阻力對物體運動的影響初中物理實驗PPT學習教案

1、會計學1 阻力對物體運動的影響初中物理實驗阻力對物體運動的影響初中物理實驗 阻力對物體運動的影響阻力對物體運動的影響 二、初速相同時，在水平面運動的物體受的阻力越小，二、初速相同時，在水平面運動的物體受的阻力越小， 運動距離越長運動距離越長 1把把30厘米長的木板墊成傾角厘米長的木板墊成傾角30左右的斜面，左右的斜面，60厘厘 米長的木板水平放置，兩板緊密相接。在水平木板上米長的木板水平放置，兩板緊密相接。在水平木板上 鋪上毛巾。讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下（。鋪上毛巾。讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下（。 2在水平板上換鋪棉布，重復步驟在水平板上換鋪棉布，重復步驟1。 3取去水平板上的棉布，

2、重復步驟取去水平板上的棉布，重復步驟1。 觀察重點：三次實驗中小車都從同一高度滑下，剛滑到觀察重點：三次實驗中小車都從同一高度滑下，剛滑到 水平板上時快慢一水平板上時快慢一 樣；三次實驗中小車在水平板上樣；三次實驗中小車在水平板上 運動的距離不同。運動的距離不同。 結論和推論：物體受到的阻力越小，運動的距離越長。結論和推論：物體受到的阻力越小，運動的距離越長。 如果物體在運動中如果物體在運動中 不受任何力的作用，它的速度將保不受任何力的作用，它的速度將保 持不變，永遠運動下去。持不變，永遠運動下去。 第1頁/共8頁 阻力對物體運動的影響阻力對物體運動的影響 【注意事項注意事項】 1在實驗一中，

3、要抓住三次實驗時物體從運動到停下來都經(jīng)在實驗一中，要抓住三次實驗時物體從運動到停下來都經(jīng) 歷了一段時間進行分析，糾正學生的歷了一段時間進行分析，糾正學生的“立即停止立即停止”的錯覺，的錯覺， 才能建立才能建立“物體的運動不需要力來維持物體的運動不需要力來維持”的觀念，這是本課的觀念，這是本課 題的關鍵所在。題的關鍵所在。 2在這個課題中，沒有必要把實驗結論上升到在這個課題中，沒有必要把實驗結論上升到“力是改變物力是改變物 體運動狀態(tài)的原因體運動狀態(tài)的原因”的高度。讓學生知道力可以改變物體的的高度。讓學生知道力可以改變物體的 運動狀態(tài)，僅僅是為了進行伽利略的分析推理的需要。運動狀態(tài)，僅僅是為了進

4、行伽利略的分析推理的需要。 3實驗二也可以用實驗二也可以用J2127型斜槽軌道接一個水平槽來代替，型斜槽軌道接一個水平槽來代替， 此時用金此時用金 屬球代替實驗小車，實驗方法同上。屬球代替實驗小車，實驗方法同上。 4牛頓第一定律包含了牛頓第一定律包含了“物體保持勻速直線運動或靜止物體保持勻速直線運動或靜止”兩兩 方面的內容。上面的實驗僅突出了方面的內容。上面的實驗僅突出了“保持勻速直線運動保持勻速直線運動”這這 一個方面。在概括出定律之前，應先舉簡單實例闡明一個方面。在概括出定律之前，應先舉簡單實例闡明“保持保持 靜止靜止”這一個方面。這一個方面。 第2頁/共8頁 實驗探究“阻力對物體運動的影

5、響阻力對物體運動的影響” 第3頁/共8頁 實驗器材：實驗器材： 斜面、毛巾、斜面、毛巾、 棉布、小車木板棉布、小車木板 第4頁/共8頁 實驗次數(shù) 表面材料阻力大小 滑行距離 1 2 3 毛巾毛巾 棉布棉布 光滑木光滑木 板板 最大最大 較小較小 最小最小 最短最短 較長較長 最長最長 第5頁/共8頁 運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力 的作用。的作用。 1、為什么每次都要讓同一小車同一小車從同一斜面、 同一高度由靜止釋放？ 2、小車在平面上滑動的路程與什么因素有關 ？有何關系？ 3、小車為什么最終會停下來？（小車停下來 的原因是什么？） 4.4.分析與論證分析與論證 思考：思考： 第6頁/共8頁 4.4.分析與論證分析與論證 假如平面沒有摩擦，物體不受任何阻力假如平面沒有摩擦，物體不受任何阻力,滑塊滑塊 將一直運動下去將一直運動下去 笛卡爾進一步研究得到結論：物體不受笛卡爾進一步研究得到結論：物體不受 任何外力作用，將保持原來速度的大小任何外力作用，將保持原來速度的大小 和方向永遠運動下去和方向永遠運動下去 牛頓總結了前人的經(jīng)驗，指出了加速牛頓總結了前