山東省膠南一中2012高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題7 遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)案

1、專題7 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)2012/03【考綱要求】1. 核酸的結(jié)構(gòu)和功能 II2. 基因的概念，DNA分子的復(fù)制 II3. 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 II4. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，基因與性狀的關(guān)系II【課前回顧區(qū)】1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò):遺傳物質(zhì) DNA 基因 染色體 RNA 蛋白質(zhì) 性狀 遺傳信息 遺傳效應(yīng) 密碼子 反密碼子2. 畫出一個含有四個脫氧核苷酸(ATCG)的DNA片段平面結(jié)構(gòu)圖 3.證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個經(jīng)典實驗有何不同？ 艾弗里實驗噬菌體侵染細菌實驗處理方法實驗結(jié)論設(shè)計思路4.DNA復(fù)制與基因的表達有何不同？ DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間場所原料模板產(chǎn)物酶堿基配對特點邊解旋邊復(fù)制半保留復(fù)制

2、邊解旋邊轉(zhuǎn)錄DNA雙鏈全保留一個mRNA可結(jié)合多個核糖體合成多條多肽鏈課內(nèi)探【課堂探究區(qū)】探究一：驗證DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗剖析【典型例題1】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：.1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：(1）寫出以上實驗的部分操作步驟：第一步：_。第二步：_。(2)以上實驗結(jié)果說明：(3)若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_，再用噬菌體去感染_。.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最

3、終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是_。(2)在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是_。(3)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是_。在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，將_（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是_。(4)噬菌體侵染細菌的實驗證明了_。(5)上述實驗中，_（填“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA，理由是

4、_。探究二：DNA復(fù)制過程1. 有絲分裂過程染色體是如何變化的？【典型例題2】（10山東卷）蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是A每條染色體的兩條單體都被標記 B每條染色體中都只有一條單體被標記C只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記 D每條染色體的兩條單體都不被標記2. 減數(shù)分裂過程染色體是如何變化的？【典型例題3】用15N對果蠅精原細胞的一條染色體上的DNA進行標記，正常情況下，n個這樣的精原細胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子數(shù)為 。探究三：基因的表達過程【典型例題4】下圖是大白鼠細

5、胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請分析回答下列問題：(1)圖示的生理過程是 ，在大白鼠細胞中可進行該生理過程的結(jié)構(gòu)有 ， 在圖中方框內(nèi)用“”或“”標出該過程進行的方向。(2)丁的名稱是 ，它與乙有何不同? (3)圖中甲的名稱為 ，其基本單位是 。(4)從AQP7和AQP8在睪丸中的表達來看，細胞分化的原因之一是 的結(jié)果。（5）寫出AQP7合成過程中遺傳信息的流動方向_(6)大白鼠汞中毒后對初級精母細胞和精子的影響，哪一個更大些? 1.你已解決的問題2你的收獲 【課后檢測】1.（10海南）下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的A線粒體和葉

6、綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則BDNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的CDNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序DDNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則2(2010江門模擬)某學(xué)生制作的以下堿基對模型中，正確的是（ ）。3.如圖為兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的理解不正確的是( ) A此過程是在細胞質(zhì)中B核糖體移動的方向從右向左C合成多肽鏈的模板是mRNA D兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同4.如圖是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖，請回答： (2) C、D代表由細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)。其中下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是_。A呼吸酶 B線粒

7、體膜的組成蛋白C.胰島素 D血紅蛋白(3)在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是_過程，其中以mRNA為模板，以_為運輸工具，將合成物質(zhì)C、D的原料運送到結(jié)構(gòu)A上通過_（方式）連接起來。(4)蛋白質(zhì)在體內(nèi)不但有生成，還有降解，保持一個平衡的過程，以保證生理活動的順利進行。2004年的諾貝爾化學(xué)獎授予了以色列和美國的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解。泛素是一個含有76個氨基酸的多肽，可以以共價鍵與蛋白質(zhì)結(jié)合。被泛素標記的蛋白質(zhì)在體內(nèi)多種酶的作用下被降解，這一過程依賴ATP。請回答下列問題： 控制泛素合成的基因至少有_個堿基對，轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進入細胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了_層磷脂分子。 人體內(nèi)不需能量的蛋白

8、質(zhì)降解過程發(fā)生在消化道以及細胞內(nèi)被稱為“消化系統(tǒng)”的_（填一種細胞器）中。專題七答案探究一【典型例題1】I(1）第一步：用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼第二步：把35S標記的噬菌體與細菌混合(2) T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌內(nèi)(3)大腸桿菌 被35S標記的大腸桿菌(1)同位素標記法（同位素示蹤法）(2)理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼(3)噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中 是 沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中使上清液出現(xiàn)放射性(4) DNA是遺傳物質(zhì)(5)不能 在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素探究二【典型例題2】2.B【典型例題3】3.4n【典型例題4】(1)轉(zhuǎn)錄 細胞核、線粒體 (2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脫氧核苷酸，組成乙的化學(xué)基團之一為脫氧核糖；組成丁的為核糖 (3)RNA聚合酶 氨基酸 (4)基因在特定的時間選擇性表達 (5)3000 (6)翻