三年級語文下冊期中考試后工作總結(jié)

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁三年級語文下冊期中考試后工作總結(jié)期中考試剛剛結(jié)束,這段時(shí)間們老師都領(lǐng)著孩子們一邊進(jìn)行試卷講解分析,一邊督促學(xué)生上好網(wǎng)課，還會在晚上進(jìn)行作業(yè)批改、答疑、反饋，老師們可謂是辛苦又認(rèn)真?，F(xiàn)在對近一段的工作進(jìn)行總結(jié)：一、教學(xué)進(jìn)度三年級語文本周安排6節(jié)課，本周從4月13日至4月17日主要第三單元，具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：4月13日4月17日：周一：我變成了一棵樹1 1課時(shí)周二：我變成了一棵樹2 書香閱讀 1課時(shí)周三：交流平臺初試身手 書香閱讀 1課時(shí)周四：奇妙的想象1 書香閱讀 1課時(shí)周五：奇妙的想象2/3書香閱讀 2課時(shí) 二、教學(xué)效果 近兩個半月

2、的線上學(xué)習(xí)，孩子們、家長們已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣也認(rèn)可這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效果良好。班里95%以上的孩子能夠在家跟著名校同步課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，任課教師也根據(jù)班級孩子學(xué)習(xí)情況進(jìn)行微信、釘釘視頻會議或釘釘直播的方式進(jìn)行有針對性地補(bǔ)充、答疑解惑，以便讓孩子更好地掌握本科應(yīng)該掌握的知識。 三、存在問題 班里極個別孩子會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題、自身自律性問題、家長工作忙問題等不能夠按時(shí)、認(rèn)真地上好網(wǎng)課。老師們及時(shí)了解情況，并根據(jù)孩子的不同情況提出解決措施，如提醒孩子看回放、鼓勵孩子做好自律、跟家長做好溝通，做到讓每個孩子都不掉隊(duì)，并能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，孩子在家學(xué)習(xí)不比在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)，師生之間缺少互動，老師無法及時(shí)、

3、完全把握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。名師課堂一般一節(jié)課20分鐘左右，學(xué)生參與度低，筆記記得不及時(shí)，這就需要教師采取各種措施繼續(xù)調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性并用其他方式做好學(xué)習(xí)補(bǔ)充。個別學(xué)生不能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的還需老師多做監(jiān)督、提醒。四、好的經(jīng)驗(yàn)或資源三年級組語文組教師每周至少進(jìn)行一次教研活動，大家提出發(fā)現(xiàn)的班級階段性線上學(xué)習(xí)過程中存在的各種問題，例如作業(yè)的布置和批改、階段性測試、個別孩子不能按時(shí)提交作業(yè)等問題，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同為下階段教學(xué)工作的實(shí)效性打下基礎(chǔ)。我們在督促孩子上好網(wǎng)課的同時(shí)，配合使用同步學(xué)習(xí)資料，讓孩子進(jìn)行同步練習(xí)。教師利用好微信、釘釘?shù)溶浖?，對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行梳理、答疑、反饋和總結(jié)，讓孩子學(xué)到的知識能夠得到及時(shí)的鞏固、強(qiáng)化。特別針對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯誤，老師們會再次借助各種平臺講解，并督促孩子及時(shí)訂正，做到?jīng)]有任何遺留。另外，老師們還會及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀進(jìn)行表演、發(fā)現(xiàn)落后進(jìn)行鼓勵，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，以爭取最理想的學(xué)習(xí)效果。通過區(qū)教研、學(xué)校教研以及本小組教研我們