《朝花夕拾》閱讀指南

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第7頁 共7頁朝花夕拾閱讀指南步驟一：閱讀內(nèi)容前的準(zhǔn)備（1）書名（篇名、作品標(biāo)題）為何閱讀這本書？有何閱讀動機？從書名和封面設(shè)計想到什么？想要從書上獲得什么？ 如果是我，怎么寫這本書？ 從封底文字介紹中獲得哪些信息？ （2）翻看封底的介紹，了解內(nèi)容概要與風(fēng)格（3）作者與作品風(fēng)格翻閱作者欄的介紹，了解作者寫作風(fēng)格與書籍的類別。書的類別是文學(xué)類書籍還是非文學(xué)類書籍？文學(xué)類書籍注重感動與熏陶，非文學(xué)類書籍注重行動與印證。是中文書寫還是翻譯著作？（牽扯到文化背景的考慮，作者所提供的見解是否是人性普遍的問題，還是文化情境的差異？）（4）序言與目錄序言：有自序和

2、他序兩種寫法。自序常是作者敘述寫作動機、本書構(gòu)想、創(chuàng)作歷程以及想表達(dá)的概念等。他序是旁人從作者背景、專長、該書特色作推介或?qū)ёx的文章?？上瓤匆部砷喿x全書后再看。先看的好處是了解作者寫作此書的用意，缺點是破壞了閱讀探索的樂趣；也可以在全文閱讀完后再看，以作為統(tǒng)整之用。 目錄：了解本書的結(jié)構(gòu)方式，是因果式大綱（從原因到結(jié)果的內(nèi)文安排）？還是并列式大綱（每個章節(jié)獨立共存，沒有前因后果的關(guān)聯(lián)）？閱讀目錄可以了解作者的思路歷程，建構(gòu)整體概念。 步驟二：閱讀正文，與作品對話（1）圈點勾畫（四部分）重點關(guān)鍵：勾畫出主旨句、關(guān)鍵句。佳句共鳴：勾畫出感動或產(chǎn)生共鳴的語句。不了解之處：勾畫出不懂的地方（艱深語句或

3、生澀詞語），以便查找資料。不認(rèn)同的地方：勾畫出與作者看法不相同的地方，進(jìn)一步思考。溫馨提示：可以用不同的記號。重點處（*），佳句共鳴（）、不了解（？）、不認(rèn)同（），等。（2）批注：眉批、旁批等。將隨想的靈感與意見簡單記在書上空白處。（3）撰寫讀書筆記（讀后的理解與感悟） 步驟三：統(tǒng)整與解讀，與自己對話（1）掌握要義（記憶層）：運用圈點勾畫的重點關(guān)鍵處聯(lián)想能否以自己的語言把這本書的內(nèi)容簡單講出來？將標(biāo)題、目錄化為問題，想想作者如何詮釋每一單元。串連書籍的目錄、標(biāo)題，尋找章節(jié)的關(guān)系、發(fā)展脈絡(luò)，歸納、匯整，畫出簡明架構(gòu)，掌握全文大意。例如：記敘類時：事件發(fā)生的時代背景或時間、季節(jié)。地：場景、事件發(fā)生

4、的地點。人：人物有哪些？這些人物彼此的關(guān)系為何？物：影響故事發(fā)展的線索。事：情節(jié)怎樣？故事中發(fā)生什么事？接著呢？結(jié)果如何？（2）優(yōu)點賞析（理解層）：回味圈點勾畫的佳句、共鳴、喜愛部分閱讀材料的特色、重點、精彩處、印象深刻處在哪里？哪里吸引你？為什么？是不是有精彩的詞語、句子？還有其他哪些部分（例如寫作技巧、作者背景、題材、風(fēng)格）值得探討的？比較其他類似題材的作品，作者有何獨到之處？可否要補充相關(guān)的資料作為進(jìn)一步深入探究的參考？例如作者曾寫過哪些作品？風(fēng)格如何？作品的背景有何歷史或文學(xué)資料可分享？對主題的意涵詮釋有何幫助？（3）厘清疑惑（理解層）：探索剛剛不了解、不認(rèn)同的部分有哪些艱深詞語或不懂的語句？有哪些疑問需要厘清及不認(rèn)同的觀點？還想到哪些問題要和大家討論的？（4）知識運用（思考層）：閱讀材料跟自己知識背景的融入如果你是書中的人物，你會怎樣處理這樣的問題？在日常生活中，有哪些相關(guān)的經(jīng)驗或類似的經(jīng)驗？也許不是你的經(jīng)驗，或是聽過、看過這樣的例子？（5）統(tǒng)整思考（思考層）：建構(gòu)自己的知識系統(tǒng)閱讀材料詮釋的主題是什么