專家忠告-孩子天生并不懶 認(rèn)識(shí)誤區(qū)“慣”惡習(xí)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)專家忠告:孩子天生并不懶 認(rèn)識(shí)誤區(qū)“慣”惡習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的現(xiàn)象司空見慣：一方面做父母的對(duì)自己獨(dú)生的孩子寄予很大的期望，為孩子的成才付出了很大的努力；另一方面，卻忽視了孩子的勞動(dòng)教育，剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利，以至弱化了孩子的生存能力，并在幼小的心靈中播下了“不勞可獲”的種子。天津市家庭教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)關(guān)穎表示，勞動(dòng)啟蒙教育的不足及扭曲，自然導(dǎo)致懶惰習(xí)氣的產(chǎn)生。她指出，這種狀況在很大程度上是父母在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)造成的。誤區(qū)之一：鄙視普通勞動(dòng)者。一些父母經(jīng)常這樣教訓(xùn)孩子：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了沒出息，就讓你去掃馬路、當(dāng)工人！”于是在孩子

2、心目中，普通的體力勞動(dòng)就成了下賤的代名詞，躲避勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)成為必然。誤區(qū)之二：“孩子太小，與勞動(dòng)無(wú)關(guān)”。幼兒園老師教孩子自己洗手、跟老師一起把小椅子擺好，把玩具刷洗干凈。回到家里孩子跟在大人身后，也想做點(diǎn)事。父母卻說：“去去去，小毛孩子能干什么？別給我?guī)偷姑Γ挥媚悴迨?！”不少父母總是覺得“勞動(dòng)”離自己的孩子太遠(yuǎn)，無(wú)意之中挫傷了孩子的勞動(dòng)興趣。誤區(qū)之三：幫孩子做事是家長(zhǎng)的“本分”。對(duì)上了學(xué)的孩子，父母?jìng)兛傆羞@樣的教導(dǎo)：“只要你好好學(xué)習(xí)，要什么都給你，家里的什么事情也不用你做?！焙⒆颖慌懦诩覄?wù)勞動(dòng)之外，就連自理性勞動(dòng)也由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。甚至在學(xué)習(xí)上，給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、收拾書包，為孩子檢查作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)題，替孩子查字典、解難題這種“全方位服務(wù)”使孩子對(duì)父母產(chǎn)生了巨大的依賴，勤勞、自理無(wú)從談起。誤區(qū)之四：“現(xiàn)在生活富裕了，沒有必要讓孩子勞動(dòng)”。一個(gè)三年級(jí)的孩子，每周的值日成為他最頭疼的事情。于是他想出了一個(gè)“好主意”：用錢雇同學(xué)幫自己干，干一次給二元錢。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)他時(shí)，他卻振振有詞：“我們家的活兒都是保姆干，我爸說了，咱家有錢，這些活兒用不著自己干！”事實(shí)上，花錢可以雇人干活，卻剝奪了孩子的勞動(dòng)體驗(yàn)，買不來(lái)孩子的勞動(dòng)技能。關(guān)穎表示，家長(zhǎng)走出以上認(rèn)識(shí)誤區(qū)，需要強(qiáng)化四個(gè)家庭教育理念，即孩子天生并不懶、勞動(dòng)是