Uniteriod教學(xué)設(shè)計新世紀版三年級上冊教案.

1、新世紀版三年級上冊英語Unit 1 Father or Me?教育目標：1. 讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)家庭成員的單詞，激發(fā)對家庭的熱愛2. 引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交流，增進彼此情感。 知識目標：基礎(chǔ)目標：1.Words and expressionsFrom Wonderland From FarmlandFrom Grand Theatre*mother *father *aunt *uncleVincent van Gogh photo sunflower * look at lady* grandma* whoson guessdaughter* me*brotherlook like*sister注

2、：帶*號表示在前面幾冊課本中已經(jīng)出現(xiàn)過，但僅作聽、說、讀要求，全書同2. Sentence patterns From FarmlandWhos ?Whos?是誰？ /誰是From Grand Theatre You look like?3根據(jù)課文內(nèi)容回答 Questions and Answers 中的問題，并根據(jù)實際情況回答 On your own 中的問題。4.掌握Music Box中字母a和b在單詞中的讀音。5 根據(jù)Disneyland中的內(nèi)容，將更多的家庭成員單詞編入兒歌，進行替換性練 習。Difficult Points1. 提醒學(xué)生注意在英語中 uncle, aunt, 詞多義，

3、如：grandfather和grandmother 可表示爺爺，外公；奶奶，外婆。2. 學(xué)會區(qū)分I和me的用法。3. 掌握單詞 look ， see， watch 在句子中的不同含義和用法。發(fā)展目標：1. 通過變換人稱，掌握 look like 的用法： I look like ./You (They) look like ./He (She) looks like . 在一般現(xiàn)在時的句型中，當主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞 look 后要加 s。2. 了解更多有關(guān)家庭成員與親戚的單詞，例如： niece, n ephew等。能力目標:1. 能用英語簡單介紹自己的家庭成員。2. 能用已學(xué)過的單

4、詞替換 Grand Theatre的某些部分進行再創(chuàng)造表演。情感、策略和文化等有關(guān)目標：1. 讓小學(xué)生懂得要重親情，重友情。2. 學(xué)習策略：在學(xué)習過程中善于學(xué)習別人的長處教學(xué)資源：Student s book 3A P1P7Cassette 3A Unit 1Stude nt s workbook 3A P1P6Word and picture cards 3A Unit 1Teach ing Tran spare ncies 3A Unit 1Student s photos教學(xué)時間：5課時（每課3540分鐘）課時安排：建議本單元安排5教時。第一課時： Won derla nd & Lan

5、guage Lab第二課時:Farmla nd第三課時:Grand Theatre & Lan guage Lab第四課時:Lan guage Lab & Music Box第五課時:Disn eyla ndLesson Plan ( 1 )ProceduresCon te ntsMethodsPurposePre-taskWarmi ng-up通過兒歌創(chuàng)設(shè) 良好的學(xué)習氛 圍。preparati onRhyme: Hi, hi, hi,my dearmummy.Say the rhyme in chorus.WhiletaskTask 11. Take a look at the教師通過自己p

6、roceduresIn troduceteacher s family photo.的家庭照片引the new words:2.Liste ntothe出新授內(nèi)容，激father,teacher s introduction發(fā)了學(xué)生的好mother, aunt,of her/his family members奇心，自然地引un cle,son,one by one.發(fā)了學(xué)生的學(xué)daughter, and3. Lear n the new words.習動機。brother sister.and4. Comparethe spelli ng pronun ciati on of m( fath

7、er and brother.and)ther.在教授新單詞 的過程中注意 將形近與音近 的單詞進行對 比，幫助學(xué)生建 立完整的知識 結(jié)構(gòu)。Task 2通過形象的家Un dersta nd the1. Draw a family tree.譜圖表幫助學(xué)family2. Elicit the stude nts to生理解家庭關(guān)relati on shipstelltherelati on ships系，在梳理關(guān)系by usingabetween two people.Eg：的同時，新授單family tree.Sandy is Carl s son.Carl詞又一次得到is Sandy s f

8、ather.復(fù)現(xiàn)。Task 3Fi nishSpell the new words.Lan guage LabPart 2Post-taskSay something1. Take out the family將所學(xué)知識聯(lián)activitiesaboutthephoto.系實際，讓學(xué)生students fo m i l/own2.ln troducethe family在真實的語境Tamil y.members to a frie nd.中使用學(xué)到的內(nèi)容。Lesson Plan (2 )ProceduresCon te ntsMethodsPurposePre-task preparati on

9、Revisio nReview the words about the family member.1. Spell the words.2. In troduce one or two family members.通過復(fù)習檢 查學(xué)生是否 掌握上節(jié)課 所學(xué)內(nèi)容，并 為新課做準 備。WhiletaskproceduresTask 1In troducethesentence patter n“ Who s ？” by guess ing who the1. The teacher shows aphotoofhis/herchildhood.2. Guess by using “ Whois

10、he/she ”由教師孩童 時期的照片 引出新的教 學(xué)內(nèi)容能激pers on isTask 2Disti nguishthecelebrities.Task 3Know Vincent van Gogh and his masterpieceSun flower.3. Lear n the senten ce.1. Show some photos of celebrities.2. Discuss in groups byusing“ Wh6 s this/that? ”“ Is he/she ？”1. Show Sun flower and encourage the students to tell their opinions about it.2. In troduce Vincent van Gogh and his other famous pain ti ngs.發(fā)學(xué)生的學(xué) 習興趣。通過認識名 人不僅能操 練所學(xué)句型， 也能更多地 了解世界。通過了解凡 咼及其作品 操練句型，擴 大視野，拓展 知識范圍。Post-task activities1. Makeadialogueoftalk ingaboutthe families of both sides.2. Lear nthedialogues on the course book.Make a dialog