《蜜蜂》基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁蜜蜂基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)三年級語文教科書/人民教育出版社2021年版內(nèi)容來源：小學(xué)三年級語文（下冊）第四單元主 題：觀察與發(fā)現(xiàn)課 時：第二課時授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計者：薛玉目標(biāo)確定的依據(jù)：1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。（2）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。（4）在語文學(xué)習(xí)過

2、程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。2教材分析蜜蜂是第四單元的一篇主體課文，課文以第一人稱寫了法國昆蟲學(xué)家法布爾為驗證蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力而做的一項實驗，重點介紹了實驗的過程，語言表述十分嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，體現(xiàn)了法布爾善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。3學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力，能通過閱讀初步掌握文章主要內(nèi)容，教師要在充分了解學(xué)生掌握情況的基礎(chǔ)上加強(qiáng)詞句訓(xùn)練、重視朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，要著重引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀反復(fù)揣摩、品味文中的重點詞句，來體會文章語言的準(zhǔn)確及作者嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生品味語言、積累語言、運用語言，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、樂于探索的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能:正確讀寫、理解“辨認(rèn)、阻力、檢查、準(zhǔn)確無誤”等詞語。過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話概括實驗步驟，品味語言表達(dá)的準(zhǔn)確。情感態(tài)度價值觀: 學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)。評價任務(wù)：1.通過隨文理解和說話練習(xí)，正確讀寫“辨認(rèn)、阻力、檢查、準(zhǔn)確無誤”等詞語，并積累運用。2.通過圈畫、比較、對比朗讀等方式，梳理并按順序說出實驗過程，邊讀邊感受法布爾用詞的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。3.通過有感情地朗讀、聯(lián)系生活實際等方式，