小學(xué)教師個人述職報告.doc_第1頁
小學(xué)教師個人述職報告.doc_第2頁
小學(xué)教師個人述職報告.doc_第3頁
小學(xué)教師個人述職報告.doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考小學(xué)教師個人述職報告我叫段書平,是一名普普通通的山區(qū)教師,我熱愛教育事業(yè),喜歡和孩子們在一起。工作 22 年來有遺憾也有收獲。回顧這二十多年的教學(xué)生涯,有許多值得總結(jié)和反思的地方, 為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想工作方面堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。 在教育教學(xué)工作中,我始終堅持面向全體學(xué)生, 教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”, “以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展, 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力, 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律

2、己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要。二、專業(yè)成長我積極參加各類學(xué)習(xí), 深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考其他教師間的差距,寫出心得體會。 “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電, 才能維持教學(xué)的青春和活力。課余我利用網(wǎng)絡(luò)提高自己的業(yè)務(wù)水平,關(guān)注了小學(xué)數(shù)學(xué)名師,認真閱讀并吸取名師的教學(xué)經(jīng)驗。認真參加國培教育,提高自己的理論素養(yǎng)。此外還堅持撰寫個人教育教學(xué)論文,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。并積極參與教研活動,在聽課

3、、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),三、四、教學(xué)工作方面教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。 在工作中課前我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,使每一課都能做到“有備而來”。在課堂上我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中, 積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法, 精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維, 力求用活教材, 實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中, 我都以培養(yǎng)學(xué)生能力, 提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考三、四、五、六、教學(xué)業(yè)績方面一份耕耘,一分收獲,在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,多次被評為優(yōu)秀班主任、 模范教師,撰寫的論文也在縣級報刊雜志發(fā)表??傊趯W(xué)校和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論