一年級上冊道德與法治教案-5.我們校園 人教部編版.doc

1、一年級上冊道德與法治教案-5.我們校園 人教部編版我們的校園教學設計教學目標：1、情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學生熱愛學校的情感培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。2、行為與習慣：(1)通過活動了解學校的規(guī)則和紀律并能夠自覺遵守。(2)懂得尊重學校不同崗位的工作人員。3、知識與技能：熟悉校園環(huán)境認識校園中與自己密切相關的設施能利用這些設施解決自己的問題。4、過程與方法：活動中初步培養(yǎng)學生的觀察能力、通過多種途徑獲取信息的能力及表達能力。一、課前準備1、做4面小組的隊旗分別標上4個小組的序號。2、編排好參觀路線課前與醫(yī)務室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關部門協(xié)調好參觀時間。3、多媒體課件。二、教學過程(

2、一)情境導入。1、(多媒體播放可愛的家的MV)師述：我們每個小朋友都有自己的家在這個家庭里有爸爸、有媽媽還有爺爺奶奶哪個小朋友愿意來給大家介紹一下自己的家啊?2、學生交流3、聽了小朋友們的介紹老師覺得每個小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關心我們他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗑褪窍Ｍ覀兡芸鞓返爻砷L現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學生了來到乘航小學這個大家庭以后大家將在這個大家庭里學習、生活那么你們對于我們的這個大家庭了解多少呢?(多媒體出示校園的大照片)2、你們認識這是什么地方嗎?(學生回答板書課題)3、你們覺得我們的校園怎么樣啊?(學生交流)4、其實啊在我們的校園里還有很多有很多秘密呢你們想知道嗎?今天老師就帶大家

3、做一回小小探密家到校園的各個角落去探密看看哪個小組收獲最最多!【設計思路：采用探密激發(fā)學生的興趣學生的興奮點被提起來了?！?二)校園探密。1、準備階段(1)(多媒體出示：校園探密)小朋友我們馬上就要出發(fā)了可是我們?nèi)噙@么多小朋友如果每個小朋友都往不同的地方去那校園會是什么樣子的呢?(多媒體出示小朋友分散奔向校園各個角落亂糟糟的圖片)(2)誰來說說這樣去探密好嗎?(學生交流)(3)過渡：是呀這樣沒有組織沒有紀律的探密活動不僅讓我們的校園變得亂亂的而且還會影響其他班級的同學的學習這多不好呀看來在出發(fā)前還需要大家出出點子讓這次探密活動有秩序地進行聰明的小朋友你們有什么好的建議嗎?可以先在小組里討論一下。(4)學生分組討論(5)學生交流根據(jù)學生交流情況多媒體相機出示：a、分小組由小組長帶領探密。b、定路線按路線進行活動。c、不喧嘩不吵鬧有事要報告。(6)小朋友們提出的這些建議可真不錯老師給大家提供了四條路線接下來請每個小組選出你們的小組長代表你們那組來抽一條參觀的線路。(7)學生討論選出小組長小組長上臺抽簽【設計思路：對于剛入學的新生來說熟悉校園環(huán)境有一定的困難因此在設計的時候要考慮到一年級孩子的心理特點做好嚴密的安排如課前與醫(yī)務室、傳達室、圖書室、校長辦