課外古詩誦讀竹里館春夜洛城聞笛賦逢入京使晚春PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 課外古詩誦讀竹里館春夜洛城聞笛賦逢課外古詩誦讀竹里館春夜洛城聞笛賦逢 入京使晚春入京使晚春 錄 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 同學(xué)們，古詩是我國同學(xué)們，古詩是我國 古代燦爛文化的一顆明珠古代燦爛文化的一顆明珠 ，一首古詩就是一幅絢麗，一首古詩就是一幅絢麗 多彩的畫，一曲婉轉(zhuǎn)動聽多彩的畫，一曲婉轉(zhuǎn)動聽 的歌。也是初中生語文學(xué)的歌。也是初中生語文學(xué) 習(xí)的一個重要內(nèi)容。今天習(xí)的一個重要內(nèi)容。今天 我們就來欣賞幾首古詩。我們就來欣賞幾首古詩。 情景導(dǎo)入 第1頁/共19頁 講授新課講授新課 竹里館竹里館 王維王維 獨坐幽篁里，獨坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯。彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知，深林人不知， 明月來相照。明

2、月來相照。 第2頁/共19頁 講授新課講授新課 幽篁幽篁( (hung) )：幽深的竹林幽深的竹林。 嘯：嘯：嘬口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打嘬口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打 口哨。口哨。 深林：深林：指幽篁指幽篁。 相照：相照：與與“獨坐獨坐”相應(yīng)，意思是說，獨坐相應(yīng)，意思是說，獨坐 幽篁，無人相伴，惟有明月似解人意，偏幽篁，無人相伴，惟有明月似解人意，偏 來相照。來相照。 注注 釋釋 第3頁/共19頁 講授新課講授新課 詩歌大意詩歌大意 我獨自坐在幽深的我獨自坐在幽深的 竹林里，一邊彈琴一邊高竹林里，一邊彈琴一邊高 歌長嘯。竹林里僻靜幽深歌長嘯。竹林里僻靜幽深 ，無人知道我在這里，只，無人

3、知道我在這里，只 有那天上的月亮將我映照有那天上的月亮將我映照 。 第4頁/共19頁 講授新課講授新課 本詩寫詩人與竹林相伴的情景，形成本詩寫詩人與竹林相伴的情景，形成 了高雅的意境，傳達出詩人了高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊寧靜、淡泊 的心境。的心境。 詩歌主旨詩歌主旨 第5頁/共19頁 講授新課講授新課 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白 誰家玉笛暗飛聲誰家玉笛暗飛聲, , 散入春風(fēng)滿洛散入春風(fēng)滿洛城城。 此夜曲中聞?wù)哿艘骨新務(wù)哿? , 何人不起故園情。何人不起故園情。 第6頁/共19頁 講授新課講授新課 暗：給人黯淡之感。暗：給人黯淡之感。 散：遍布，思念無處不在。散：遍布，思念無

4、處不在。 滿：夸張，被思念籠罩。滿：夸張，被思念籠罩。 曲：哀怨幽咽。曲：哀怨幽咽。 何人：不見何人：不見“我我”，卻更見我鄉(xiāng)思之情，卻更見我鄉(xiāng)思之情 。 注注 釋釋 第7頁/共19頁 講授新課講授新課 詩歌大意詩歌大意 陣陣悠揚的笛聲，是從陣陣悠揚的笛聲，是從 誰家中飄出的？誰家中飄出的？ 隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛 陽全城。陽全城。 就在今夜，聽到令人哀就在今夜，聽到令人哀 傷的傷的折楊柳折楊柳。 有誰的思鄉(xiāng)之情不會油有誰的思鄉(xiāng)之情不會油 然而生呢？然而生呢？ 第8頁/共19頁 講授新課講授新課 此詩抒發(fā)了作者客居洛陽此詩抒發(fā)了作者客居洛陽 夜深人靜之時被笛聲引起的思夜深人靜

5、之時被笛聲引起的思 鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)之情。 其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng) 而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞 笛而思鄉(xiāng)。笛而思鄉(xiāng)。 全詩扣緊一個全詩扣緊一個“聞聞”字，字， 抒寫自己聞笛的感受，合理運抒寫自己聞笛的感受，合理運 用想象和夸張，感情直率真摯用想象和夸張，感情直率真摯 又有余韻，令人回味無窮。又有余韻，令人回味無窮。 詩歌主旨詩歌主旨 第9頁/共19頁 講授新課講授新課 岑岑 參參 故園東望路漫漫，故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。憑君傳語報平安。 逢逢 入入 京京 使使 第10頁/共1

6、9頁 講授新課講授新課 詩人簡介詩人簡介 岑參（約岑參（約715715770770） 唐代詩人。原籍南陽（今屬河唐代詩人。原籍南陽（今屬河 南），遷居江陵（今屬湖北）。出南），遷居江陵（今屬湖北）。出 身仕宦家庭。早歲孤貧，遍讀經(jīng)史身仕宦家庭。早歲孤貧，遍讀經(jīng)史 。 2020歲至長安，求仕不成，奔走歲至長安，求仕不成，奔走 京洛，漫游河朔。天寶三載（京洛，漫游河朔。天寶三載（744744） 中進士。八載、十三載兩次出塞任中進士。八載、十三載兩次出塞任 職?；爻螅斡已a闕、起居舍人職?；爻螅斡已a闕、起居舍人 等職。大歷間官至嘉州刺吏，世稱等職。大歷間官至嘉州刺吏，世稱 岑嘉州。后罷官，客死

7、成都旅舍。岑嘉州。后罷官，客死成都旅舍。 第11頁/共19頁 講授新課講授新課 注注 釋釋 故園：指作者在長安的家。故園：指作者在長安的家。 漫漫：形容路途遙遠(yuǎn)。漫漫：形容路途遙遠(yuǎn)。 龍鐘：形容流淚的樣子，此處指沾濕的意龍鐘：形容流淚的樣子，此處指沾濕的意 思。思。 憑：托。憑：托。 傳語：捎口信。傳語：捎口信。 第12頁/共19頁 講授新課講授新課 詩歌大意詩歌大意 回頭東望故園千里，回頭東望故園千里， 路途遙遠(yuǎn)迷漫；路途遙遠(yuǎn)迷漫； 滿面龍鐘兩袖淋漓，滿面龍鐘兩袖淋漓， 涕淚依然不干。涕淚依然不干。 途中與君馬上邂逅，途中與君馬上邂逅， 修書卻無紙筆；修書卻無紙筆； 唯有托你捎個口信，唯有托

8、你捎個口信， 給我的家人報個平安。給我的家人報個平安。 第13頁/共19頁 講授新課講授新課 逢入京使逢入京使是唐代著名邊是唐代著名邊 塞詩人岑參創(chuàng)作的一首七言絕塞詩人岑參創(chuàng)作的一首七言絕 句。全詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞句。全詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞 ,路逢回京使者路逢回京使者,托帶平安口信托帶平安口信, 以安慰懸望的家人的典型場面以安慰懸望的家人的典型場面 ,表達了思鄉(xiāng)之情。詩文語言表達了思鄉(xiāng)之情。詩文語言 樸實樸實,卻包含著兩大情懷：思卻包含著兩大情懷：思 鄉(xiāng)之情與渴望功名之情鄉(xiāng)之情與渴望功名之情,一親一親 情一豪情情一豪情,交織相融交織相融,感人至深感人至深 。 詩歌主旨詩歌主旨 第14頁/共1

9、9頁 講授新課講授新課 晚晚 春春 韓韓 愈愈 草樹知春不久歸，草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思，楊花榆莢無才思， 惟解漫天作雪飛。惟解漫天作雪飛。 第15頁/共19頁 講授新課講授新課 注注 釋釋 晚春：一作晚春：一作游城南晚春游城南晚春。 草樹：指草本和木本的各類花木草樹：指草本和木本的各類花木,即花草樹木。即花草樹木。 久歸：意為春天很快將要過去了。久歸：意為春天很快將要過去了。 斗：競爭，比賽。斗：競爭，比賽。 芳菲：本指花草樹木，此指花草的芳香。芳菲：本指花草樹木，此指花草的芳香。 無才思：原指人沒有才華，寫不出美好的詩文無才思：原指人沒有才華，寫不

10、出美好的詩文 。此指楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗。才思（。此指楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗。才思（ s），才氣，文思，此指花草姿色。），才氣，文思，此指花草姿色。 惟解：只知道。惟解：只知道。 漫天：遍布空中。漫天：遍布空中。 作雪：裝作雪，化作雪的模樣。作雪：裝作雪，化作雪的模樣。 第16頁/共19頁 講授新課講授新課 詩歌大意詩歌大意 花草樹木知道春天即花草樹木知道春天即 將歸去，都想留住春天的將歸去，都想留住春天的 腳步，競相爭妍斗艷。腳步，競相爭妍斗艷。 就連那沒有美麗顏色的就連那沒有美麗顏色的 楊花和榆楊花和榆莢莢也不甘寂寞，也不甘寂寞， 隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪 。 第17頁/共19頁 講授新課講授新課 本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運用本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運用 擬人的修辭手法擬人的修辭手法,通過描寫花草樹木得知春天通過描寫花草樹木得知春天 不久就要歸去不久就要歸去,于是各逞姿色于是各逞姿色,爭芳斗艷爭芳斗艷,欲將欲將 春天留住春天留住,就連那本來沒有任何姿色的