 幼兒園訓(xùn)練實習(xí)鑒定2 我是淮北師范08級幼師的同學(xué)，在_年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習(xí)，在沒到幼兒園實習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的資料，不用再每一天應(yīng)對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一齊玩了。因為討論到孩子大了難管并且此刻的孩子還那么聰慧奇怪，為了能順當(dāng)?shù)暮啽愕耐瓿蛇@一個多月的實習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，我發(fā)覺事情并不是我想的那樣，這一個多月的實習(xí)也使我更深

11、入地理解到一名幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比擬注重于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒訓(xùn)練討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機(jī)。 淮

12、北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每一天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每一天總有幾個孩子不情愿自我吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓舞幼兒讓幼兒自我吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。中午午睡時老師要幫助幼兒自我學(xué)會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因為總有那么幾個孩子好尿床，所以老師必需要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。 每一天中午也有那么幾個孩子不情愿睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計，面帶苦痛之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?幼兒毫不猶豫的說：“

13、愛方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎樣辦啊?只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自我睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了方老師快樂的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。就這樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。 在實習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，

14、可事實并非如此，之后有閱歷的老師告知我不可以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的動身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)。 小伴侶們都非常天真得意，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機(jī)和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自我變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他

15、們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。午時上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)肅地向他們道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽(yù)。 幼兒園訓(xùn)練實習(xí)鑒定3 來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品味到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自我的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，

16、這莫非不是一種美和甜美嗎經(jīng)過自我的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。 隨著中國參加wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝幌M(fèi)力，誰在訓(xùn)練上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的老師，我由此感受到自我肩上的擔(dān)子之重。異樣是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活程度的進(jìn)步，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。我明白孩子是祖國明天的期望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上理解安康向上的訓(xùn)練、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進(jìn)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。 一、給同學(xué)制造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛 好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的

17、班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終遵守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，可是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，快樂的嬉戲，快樂的探究，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)訓(xùn)練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。 二、在理論中積累閱歷 1、在教學(xué)中，浸透專業(yè)的訓(xùn)練理論學(xué)問 在這兩個月的實習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)理論中去，平常學(xué)到的各年齡班身心進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律、訓(xùn)練教學(xué)的原那么與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與施行以及各種根本技能等，在這次實習(xí)中得到

18、理論與運(yùn)用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學(xué)到學(xué)問，還要進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“詳情打算成敗的真理。所以，平常我留意跟同學(xué)一齊溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)展解決，對于新的訓(xùn)練理念怎樣運(yùn)用與理論，大家常常一齊學(xué)習(xí)討論。與同學(xué)們一齊仔細(xì)討論教材，深化理解每個幼兒的實際情景，仔細(xì)備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；顫姡層?xùn)練教學(xué)活動順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。觀摩課后，我們都留意

19、跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自我駕駛課堂的本領(lǐng)也有所進(jìn)步。 2、開展豐富多彩的集中訓(xùn)練活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好 小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們經(jīng)過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。讓小伴侶能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自我也會覺得很有成就感。所以，梁老師她們是很注重集中活動訓(xùn)練的。從她們的集中訓(xùn)練活動，讓我們明白集中訓(xùn)練活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否那么就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中訓(xùn)練活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中訓(xùn)練活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)

20、資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與別人進(jìn)展語言交往的樂趣，鼓舞同學(xué)用自我喜愛的方式簡潔的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自我的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，明白在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要留意給孩子營造“愛的氣氛，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學(xué)一齊嬉戲一齊學(xué)習(xí)，沉醉在開心的學(xué)習(xí)氣氛之中。 三、仔細(xì)做好家園工作 這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活

21、動中，與不一樣的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一齊活動一齊嬉戲。這次實習(xí)我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自我的很多缺乏的地方，比方在語言方面，語言的表達(dá)本領(lǐng)不強(qiáng)，綜合概括本領(lǐng)仍缺。語速、語調(diào)，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)訓(xùn)練方面，專業(yè)學(xué)問的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新穎。所以，回學(xué)校后，我們要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的訓(xùn)練工作打下扎實的根底。 第一

22、次接觸幼兒園的工作，我既新穎又繁忙。和小伴侶在一齊是快樂的，他們的聰慧得意深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的喜愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的職責(zé)。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小伴侶一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，我對它有了進(jìn)一步的理解。 幼兒訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是學(xué)校訓(xùn)練的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進(jìn)其身心和-諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點(diǎn)和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目的，大大豐富和

23、滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到進(jìn)展! 記得，有一次戶外體育活動，有個小伴侶想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批判他不講衛(wèi)生，行為很不禮貌。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說:“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。 高爾基以往說過，愛孩子是母雞都可以做到的，但要訓(xùn)練孩子就不是一件簡單的事情了。我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓(xùn)練的

24、理念，讓我受益無窮。 幼兒園訓(xùn)練實習(xí)鑒定4 一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動中我可以喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異;仔細(xì)遵守幼兒園各項制度;并與同事之間互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我可以獨(dú)立完本錢職工作;幼兒出勤率可以到達(dá)85%以上。 二、專業(yè)本領(lǐng)在教學(xué)活動中，我可以根據(jù)綱要、幼兒進(jìn)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進(jìn)展情景做出全面照實的評價，并依據(jù)訓(xùn)練目的和幼兒進(jìn)展實際程度準(zhǔn)時指定明確可行、連續(xù)全都的保教方案。在活動中過程中可以圍繞目的進(jìn)展，構(gòu)造層次清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并可以民主、公正地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自我，精神開心、自信，富于制造精神。在區(qū)域活

25、動中，我可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的嬉戲規(guī)章，并準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒愛好、有必需挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的適合，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中可以合適幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。 但在家長參加方面還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。在日?；顒又?，我可以重視幼兒地平安防范和愛護(hù)，準(zhǔn)時發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，可以隨時體察每位幼兒身體安康情況、精神相貌、心情改變，準(zhǔn)時、恰當(dāng)?shù)刭n予

26、照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我可以依據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展程度、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有方案、有目的地開展活動，并可以確保幼兒戶外體育活動時間;討論到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)觀看，留意隨機(jī)訓(xùn)練。 三、專業(yè)成長在工作中，我可以進(jìn)取擔(dān)當(dāng)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自我，同時我可以堅持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯(lián)絡(luò)簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)問。四、工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也賜予了確定，可以按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所進(jìn)步。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進(jìn)步。 幼兒園訓(xùn)練實習(xí)鑒定5 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園

27、實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變二字，學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)自我鑒定。從學(xué)校思維形式到職場思維形式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基矗說到從學(xué)校形式到職場思維形式就不得不把主角定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自我以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，可是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要堅持虛心的看法。四個月的實習(xí)快要完畢了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很改善剛開頭的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獵取許多

28、學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。 當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。 走進(jìn)教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時，他們個個從不一樣家庭被送到這兒來的情況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，明白何時該說對不起、何時該說多謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們

29、嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到那里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園

30、所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自我學(xué)著獨(dú)立自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣罷食、一向到學(xué)會自我拿湯匙吃飯，從 總是吃了滿地飯渣到能自我整理桌邊環(huán)境，我腦中搜集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒時機(jī)觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是異樣的、很無價的。 每一天午時三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機(jī)，不僅僅可以看清晰自我的本領(lǐng)，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從