數(shù)學(xué)首因效應(yīng)教學(xué)管理論文

1、數(shù)學(xué)首因效應(yīng)教學(xué)管理論文 認(rèn)識(shí)或接觸某一事物，給人留下的第一印象稱為“首因效應(yīng)”在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中，搞好首因效應(yīng)極為重要教與學(xué)是雙向交流，如果學(xué)生對(duì)教師或初中數(shù)學(xué)課的第一印象不好，勢(shì)必影響到今后的教學(xué)質(zhì)量初一學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平及邏輯思維還不夠成熟，辯證思維還剛開始形成，他們往往只憑某一點(diǎn)的好壞，憑直覺下判斷、做推理，得出結(jié)論所以，在初一學(xué)生首次接觸初一數(shù)學(xué)這門課的時(shí)候，教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的首因效應(yīng)，為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)開個(gè)好頭，打好基礎(chǔ) 怎樣才能做好這一點(diǎn)呢？ 第一、在首次與學(xué)生見面或接觸時(shí)給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象 初一學(xué)生的年齡特征決定了他們對(duì)事物好惡的片面性、隨意性及遷移性當(dāng)他們的第一印

2、象比較好時(shí)，就會(huì)把這種“好感”遷移到你所教的學(xué)科上此外，教師的思維方式，教學(xué)態(tài)度等，也將對(duì)你所教的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，甚至?xí)绊懙剿麄円簧鷮?duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度和看法，因此，數(shù)學(xué)教師一定要注意自己的一切，給學(xué)生留下個(gè)好的第一印象 第二、要“超水平”地上好第一節(jié)序言課 據(jù)抽樣調(diào)查，初一學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是比較喜歡的，但具有不穩(wěn)定性剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，出于好奇，興趣較濃，在上第一課時(shí)，學(xué)生們一般都抱著見一見“廬山真面目”的心理，期待著能夠得到心理上的滿足，得到上課的樂趣如果這一節(jié)課處理得不理想，就會(huì)使中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟失所望，因此，教師對(duì)第一節(jié)課不能掉以輕心，不加重視，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感情而應(yīng)精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的

3、好奇心，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感情 如九年義務(wù)教育初中代數(shù)第一冊(cè)（上）的序言課可設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：首先介紹初中數(shù)學(xué)課分為代數(shù)、幾何，本學(xué)期首先學(xué)習(xí)代數(shù)然后讓學(xué)生打開課本第一頁(yè)，看插圖，講述我國(guó)古代數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)名著的故事 （）祖沖之：我國(guó)古代杰出的數(shù)學(xué)家據(jù)隋書律歷志記載，祖沖之求得的圓周率在與之間，并以和分別作為圓周率的“約率”和“密率”他是世界上第一個(gè)算出圓周率到七位小數(shù)的人，他提出的“密率”比荷蘭人安托茲得出“密率”早一千一百多年 （）九章算術(shù)：我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著由古代數(shù)學(xué)家劉徽約在公元世紀(jì)時(shí)所著，其中記載著負(fù)數(shù)的概念及加減法的運(yùn)算法則這種運(yùn)算法則與現(xiàn)在教科書中有理數(shù)加

4、減法則是一致的而歐洲人到世紀(jì)才承認(rèn)負(fù)數(shù)呢！可見我國(guó)是世界上最早發(fā)明、使用負(fù)數(shù)的國(guó)家 通過這些講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和數(shù)學(xué)意識(shí) 最后介紹現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展情況，如數(shù)學(xué)的發(fā)展不再是過去的單一的學(xué)科，它已滲透到社會(huì)的其他學(xué)科生活中的各個(gè)角落，大到天體運(yùn)行、衛(wèi)星追蹤，小到粒子裂變，物質(zhì)的化合、生物的遺傳變異，等等，無(wú)一不用數(shù)學(xué)無(wú)一不滲透著數(shù)學(xué)的思想和方法我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將會(huì)遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問題借此說(shuō)明數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情 接著介紹本冊(cè)共有四章，用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間把它學(xué)完，在學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，先看書，

5、后做作業(yè)的好習(xí)慣等這樣讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭 第三、努力處理好每章的第一節(jié)課 一般來(lái)說(shuō)，每一章的第一節(jié)內(nèi)容都是本章的重要概念，是一章的核心所在這樣的課教師準(zhǔn)備得充分與否，教學(xué)內(nèi)容組織得合理與否，方法恰當(dāng)與否，必將影響到課堂教學(xué)效果，影響到學(xué)生對(duì)概念的掌握，甚至影響到后面章節(jié)的學(xué)習(xí)尤其是對(duì)于第一次出現(xiàn)的概念，要一次講清、講透若一開始就講不清楚，甚至出錯(cuò)，后面要想讓學(xué)生糾正就很難，甚至花較大的精力和時(shí)間都不一定會(huì)得到好的效果因?yàn)榈谝淮蔚挠∠笮纬傻母拍詈徒Y(jié)論是非常深刻而且將是永久的 第四、認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生的第一次提問 課堂提問作為教學(xué)過程中的重要手段，是不容忽視的，它

6、能夠及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，教師則可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)的具體情況來(lái)調(diào)整教學(xué)過程、方法和內(nèi)容，以便提高教學(xué)效果同樣第一次回答數(shù)學(xué)課上的提問，對(duì)學(xué)生來(lái)講也是十分重要的，教師如果處理得不當(dāng)，將起不到提問本來(lái)的作用，并會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)作用因此，進(jìn)行提問要注意以下幾點(diǎn)： 設(shè)計(jì)的問題要適應(yīng)學(xué)生年齡和個(gè)人能力水平 要特別注意明確問題的重點(diǎn)，問題內(nèi)容要集中 提問問題的答案要明確、簡(jiǎn)潔 注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性，學(xué)生回答后多鼓勵(lì)，對(duì)回答不對(duì)的學(xué)生要分析錯(cuò)因，明確修正方法等 第五、從內(nèi)容，難度等方面設(shè)計(jì)好第一次數(shù)學(xué)考試 考試是教師檢查學(xué)生掌握知識(shí)情況的手段，也是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的一次機(jī)會(huì)對(duì)于第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，學(xué)生

7、一般會(huì)作較充分的準(zhǔn)備由于初一學(xué)生對(duì)問題的評(píng)價(jià)是表面的，興趣是不穩(wěn)定的，就往往會(huì)因一時(shí)一事的失利而感到一切都差因此教師要努力設(shè)計(jì)好第一次考試，不要讓那些已經(jīng)做了較大努力，但反應(yīng)較遲鈍的學(xué)生第一次考試慘敗，防止挫傷他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，防止他們產(chǎn)生這樣的想法：“我已做了盡可能的努力還是沒考好，看來(lái)我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”，“我太笨”，等等，從而放棄今后對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的努力，遇到困難則不想克服尤其是那些智力不太好的女生，本來(lái)就有困難現(xiàn)在會(huì)更無(wú)興趣，并產(chǎn)生自卑感，如此大的心理壓力，將會(huì)給今后的學(xué)習(xí)蒙上陰影 第一次考試應(yīng)設(shè)計(jì)得合理，難度應(yīng)適中，應(yīng)使絕大多數(shù)學(xué)生考出較理想的成績(jī)這樣學(xué)生就會(huì)感到數(shù)學(xué)并不難學(xué)，對(duì)今后學(xué)數(shù)學(xué)的自信心會(huì)增強(qiáng)，積極性會(huì)更高，興趣會(huì)更濃，就會(huì)出現(xiàn)好的更上一層樓，差的迎頭趕上的局面為使數(shù)學(xué)教學(xué)取得大面積豐收創(chuàng)造了條件 除了上面的五點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中還有許多其他的“第一次”，細(xì)細(xì)的琢磨將會(huì)有更多的心得總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要重視“首因效應(yīng)”，創(chuàng)造出好的首因效應(yīng)，避免學(xué)生提前分化，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)好的首因效應(yīng)是提高教學(xué)效果的必要條件，但并不是充要條件我們?cè)谥匾?/p>