優(yōu)秀教案模板

1、.機 械 制 圖 教 案 第 1 頁授課章節(jié)任務2 繪制螺栓連接圖教師姓名授課時間 2010 年9月3日授課類型新授課授課方法講授法、啟發(fā)、指導授課時數(shù)2教 具多 媒 體、模 型、三角板、圓規(guī)授課班級教學目標知識目標: 能力目標: 情感目標: 教學重點螺栓連接的畫法教學難點螺栓連接中各形體連接處的畫法 教 學 設 計附 記一、創(chuàng)設情境導入任務二、指導教學學習新知三、任務實施激發(fā)想象四、課堂練習引導探究五、任務小結拓展升華 機械制圖教案 第 2 頁教 學 內 容教師活動學生活動組織教學調節(jié)課堂氣氛調動學生積極性，共同創(chuàng)設和諧動感課堂導入任務 實際生產裝配中經常用螺栓、螺母來連接兩個零件，若完成一

2、個螺栓連接需要哪些零件？如何用圖形將其正確表達出來呢？ 任務2 繪制螺栓連接圖 任務分析螺栓連接由螺栓、螺母、墊圈等標準件組成。連接特點是：兩個被連接件上加工出通孔，裝配后通孔與螺桿之間有間隙，螺栓連接一般可用來連接不太厚并能鉆通孔的零件。知識學習一、螺栓及畫法 螺栓常用的是六角頭螺栓，它由頭部和桿身組成。頭部為六棱柱形狀，桿身上加工了外螺紋。 1、 外螺紋的畫法實物演示情境式教學，啟發(fā)引導學生思考：螺栓連接的裝配順序？教師引出學習目的及重點、難點多媒體演示啟發(fā)學生思考：螺栓由幾部分組成？哪些知識已學過？哪些是新知識點？歸納：外螺紋的畫法是新知識點啟發(fā)引導：什么是外螺紋？如何畫呢？準備工具靜心

3、上課結合生活實際，積極思考踴躍回答同學間互相交流討論，共同分析其形狀及畫法交流討論，各抒己見 機械制圖教案 第 3 頁教 學 內 容教師活動學生活動畫法：（1） 外形圖 A、 大徑線 粗實線B 、小徑線 細實線且入倒角C 、螺紋終止線 粗實線（2）投影為圓的視圖A、 大徑圓 粗實線整圓B、小徑圓 3/4細實線圓，倒角圓不畫（3）剖視圖 剖面線一律畫到粗實線探索思考：如果是畫局部剖視圖呢？2、 螺栓的畫法二、螺母的畫法 螺母的外形近似為正六棱柱，內部加工有螺孔 1、 內螺紋的畫法多媒體演示啟發(fā)教學：螺紋的大徑與小徑之間有何關系？倒角圓如何畫？問：剖面線如何畫呢？安排學生回答講評并歸納同學們的答案

4、，多媒體展示正確答案多媒體展示 啟發(fā)引導：分析圖形中螺栓頭部及桿身的投影、位置及形狀？模型示范思考其形狀特征 結合所學知識發(fā)揮空間想象其他同學思考討論補充課后進一步思考其畫法拓展解題思路分組討論，互相探討，集思廣義，由組長歸納總結小組交流可以充分發(fā)揮每個同學的學習積極性，提高學習興趣 機械制圖教案 第4頁教 學 內 容教師活動學生活動 畫法：（1） 外形圖大徑線、小徑線、螺紋終止線均畫虛線（2） 剖視圖大徑線 細實線 小徑線 粗實線螺紋終止線 粗實線 剖面線一律畫到粗實線（3）投影為圓的視圖大徑圓 3/4細實線圓，倒角圓不畫小徑圓 粗實線整圓特例：不通螺孔的畫法小技巧 1） 內外螺紋大小徑的畫

5、法正好相反2） 螺紋終止線、剖面線和倒角圓的畫法相同。2、 螺母的畫法多媒體演示啟發(fā)設疑： 螺母的外形與螺栓有何不同？內外螺紋畫法有什么聯(lián)系？對比講解法拓展學習：不通螺孔畫法有何特點？對比觀察內外螺紋的畫法有何本質區(qū)別啟發(fā)教學：內螺紋的大徑小徑與外螺紋之間有何關系？倒角圓如何畫？思考螺栓、螺母的外形，內外螺紋的大小徑畫法正好相反結合生產實際拓展螺孔的畫法培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于觀察分析物體形狀的習慣對比外螺紋畫法會發(fā)現(xiàn)內外螺紋的大小徑相等機械制圖教案 第 5 頁教 學 內 容教師活動學生活動三、墊圈的畫法 一般在螺母和被連接件之間安裝平口墊圈 其畫法如下：探索思考：墊圈的內圓直徑為多少？任務實施螺栓連

6、接的畫法模型示范多媒體演示啟發(fā)設疑： 它的外形有什么特征？內孔應鉆多大合適呢？指導學生先分析形體后作圖,養(yǎng)成正確的作圖習慣出示模型演示講解項目教學法多媒體演示螺栓的裝配過程大家齊動手：和學生一起動手完成螺栓連接的模型對照模型想象形狀小組交流討論分析墊圈形狀觀察思考分組繪圖和教師一起制作模型，邊做邊思考其形狀，并將其組合起來機械制圖教案 第6頁教 學 內 容教師活動學生活動1）兩相鄰零件，接觸面只畫一條粗實線，不接觸表面，應畫出兩條輪廓線。2）在剖視中，兩個零件剖面線方向應相反。同一個零件剖面線的傾斜方向和間隔應相同。3）當剖切平面通過螺栓、螺母及墊圈等緊固件的軸線時，則這些零件應按未剖切繪制（

7、即只畫外形）。歸納總結： 一條線 兩條線 相同線 相反線 不畫線動動手練一練給定兩連接板的尺寸125 ，230 試用一個M20的螺栓連接 ，繪制其連接圖教師示范作圖講解，做出正確螺栓連接圖啟發(fā)設疑：畫螺栓連接圖時應注意什么？推理演繹得出結論多媒體展示留給學生5分鐘時間自行討論分析鞏固練習指導學生利用投影規(guī)律繪制各連接件，并合作完成連接圖依據(jù)分析觀察教師的繪圖方法，思考繪制方法，并總結規(guī)律觀察三視圖，分析其畫圖規(guī)律，理解為什么按照裝配順序繪圖？分組討論分析視圖同學間開展競賽，在練習本上繪制各連接件并組裝出連接圖 機械與電氣識圖教案 第7頁教 學 內 容教師活動學生活動 誤區(qū)與學法導航問題：在繪制

8、螺栓連接圖時，學生弄不清如何將繪制的各個零件組裝起來解答：教師用多媒體演示，將各個零件按裝配順序完成連接圖，根據(jù)投影規(guī)律用同一彩色演示同一形體，便于學生理解。教師得出結論：繪制連接圖時，螺栓、螺母、墊圈的畫法不變。任務小結 “五線口訣” 布置作業(yè)1、分析下圖螺紋畫法，并改正錯誤2、補全下圖螺栓連接技法指導：圖中各連接件之間的畫法布置學生畫圖巡回指導，解疑答難強調指出：作圖過程中粗細實線的畫法，養(yǎng)成好的作圖習慣教師演示舉例分析幫助學生理解，為后面學習做進一步鋪墊思考分析自己的想法正確與否？還有其他的想法嗎？獨立繪制視圖注意分析理解，避免錯誤 機械制圖教案 第8頁教 學 內 容教師活動學生活動 教學后記一、 教學法：本次課采用任務驅動教學法、項目教學法、演示法、問題教學法、小組討論法、啟發(fā)式教學等教學方法。二、學生存在問題：1、畫圖不規(guī)范（表現(xiàn)在圖線不均勻） 2、分析形體思路不開闊 3、理論與實踐脫節(jié)二、 教學改進： 加強空間想象力的培養(yǎng)，提高動手能力。 ；.繪制螺栓連接（板書設計）一、螺栓的畫法（外螺紋）（多媒體演示） （1） 外形圖 A、 大徑線 粗實線B 、小徑線 細實線且入倒角C 、螺紋終止線 粗實線（2）投影為圓的視圖A、