校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃.doc

1、校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃 五篇】【第一篇】一、指導(dǎo)思想為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素 質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展， 特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)資料， 不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強(qiáng)化師徳修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變 相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更 要做好學(xué)生思想道徳品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職 責(zé)心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè) 制作技術(shù)和各種課件的制

2、作技術(shù)。透過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工 作的整合。3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提 高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和 教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提 升白我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、將自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存 入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自 評(píng)，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以 加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變

3、化著的教育要求。 每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊 來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。透過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提髙自身 的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加群眾備課，并透過(guò)群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教 學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu) 質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。【第二篇】時(shí)間過(guò)的真快，理論學(xué)習(xí)時(shí)間已離我們遠(yuǎn)去，匆匆迎來(lái)的是校本研 修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué) 校教育創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷探索、積累、更新，讓自我利用學(xué)到的理論用 到教學(xué)實(shí)踐中去，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢(shì)，努力構(gòu)建充

4、滿智慧，激情的 課堂，努力伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)提升專業(yè)化水平，使自我成為一位21世紀(jì)的 新型教師。，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進(jìn)步。一研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想 規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使白我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不 斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的 教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā) 揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。二。研修任務(wù)一）。每月上一節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前 我準(zhǔn)備以低年級(jí)，中年級(jí)，高年級(jí)的教學(xué)資料進(jìn)行備三節(jié)公開(kāi)課，要求自 我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問(wèn)題，去思考，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及 時(shí)反

5、思，把學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，自我的得失記錄下來(lái)，以便到達(dá)“一問(wèn)多 思多探”的目的，從而促進(jìn)自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。（二。每周聽(tīng)8節(jié)課，學(xué)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，感悟課堂教學(xué)中的成 功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)多觀摩其他骨干 教師的課，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教, 一問(wèn)多思多探”的教研活動(dòng)，實(shí)行新型有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，用心和各老師撰 寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得，設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性教案。結(jié)合我校的“同 課異構(gòu)”活動(dòng)，白我上好示范課，并鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新， 敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽(tīng)課、評(píng)課，再寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成 教學(xué)研究的共同體，到達(dá)相互借

6、鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共 同提高的目的。三）。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái)，用心在網(wǎng)上 互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利 用教學(xué)課件，深化對(duì)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)。用心發(fā)揮骨干教師 的作用，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時(shí)參加教育平臺(tái)的網(wǎng) 絡(luò)研討，用心發(fā)表自我的觀點(diǎn)。三。個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)“讀書(shū)，是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。”除了以上的研修任務(wù)，我準(zhǔn)備讀劉良 華的教師專業(yè)成長(zhǎng)等等，爭(zhēng)取利用課余時(shí)間讀書(shū)充實(shí)自我，并養(yǎng)成寫(xiě) 讀后心得。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實(shí)到 課堂并及時(shí)做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。讓讀書(shū)成

7、為我們 務(wù)必的生活吧！以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真努力做好的！【第三篇】為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)的潛力，建設(shè)一 支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校 教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施的需要。特制定我校校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革 綱要（試行）的精神，按照市教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主 要培訓(xùn)基地，堅(jiān)持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針, 進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮 本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師

8、專 業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標(biāo)及主要措施：1、師徳培訓(xùn)教師的職業(yè)道徳是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我校將透過(guò)觀看錄像 的方式，以各地師徳標(biāo)兵的先進(jìn)事跡為榜樣，學(xué)習(xí)師徳規(guī)范，以先進(jìn)促奮 進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感，不斷提升教師 的師徳修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗 敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道徳 水準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師。2. 教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)很據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論 和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種

9、形式的通識(shí)培訓(xùn)和 學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，白覺(jué) 將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的潛 力。3. 教學(xué)潛力和教育行為培訓(xùn)開(kāi)展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn)，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代 教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的潛力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行 為，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、分析、反思、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合潛力 的提高和專業(yè)化成長(zhǎng)。以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培 訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué) 過(guò)程中，逐步提高教師的教育科研潛力。三、教師培訓(xùn)形式1、集中培訓(xùn)一一自我學(xué)習(xí)一一反思集中培訓(xùn)是根據(jù)

10、學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際狀況，開(kāi)展3-4 次有針對(duì)性的專題講座，對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與 指導(dǎo)下，教師根據(jù)白我的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教 育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章，然后結(jié)合 自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。2、實(shí)踐-一-交流形式（1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。（2）開(kāi)展“聽(tīng)課議課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的潛 力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。（3）開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。（4）開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、經(jīng)驗(yàn)交流（1）學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)有較高理

11、論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講學(xué)， 如：師徳修養(yǎng)、班主任工作、課題研究等方面專題講座。（2）用心參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)。如：講座、聽(tīng)課、專題 學(xué)習(xí)等。（3）學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提 高。4、以會(huì)代訓(xùn)以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完 善，使其制度化、規(guī)范化。四、主要培訓(xùn)活動(dòng)安排1、召開(kāi)教材分析會(huì)。2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。3、課堂教學(xué)大練兵。4、請(qǐng)學(xué)校骨干教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座。5、各學(xué)年組、學(xué)科組開(kāi)展以案例、反思交流活動(dòng)為主題的校本研 修活動(dòng)。6、教師教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。7、教師“三筆字”競(jìng)賽【第四篇】新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形

12、象素描：具備崇 高的師徳、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望 成為這樣的教師。透過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自 我，解剖了自我，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自我制定 的一年發(fā)展目標(biāo)為：一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道徳規(guī)范具 備良好的師徳。師徳不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵 和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道徳感召力，僅僅依靠說(shuō)教 的道徳教育必然是蒼白的。同樣，教師的師徳魅力也是以其深厚的文化為 底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一

13、 個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個(gè)習(xí)慣。二、業(yè)務(wù)方面：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化 要落實(shí)到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的 課堂風(fēng)格。3、具備必須的教學(xué)科研潛力。4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制 作電子教案及教學(xué)課件。我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接 影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出 來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其, 教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)

14、 謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措 施：1、加強(qiáng)師徳師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要 熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛 力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、H我調(diào)控潛力， 今后我要在這些方面多下功夫?！镜谖迤勘緦W(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地 做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高 教學(xué)質(zhì)量為宗旨，用心參加校本培訓(xùn)工作，努力提

15、高自我的教學(xué)潛力。二、總體目標(biāo)1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué) 研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程 理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。三、具體做法和設(shè)想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn)。教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不 僅僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其 是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重 要的。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué) 有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的

16、主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到 達(dá)更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充 分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書(shū)，善思考，勤積累。用心閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自我的視覺(jué)， 豐富白我的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體 會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn) 步。在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，建立和諧平等的課堂 教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交流范圍，透過(guò)師生互動(dòng)、合 作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高 和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。3、注意白我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄 本。反思自