優(yōu)化方案2014高考化學(xué)(人教版)課件：4.2在海水中的元素-氯

1、第二節(jié)富集在海水中的元素第二節(jié)富集在海水中的元素氯氯 目錄目錄 考綱展示考綱展示 1了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。 2了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。 本節(jié)目錄本節(jié)目錄 考點(diǎn)串講深度剖析考點(diǎn)串講深度剖析 真題集訓(xùn)把脈高考真題集訓(xùn)把脈高考 知能演練高分跨欄知能演練高分跨欄 教材回顧夯實(shí)雙基教材回顧夯實(shí)雙基 學(xué)科規(guī)律方法提升學(xué)科規(guī)律方法提升 目錄目錄 教材回顧夯實(shí)雙基教材回顧夯實(shí)雙基 體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考 目錄目錄 1氯及其化合物的性質(zhì)氯及其化合物的性質(zhì) 構(gòu)建雙基構(gòu)建雙基 黃綠黃綠

2、 大大 目錄目錄 目錄目錄 目錄目錄 2鹵素鹵素 弱弱 紫黑色紫黑色 人工降雨人工降雨 目錄目錄 目錄目錄 思考感悟思考感悟 (1)漂白粉和明礬都常用于自來水的處理，二者有何不同？漂白粉和明礬都常用于自來水的處理，二者有何不同？ (2)具有漂白性的物質(zhì)還有哪些？漂白原理有何不同？具有漂白性的物質(zhì)還有哪些？漂白原理有何不同？ 【提示提示】(1)漂白粉是利用漂白粉是利用HClO的強(qiáng)氧化性來殺菌消毒，明的強(qiáng)氧化性來殺菌消毒，明 礬是利用礬是利用Al3 水解生成的 水解生成的Al(OH)3膠體吸附雜質(zhì)凈水。膠體吸附雜質(zhì)凈水。 (2)Na2O2、H2O2和和HClO一樣因具有強(qiáng)氧化性而具有漂白性；一樣因

3、具有強(qiáng)氧化性而具有漂白性； SO2能與有機(jī)色質(zhì)結(jié)合生成無色物質(zhì)而具有漂白性；活性炭有能與有機(jī)色質(zhì)結(jié)合生成無色物質(zhì)而具有漂白性；活性炭有 很強(qiáng)的吸附性，從而也有漂白作用。很強(qiáng)的吸附性，從而也有漂白作用。 目錄目錄 考點(diǎn)串講深度剖析考點(diǎn)串講深度剖析 考點(diǎn)考點(diǎn)1 氯水的成分及性質(zhì)氯水的成分及性質(zhì) 1氯水的成分氯水的成分 氯水中含有三種分子：氯水中含有三種分子：H2O、Cl2、HClO； 四種離子：四種離子：H 、 、Cl 、 、ClO 、 、OH (極少量 極少量)。 2氯水的性質(zhì)氯水的性質(zhì) 氯水為淺黃綠色有刺激性氣味的液體，與不同的試劑反應(yīng)氯水為淺黃綠色有刺激性氣味的液體，與不同的試劑反應(yīng) 時(shí)，起

4、作用的微粒不同。時(shí)，起作用的微粒不同。 目錄目錄 目錄目錄 向氯水中向氯水中加加 入入的物質(zhì)的物質(zhì) 濃度變化濃度變化 平衡移平衡移動(dòng)動(dòng) 的的方向方向 應(yīng)用應(yīng)用 可溶性氯化物可溶性氯化物 c(Cl ) 增大 增大 c(HClO) 減小減小 左移左移 用飽和食鹽水除用飽和食鹽水除Cl2中中 的的HCl 用排飽和食鹽水法收用排飽和食鹽水法收 集集Cl2 鹽酸鹽酸 c(H )和 和c(Cl ) 增大增大 左移左移 潔廁劑和潔廁劑和“84”消毒液不消毒液不 宜混用宜混用 NaOHc(H )減小 減小右移右移用用NaOH吸收多余的吸收多余的Cl2 光照光照c(HClO) 減小減小右移右移 氯水應(yīng)避光保存或

5、現(xiàn)用氯水應(yīng)避光保存或現(xiàn)用 現(xiàn)配現(xiàn)配 碳酸鈣碳酸鈣c(HClO) 增大增大右移右移 制取次氯酸濃度較大的制取次氯酸濃度較大的 氯水氯水 目錄目錄 特別提醒：特別提醒：( (1) )注意氯水成分的多樣性：氯水是復(fù)雜的混合注意氯水成分的多樣性：氯水是復(fù)雜的混合 物，在化學(xué)反應(yīng)中可表現(xiàn)出不同微粒的性質(zhì)。在分析具體反應(yīng)物，在化學(xué)反應(yīng)中可表現(xiàn)出不同微粒的性質(zhì)。在分析具體反應(yīng) 時(shí)，要判斷是什么微粒起作用。時(shí)，要判斷是什么微粒起作用。( (2) )氯水中的次氯酸具有漂白氯水中的次氯酸具有漂白 性，氯水能使紫色石蕊試液、藍(lán)色石蕊試紙、性，氯水能使紫色石蕊試液、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙等先變?cè)嚰埖认茸?紅后褪色。不

6、能用紅后褪色。不能用pH試紙測(cè)定氯水的試紙測(cè)定氯水的pH。( (3) )明確氯水和液氯明確氯水和液氯 的區(qū)別：氯水和液氯的區(qū)別是前者是混合物，后者是純凈物，的區(qū)別：氯水和液氯的區(qū)別是前者是混合物，后者是純凈物， 氯水久置后，由于氯水久置后，由于HClO分解，最后就成為稀鹽酸。分解，最后就成為稀鹽酸。 目錄目錄 即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用 1某中學(xué)化學(xué)興趣小組想制取飽和氯水，并進(jìn)行氯水的性質(zhì)某中學(xué)化學(xué)興趣小組想制取飽和氯水，并進(jìn)行氯水的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)。他們使用如圖裝置制取較多量的飽和氯水，請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)。他們使用如圖裝置制取較多量的飽和氯水，請(qǐng)回答： (1)寫出儀器的名稱：寫出儀器的名稱：A_，B_。 (2)寫

7、出丙、丁裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：寫出丙、丁裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式： 丙丙_。 丁丁_。 目錄目錄 (3)有同學(xué)提出如下改進(jìn)建議：有同學(xué)提出如下改進(jìn)建議： 在乙和丙之間增加上圖中的在乙和丙之間增加上圖中的a裝置，你認(rèn)為有無必要裝置，你認(rèn)為有無必要 _(填填“有有”或或“無無”)。 在丙的長(zhǎng)導(dǎo)管下口處，接上圖中的在丙的長(zhǎng)導(dǎo)管下口處，接上圖中的b裝置，可以提高氯氣的裝置，可以提高氯氣的 吸收效果，原因是吸收效果，原因是_。 (4)用制得的氯水分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：用制得的氯水分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：滴入碳酸鈉溶液中，滴入碳酸鈉溶液中， 有氣體生成，說明氯水中發(fā)生反應(yīng)的粒子是有氣體生成，說明氯水中發(fā)生反

8、應(yīng)的粒子是_；滴滴 入入AgNO3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是溶液中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 _。 目錄目錄 (5)用滴管將制得的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的用滴管將制得的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液稀溶液 中。當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可中。當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可 能有兩種能有兩種(簡(jiǎn)要文字說明簡(jiǎn)要文字說明)： 是由于是由于_； 是由于是由于 _。 用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因是用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因是或者或者的實(shí)驗(yàn)方法是的實(shí)驗(yàn)方法是 _。 (6)為了提高氯水中次氯酸的濃度，增強(qiáng)氯水的漂白能力，可為了提高氯水中次氯酸的濃度，增強(qiáng)氯水的漂

9、白能力，可 向氯水中加入的試劑是向氯水中加入的試劑是_。 ACaCO3BNa2SO3 CH2SO4 DCa(OH)2 目錄目錄 解析：解析：(3)乙和丙之間無需增加干燥裝置乙和丙之間無需增加干燥裝置,因?yàn)檫€要通入水中。因?yàn)檫€要通入水中。 (5)NaOH與酚酞作用呈紅色，紅色消失的原因可能有兩種：一與酚酞作用呈紅色，紅色消失的原因可能有兩種：一 是是NaOH被鹽酸中和了；二是酚酞被被鹽酸中和了；二是酚酞被HClO氧化了。滴加氧化了。滴加NaOH 溶液即可判斷到底是哪種原因。溶液即可判斷到底是哪種原因。(6)氯水中存在平衡氯水中存在平衡Cl2H2O H Cl HClO，由于次氯酸的酸性比碳酸弱，由

10、于次氯酸的酸性比碳酸弱，CaCO3 只與只與HCl反應(yīng)，不與反應(yīng)，不與HClO反應(yīng)，而使平衡右移，反應(yīng)，而使平衡右移，HClO的濃度的濃度 增大。增大。Na2SO3、Ca(OH)2均能與均能與HClO反應(yīng)，盡管平衡右移，但反應(yīng)，盡管平衡右移，但 HClO的濃度減小，加入的濃度減小，加入H2SO4增大了增大了H 濃度，使平衡左移， 濃度，使平衡左移， c(HClO)減小。減小。 目錄目錄 目錄目錄 考點(diǎn)考點(diǎn)2氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 目錄目錄 (3)凈化方法：除去凈化方法：除去HCl常用飽和食鹽水，除去水蒸氣常用常用飽和食鹽水，除去水蒸氣常用 濃硫酸。濃硫酸。 (4)

11、收集方法：用向上排空氣法或排飽和食鹽水法收集氯氣。收集方法：用向上排空氣法或排飽和食鹽水法收集氯氣。 (5)尾氣吸收方法：吸收多余的氯氣，防止污染空氣，常用尾氣吸收方法：吸收多余的氯氣，防止污染空氣，常用 NaOH溶液。溶液。 (6)驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法 將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛Cl2的瓶口，觀察到試紙立的瓶口，觀察到試紙立 即變藍(lán)，則證明已集滿。即變藍(lán)，則證明已集滿。 將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛Cl2的瓶口，觀察到試紙先變的瓶口，觀察到試紙先變 紅后褪色，則證明已集滿。紅后褪色，則證明已集滿。 實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取Cl2時(shí)，常常根據(jù)集氣瓶

12、中氣體的顏色判斷是否時(shí)，常常根據(jù)集氣瓶中氣體的顏色判斷是否 收集滿。收集滿。 目錄目錄 2氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 常見實(shí)驗(yàn)形式如圖所示：常見實(shí)驗(yàn)形式如圖所示： 裝置裝置試劑試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?A濃硫酸濃硫酸 驗(yàn)證干燥的氯氣無漂白作用，驗(yàn)證干燥的氯氣無漂白作用， 濕潤(rùn)的氯氣有漂白作用濕潤(rùn)的氯氣有漂白作用 B干燥紅布條干燥紅布條無明顯變化無明顯變化 C濕潤(rùn)紅布條濕潤(rùn)紅布條紅布條褪色紅布條褪色 DFeCl2溶液溶液 溶液由淺綠溶液由淺綠 色變棕黃色色變棕黃色驗(yàn)證氯氣具有強(qiáng)氧化性，可驗(yàn)證氯氣具有強(qiáng)氧化性，可 與金屬及還原性化合物反應(yīng)與金屬及還原性化合物反應(yīng)E淀粉淀粉KI溶液溶液

13、溶液變藍(lán)色溶液變藍(lán)色 F鐵粉鐵粉產(chǎn)生棕色煙產(chǎn)生棕色煙 GNaOH溶液溶液吸收多余的氯氣吸收多余的氯氣 目錄目錄 特別提醒：特別提醒：( (1) )注意氯氣的尾氣吸收試劑的選擇。實(shí)驗(yàn)室制取注意氯氣的尾氣吸收試劑的選擇。實(shí)驗(yàn)室制取 氯氣時(shí)，常用氯氣時(shí)，常用NaOH溶液吸收多余的氯氣，也可以用溶液吸收多余的氯氣，也可以用Na2SO3溶溶 液或液或Na2CO3溶液，但不用澄清石灰水，因?yàn)槿芤?，但不用澄清石灰水，因?yàn)镃a( (OH) )2的溶解的溶解 度較小，澄清石灰水中度較小，澄清石灰水中Ca( (OH) )2的含量少，吸收不完全。的含量少，吸收不完全。( (2) )制制 取氯氣時(shí)要緩緩加熱，溫度過高

14、會(huì)導(dǎo)致取氯氣時(shí)要緩緩加熱，溫度過高會(huì)導(dǎo)致HCl大量揮發(fā)。大量揮發(fā)。( (3) )注意注意 鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)的影響。制取鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)的影響。制取Cl2所用的鹽酸為濃鹽酸，稀所用的鹽酸為濃鹽酸，稀 鹽酸與鹽酸與MnO2不反應(yīng)。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃鹽酸變?yōu)橄←}酸，不反應(yīng)。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃鹽酸變?yōu)橄←}酸， 反應(yīng)停止。反應(yīng)停止。 目錄目錄 即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用 2(2012高考福建卷高考福建卷)實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與與濃鹽酸反應(yīng)制備濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2 (發(fā)生裝置如右圖所示發(fā)生裝置如右圖所示)。 (1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先檢查裝置氣密性，接下來的操

15、作依次 是是_(填序號(hào)填序號(hào))。 A往燒瓶中加入往燒瓶中加入MnO2粉末粉末 B加熱加熱 C往燒瓶中加入濃鹽酸往燒瓶中加入濃鹽酸 目錄目錄 (2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中 鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案： 甲方案：與足量甲方案：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成的溶液反應(yīng)，稱量生成的AgCl質(zhì)量。質(zhì)量。 乙方案：采用酸堿中和滴定法測(cè)定。乙方案：采用酸堿中和滴定法測(cè)定。 丙方案：與已知量丙方案：與已知量CaCO3(過量過量)反應(yīng)，稱量剩余的反應(yīng)，稱量剩余的CaCO3 質(zhì)

16、量。質(zhì)量。 丁方案：與足量丁方案：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的反應(yīng)，測(cè)量生成的H2體積。體積。 繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn)：繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn)： 判定甲方案不可行，理由是判定甲方案不可行，理由是 _。 目錄目錄 進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作 為試樣。為試樣。 a量取試樣量取試樣20.00 mL，用，用 0.100 0 molL 1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴 標(biāo)準(zhǔn)溶液滴 定，消耗定，消耗22.00 mL，該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為，該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為 _molL 1； ； b平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 判

17、斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或 “準(zhǔn)確準(zhǔn)確”)。 已知：已知：Ksp(CaCO3)2.810 9、 、Ksp(MnCO3)2.310 11 目錄目錄 進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn)：裝置如右圖所示進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn)：裝置如右圖所示(夾持器具已略去夾持器具已略去)。 ()使使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將 _轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到_中。中。 ()反應(yīng)完畢，每間隔反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐次減分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐次減 小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是 _(排除

18、儀器和實(shí)驗(yàn)操排除儀器和實(shí)驗(yàn)操 作的影響因素作的影響因素)。 目錄目錄 目錄目錄 答案：答案：(1)A、C、B(按序號(hào)寫出三項(xiàng)按序號(hào)寫出三項(xiàng)) (2)殘余清液中，殘余清液中，n(Cl )n(H)(或其他合理答案 或其他合理答案) 0.110 0偏小偏小()Zn粒殘余清液粒殘余清液(按序?qū)懗鰞身?xiàng)按序?qū)懗鰞身?xiàng)) ()裝置內(nèi)氣體尚未冷至室溫裝置內(nèi)氣體尚未冷至室溫 目錄目錄 3如圖所示是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的如圖所示是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的 裝置，其中各試劑瓶裝的試劑為：裝置，其中各試劑瓶裝的試劑為：B(氫硫酸氫硫酸)、C(溴化亞鐵溶溴化亞鐵溶 液液)、D(碘化鉀淀粉

19、溶液碘化鉀淀粉溶液)、E(混有二氧化硫的氯化鋇溶液混有二氧化硫的氯化鋇溶液)、 F(水水)、H(紫色石蕊試液紫色石蕊試液)。 目錄目錄 (1)A是氯氣發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式是是氯氣發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式是 _。 (2)中中b瓶?jī)?nèi)加入的液體最好是瓶?jī)?nèi)加入的液體最好是_。 (3)用圖示的用圖示的或或代替代替是否可行？是否可行？_。簡(jiǎn)要說明理。簡(jiǎn)要說明理 由：由： _。 (4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃A處酒精燈，打開分液漏斗旋塞和處酒精燈，打開分液漏斗旋塞和 處活塞，讓氯氣充滿整個(gè)裝置，再點(diǎn)燃處活塞，讓氯氣充滿整個(gè)裝置，再點(diǎn)燃G處酒精燈，回答下處酒精燈，回答下 列問題：列問題： 怎樣證明

20、氯氣已充滿了整個(gè)裝置？怎樣證明氯氣已充滿了整個(gè)裝置？ _。 目錄目錄 下列裝置中的現(xiàn)象是下列裝置中的現(xiàn)象是C_；D_； E_；F_。 (5)G裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有碳粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，其產(chǎn)裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有碳粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，其產(chǎn) 物為二氧化碳和氯化氫，寫出物為二氧化碳和氯化氫，寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式中反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。 裝置裝置F的作用是的作用是 _。 (6)在在H處，紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o處，紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o 色，其原因是色，其原因是 _。 目錄目錄 目錄目錄 目錄目錄 學(xué)科規(guī)律方法提升學(xué)科規(guī)律方法提升 性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的解法

21、性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的解法 1性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題常見的兩種考查形式性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題常見的兩種考查形式 (1)已經(jīng)給出試劑或裝置已經(jīng)給出試劑或裝置(儀器儀器)的，根據(jù)題意說明在儀器或裝置的，根據(jù)題意說明在儀器或裝置 內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象或設(shè)置該裝置的目的以及具體操作。內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象或設(shè)置該裝置的目的以及具體操作。 (2)已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象以及操作要求，根據(jù)題意要求補(bǔ)出缺已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象以及操作要求，根據(jù)題意要求補(bǔ)出缺 少的試劑或裝置少的試劑或裝置(儀器儀器)。 目錄目錄 2解題策略解題策略 性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵是結(jié)合題目要求和所給的儀器、裝性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵是結(jié)合題目要求和所給的儀器、裝 置

22、以及所給的試劑，了解命題的意圖。一般思路是：明確實(shí)置以及所給的試劑，了解命題的意圖。一般思路是：明確實(shí) 驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)?zāi)康?該實(shí)驗(yàn)要求做什么？該實(shí)驗(yàn)要求做什么？)；明確題干、題圖含義；明確題干、題圖含義(認(rèn)真理解認(rèn)真理解 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖)，理解題目給我們，理解題目給我們 達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息；明確解答問題的達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息；明確解答問題的 落點(diǎn)是什么？即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問題情境，要求落點(diǎn)是什么？即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問題情境，要求 我們回答什么問題。我們回答什么問題。 (1)已給出試劑或裝置已給

23、出試劑或裝置(儀器儀器)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn) 該類題目的關(guān)鍵是通讀全題，結(jié)合題意或元素化合物的性該類題目的關(guān)鍵是通讀全題，結(jié)合題意或元素化合物的性 質(zhì)，弄清楚在某一儀器處發(fā)生的反應(yīng)或該反應(yīng)的現(xiàn)象，同時(shí)質(zhì)，弄清楚在某一儀器處發(fā)生的反應(yīng)或該反應(yīng)的現(xiàn)象，同時(shí) 要理解設(shè)置的儀器或裝置的目的。這樣問題就能迎刃而解。要理解設(shè)置的儀器或裝置的目的。這樣問題就能迎刃而解。 目錄目錄 (2)已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象及儀器操作要求已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象及儀器操作要求 該類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過所學(xué)元該類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過所學(xué)元 素化合物性質(zhì)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用和基本操作，確定此處缺素

24、化合物性質(zhì)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用和基本操作，確定此處缺 少的試劑或缺少的裝置或儀器。少的試劑或缺少的裝置或儀器。 3規(guī)范答題規(guī)范答題 注意回答問題時(shí)，一定要錘煉語言，使自己的語言描述準(zhǔn)確、注意回答問題時(shí)，一定要錘煉語言，使自己的語言描述準(zhǔn)確、 規(guī)范，避免規(guī)范，避免“心里知道卻說不清心里知道卻說不清”的現(xiàn)象。如對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述可的現(xiàn)象。如對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述可 按按“操作、現(xiàn)象、結(jié)論操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的順序組織語言。另外敘述要精確，的順序組織語言。另外敘述要精確， 表達(dá)要清楚。表達(dá)要清楚。 目錄目錄 例例 (2013成都高三模擬成都高三模擬)某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在組為了探究在 實(shí)驗(yàn)室

25、制備實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中有水蒸氣和的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，同時(shí)驗(yàn)證揮發(fā)出來，同時(shí)驗(yàn)證 氯氣的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置氯氣的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用支撐用 的鐵架臺(tái)省略的鐵架臺(tái)省略)，按要求回答問題。，按要求回答問題。 (1)若用含有若用含有0.2 mol HCl的濃鹽酸與足量的的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制取反應(yīng)制取Cl2， 制得的制得的Cl2體積體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于總是小于1.12 L的原因是的原因是 _。 目錄目錄 (2)裝置裝置B中盛放的試劑名稱是中盛放的試劑名稱是_，作用是，作用是 _。 裝置裝置C中盛放的試劑名稱是

26、中盛放的試劑名稱是_，作用是，作用是_。 裝置裝置D和和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是_。 裝置裝置F的作用是的作用是_。 寫出裝置寫出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式： _。 (3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能確保最終通入乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能確保最終通入 AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠 性，證明最終通入性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學(xué)提出溶液的氣體只有一種，乙同學(xué)提出 在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置。你認(rèn)為裝置應(yīng)加在在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)

27、裝置。你認(rèn)為裝置應(yīng)加在_ 與與_之間之間(填裝置字母序號(hào)填裝置字母序號(hào))，裝置中應(yīng)放，裝置中應(yīng)放 _(填寫試劑或用品名稱填寫試劑或用品名稱)。 目錄目錄 目錄目錄 【解析解析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明Cl2中混有水蒸氣和中混有水蒸氣和HCl氣體，同時(shí)氣體，同時(shí) 證明干燥證明干燥Cl2和潮濕和潮濕Cl2有無漂白性。首先從有無漂白性。首先從(1)題中選擇正確的題中選擇正確的 組合利用組合利用A裝置制備裝置制備Cl2；然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再分析其他每個(gè)；然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再分析其他每個(gè) 裝置的作用。只有裝置的作用。只有B裝置能夠證明水蒸氣的存在，則裝置能夠證明水蒸氣的存在，則B裝置中的裝置中的 藥

28、品為無水藥品為無水CuSO4；D、E裝置用來證明干燥裝置用來證明干燥Cl2無漂白性，潮濕無漂白性，潮濕 氯氣發(fā)生反應(yīng)：氯氣發(fā)生反應(yīng)：Cl2H2O HClHClO，HClO具有強(qiáng)氧具有強(qiáng)氧 化性，因此潮濕化性，因此潮濕Cl2具有漂白性。具有漂白性。G裝置是用來證明裝置是用來證明HCl氣體氣體 的，因?yàn)榈?，因?yàn)镃l2與與AgNO3溶液反應(yīng)也能生成溶液反應(yīng)也能生成AgCl沉淀，因此沉淀，因此F裝置裝置 利用的是利用的是Cl2易溶于易溶于CCl4的性質(zhì)除去的性質(zhì)除去Cl2，F(xiàn)、G裝置之間應(yīng)增加裝置之間應(yīng)增加 驗(yàn)證驗(yàn)證Cl2被除盡的裝置。被除盡的裝置。 目錄目錄 目錄目錄 【解題感悟解題感悟】氣體的制備

29、和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置特點(diǎn)氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置特點(diǎn) 一套完整的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置一般由以下四部分組成：氣體一套完整的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置一般由以下四部分組成：氣體 發(fā)生裝置發(fā)生裝置凈化裝置凈化裝置收集或性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置收集或性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置尾氣吸收裝置。尾氣吸收裝置。 在用組合裝置制取氣體時(shí)，可按上述順序選擇合適的裝置和需在用組合裝置制取氣體時(shí)，可按上述順序選擇合適的裝置和需 要的藥品，有毒氣體必須要有尾氣處理裝置，解決問題的關(guān)鍵要的藥品，有毒氣體必須要有尾氣處理裝置，解決問題的關(guān)鍵 是明確各套裝置的作用，有新信息時(shí)，要充分利用新信息。是明確各套裝置的作用，有新信息時(shí)，要充分利用新信息。 目錄目錄 跟蹤訓(xùn)練

30、跟蹤訓(xùn)練 (2013江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)某化學(xué)活動(dòng)小組某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝 置置(部分夾持裝置已略去部分夾持裝置已略去)，以探究潮濕的，以探究潮濕的Cl2與與Na2CO3反應(yīng)的反應(yīng)的 產(chǎn)物。產(chǎn)物。 目錄目錄 (1)寫出裝置寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： _。 (2)寫出試劑寫出試劑Y的名稱：的名稱：_。 (3)將將C中反應(yīng)后的固體物質(zhì)分成兩等份分裝于兩支試管中。中反應(yīng)后的固體物質(zhì)分成兩等份分裝于兩支試管中。 向其中一支試管中加蒸餾水至固體完全溶解后，滴加向其中一支試管中加蒸餾水至固體完全溶解后，滴加BaCl2 溶液，無明顯

31、現(xiàn)象，再滴加溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液變渾濁，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)溶液變渾濁，寫出產(chǎn)生此現(xiàn) 象的離子方程式象的離子方程式 _； 由此現(xiàn)象推斷固體產(chǎn)物中含有由此現(xiàn)象推斷固體產(chǎn)物中含有_(填化學(xué)式，下同填化學(xué)式，下同)； 目錄目錄 向另一支試管中滴加過量的稀硝酸，有無色無味的氣體產(chǎn)向另一支試管中滴加過量的稀硝酸，有無色無味的氣體產(chǎn) 生，溶液澄清，再向溶液中滴加過量的生，溶液澄清，再向溶液中滴加過量的AgNO3溶液，溶液變?nèi)芤?，溶液?渾濁，經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得到渾濁，經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得到7.175 g固體，由此現(xiàn)象推斷固體，由此現(xiàn)象推斷 固體產(chǎn)物中含有固體產(chǎn)物中含有_。 (4)已知已知C中

32、有中有0.1 mol Cl2參加反應(yīng)，參加反應(yīng)，D中收集到的氣體是氯的中收集到的氣體是氯的 一種氧化物。結(jié)合一種氧化物。結(jié)合中現(xiàn)象及數(shù)據(jù)可推知，中現(xiàn)象及數(shù)據(jù)可推知，C中反應(yīng)的化學(xué)中反應(yīng)的化學(xué) 方程式為方程式為 _。 目錄目錄 目錄目錄 目錄目錄 真題集訓(xùn)把脈高考真題集訓(xùn)把脈高考 題組題組1氯及其化合物的性質(zhì)氯及其化合物的性質(zhì) 1(2012高考山東卷高考山東卷)下列與含氯化合物有關(guān)下列與含氯化合物有關(guān)的說法正確的說法正確 的是的是() AHClO是弱酸，所以是弱酸，所以NaClO是弱電解質(zhì)是弱電解質(zhì) B向沸水中逐滴加入少量飽和向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液溶液,可制得可制得Fe(OH)3膠體膠體 CHCl溶液和溶液和NaCl溶液均通過離子導(dǎo)電，所以溶液均通過離子導(dǎo)電，所以HCl和和NaCl均均 是離子化合物是離子化合物 D電解電解NaCl溶液得到溶液得到22.4 L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況標(biāo)準(zhǔn)狀況)，理論上需要轉(zhuǎn)移，理論上需要轉(zhuǎn)移 NA個(gè)電子個(gè)電子(NA表示阿伏加德羅常數(shù)表示阿伏加德羅常數(shù)) 目錄目錄 目錄目錄 2(2013漢漢中高三模擬中高三模擬)實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的裝實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的裝置如下圖。圖中置如下圖。圖中 涉及氣體發(fā)生、除雜、干燥、收集、尾氣處理裝置，其中錯(cuò)涉及氣體發(fā)生、除雜、干燥、收集、尾氣處理裝置，其中錯(cuò) 誤的是誤