團總支球類、棋類、詩歌朗誦比賽活動策劃書

1、詩歌朗誦比賽活動策劃書一， 活動背景：1 ， 大一新生剛剛?cè)雽W，對大學生活還不了解，可能很 多同學還沒感受到大學豐富多彩的校園文化生活； 2， 最近甲流比較嚴重，往 日活力四射的校園好像也失去了生氣，因此有必要舉行一兩個活動來保此校園的活力。 二， 活動目的：1 ， 豐富同學們的校園文化生活，使同學們在學習之余 能夠陶冶情操，解除學習上的疲勞。2 ， 建設文化校園、詩意校園、感性校園和人文校園。 3 ， 開展豐富多彩的 校園文化活動使大一新生能夠真正明白大學是一個自由發(fā)揮的地方，是一個培養(yǎng)各方面人才的地方，是一個張揚 個性的地方，是一個充滿詩意的地方。三，活動時間： 2014 年 12 月 三

2、， 活動內(nèi)容：1 ， 本次活動以班為單位，每班至少一個朗誦節(jié)目。 2 ， 朗誦的內(nèi)容必須是 健康、積極、向上的，比如謳歌青春、規(guī)劃人生、禮贊中國共產(chǎn)黨和革命等。 3 ， 比賽共 14個班，根據(jù)每班 的表現(xiàn)評出：特等獎 1 名、一等獎 1名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。斯 詩歌朗誦比賽活動策劃書 一， 活動背景：1 ， 大一新生剛剛?cè)雽W，對大學生活還不了解，可能很 多同學還沒感受到大學豐富多彩的校園文化生活； 2， 最近甲流比較嚴重，往 日活力四射的校園好像也失去了生氣，因此有必要舉行一兩個活動來保此校園的活力。 二， 活動目的：1 ， 豐富同學們的校園文化生活，使同學們在學習之余 能夠陶冶

3、情操，解除學習上的疲勞。2 ， 建設文化校園、詩意校園、感性校園和人文校園。 3 ， 開展豐富多彩的 校園文化活動使大一新生能夠真正明白大學是一個自由發(fā)揮的地方，是一個培養(yǎng)各方面人才的地方，是一個張揚 個性的地方，是一個充滿詩意的地方。三，活動時間： 2014 年 12 月三， 活動內(nèi)容：1 ， 本次活動以班為單位，每班至少一個朗誦節(jié)目。 2 ， 朗誦的內(nèi)容必須是 健康、積極、向上的，比如謳歌青春、規(guī)劃人生、禮贊中國共產(chǎn)黨和革命等。 3 ， 比賽共 14個班，根據(jù)每班 的表現(xiàn)評出：特等獎 1 名、一等獎 1名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。斯“愛國、愛家鄉(xiāng)”朗誦比賽活動方案一、活動目的：通過

4、此次朗誦比賽，加強隊員們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使隊員們懂 得幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為學校、家鄉(xiāng)添光增彩。二、活動時間：預賽： 2014年 9月 18日-9 月 20 日決賽： 2014年 9月 24日三、參加對象：預備、初一、初二年級四、活動地點：預賽：階梯教室決賽：學校操場五、活動過程：前期準備：政教處通過班主任會、中隊長會議組織發(fā)動，各中隊推薦 2 個節(jié)目參加預賽， 班主任安排輔導老師進行指導。預賽：1 、由主持人主持，由各參賽選手一一上臺進行朗誦，由評委依次打分，并由 大隊委員進行分數(shù)統(tǒng)計2 、各年級分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并推薦優(yōu)秀參加 決賽。

5、決賽：1 、在階梯教室進行，并進行全校實況轉(zhuǎn)播。評選出一等獎一名、二等獎二名、2 、請相關(guān)領(lǐng)導為獲獎隊員頒獎并做總結(jié)性講話六、比賽要求：1 、朗誦內(nèi)容： 各中隊自選，能抒發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)情懷、內(nèi)容積極向上2 、朗誦者著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。七、評分標準：1 、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（ 2 分）2 、精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達自然。（ 3 分）3 、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（ 1 分）4 、吐字清晰，普通話標準，正確把握節(jié)奏。5 、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生 共鳴。（注：評分最后結(jié)果都以 10 分制進行計算，算出平均分。）八、

6、獎勵辦法： 初賽以年級為單位，分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。 決賽 以學校為單位，分別評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。九、組織保障：1 、現(xiàn)場負責人：政教處、藝術(shù)輔導員2 、后勤保障：總務處3 、音響設備、攝像：朱文君4 、評委人員：預賽：陸璟峰、諸達麗、潘瑩、趙殷伊 決賽：陳一平、楊毅、張愛生、陸海斌、陸璟峰、麻葉青、諸達麗、陳建永、 潘瑩、趙殷伊關(guān)于棋類比賽的活動策劃書一、活動背景：自古中國文化便要求琴棋書畫，樣樣精通。而你琴棋書畫中， 最能鍛煉一個人膽識與性情便是下棋了。下棋又名對弈，弈者，攻城攻心也。對弈最講 究對對方為人、性情等性格方面的了解以猜破對手的心思，而

7、往往能達到這種境界 的人少之又少。為了鍛煉同學們縝密的思維，為以后艱苦的工科學習做好鋪墊，特 此開展棋類比賽的活動。二、活動目的及意義：鍛煉同學們的思維，豐富同學們的學余生活。三、活動方案與目標：開展象棋，國際象棋，圍棋，三國殺 4 個項目，并每 個項目決出冠軍。四、活動開展： 1 象棋 進行回合積分制，共打 7輪賽，勝者積 1 分，平局各 積 0.5 ，負者積 0分并采取 3負淘汰制，即連續(xù)負 3盤即淘汰。 2國際象棋同象棋，但取 消 3 負淘汰制。 3 圍棋由于時間長，故采取淘汰制，贏著晉級下一輪，負者離開。 4三國殺為非傳統(tǒng)項目，但它的拼搏對弈猜心性質(zhì)絲毫不亞于傳統(tǒng)棋類，三國殺采 取積分

8、制，每個選手必須上場 5 次，每輪按三國殺標準積分規(guī)則（詳見三國殺細 則），最后統(tǒng)計各位選手得分，分差在 2 分以內(nèi)還需進行加賽，加賽同標準積分規(guī) 則。分數(shù)最高的為冠軍。五、經(jīng)費預算：象棋國際象棋圍棋各 3 副共計 72，三國殺 2 副共計 70，獎狀 共計 8 元獎金共計 100 元，總經(jīng)費 250 元。六、活動應注意的細節(jié)： 1 友誼第一比賽第二，萬不可因比賽矛盾而傷害同 學感情。 2如果參與者過少可適當減少輪次。七、活動負責人及主要參與者：另議。10 月 7 日 劉欣聰一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來二、活動目的：讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福 ; 陽光燦爛的活 著，

9、認真努力的學習做好身邊的每一件的事三、活動背景：七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情 在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何 從。 80， 90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪 了呢？讓我們呼喚他們的回來。四、活動意義：只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨， 才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們 手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這 幸福是怎么來的，時刻記

10、住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。五、組織人員：土木分團委組織部六、活動時間： 12月 9日七、活動地點：第二報告廳八、前期策劃準備： 1. 由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委 席及觀眾席的布置。2. 由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上3. 由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等4. 由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席九、活動過程： 1. 由主持人宣布比賽開始，并請相關(guān)評委做賽前講話2. 由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部 干事進行分數(shù)統(tǒng)計3. 所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結(jié)果4. 請相關(guān)評委或領(lǐng)導為獲獎同學頒獎5. 請相關(guān)領(lǐng)導做總結(jié)性講話十、后期安排： 1. 比賽結(jié)束后，由組織部部長安排評委及領(lǐng)導退場2. 組織部干事打掃會場并歸還所借物品十一、應急