家?；訄?zhí)行考核制度

1、 “家?；印眻?zhí)行考核制度 一、指導思想：在全面實現中小學“校校通”、大力開展教育資源庫建設、推進中小學“管理通”應用的基礎上，為配合學生電子成長檔案和綜合素質評價工作的實施，市信息委、市教委聯合啟動實施“家校互動”項目。為加強學校的日常教學和管理，充分利用先進的信息化手段提高教師工作效率，努力拓展學生展示、交流發(fā)展成果的平臺，促進和提高學生自身綜合素質的提高，積極營造學校和家長的和諧互動環(huán)境，實現學校、教師和家長、學生的雙向交流，實現正確的教育理念和各教學信息的及時發(fā)布和傳達，實現為學生和家長的教育資源和家庭教育指導的服務，特制定我?！凹倚；印惫ぷ鞲骷壙己酥贫取６航處熢凇凹倚；印表椖繄?zhí)

2、行中的重要職責：1、向學生和家長宣傳正確的教育理念；2、及時向學生和家長發(fā)送學校課程計劃安排、重大教育教學活動、學生學習信息資源；3、及時向學生和家長發(fā)送學生在校表現情況和綜合素質評價等信息；4、組織動員學生通過該系統(tǒng)展示自身的興趣才藝，獲取教育資源；5、組織動員家長通過該系統(tǒng)與教師進行溝通，接受家庭教育等方面的指導。三、考核細則：（一）、班主任工作考核制度：1、以班主任發(fā)送信息為主，結合學生和家長信息發(fā)送情況，作為班主任考核指標之一；2、學校重要活動通知和收費標準為必發(fā)內容；針對每個學生的個性化信息（在校表現）每兩周至少一條。3、特長班、上海班、民工班分別考核；（二）學科教師工作考核制度1、

3、任課教師每日通過“家?；印毕到y(tǒng)發(fā)送回家作業(yè)；2、任課教師每周一次通過“家校互動”系統(tǒng)發(fā)送至少5條本周教學重點；3、任課教師每周一次通過“家?；印毕到y(tǒng)發(fā)送至少5條學生個性信息；4、任課教師每學期至少兩次通過“家?；印毙畔l(fā)布欄，宣傳針對本學科、本班學生實際情況的學習方法指導留言；5、任課教師每學期至少兩次通過“家?；印毕到y(tǒng)，向每一位學生發(fā)送有關學生作業(yè)質量情況、課堂表現情況、測驗考試情況等信息；6、任課教師通過“家?；印毕到y(tǒng)，主動建立與學生家長有關學生學習情況的溝通，并做到及時回復家長來信；7、任課教師在使用“家?；印毕到y(tǒng)時，做到充分利用并積極發(fā)掘該系統(tǒng)的各項功能，做好課堂教學的延伸

4、和補充，切實抓好信息技術與課程整合的有效性研究。（三）管理員工作考核制度：1、愛崗敬業(yè)，積極主動。完成上級主管部門及學校下達的各項“家校互動”相關工作。做好與上級“家校互動”主管部門的聯絡工作，及時傳達上級要求和精神、反饋學校工作信息，做好學校層面的信息組織和發(fā)送工作。重要信息（規(guī)定、通知、預警、應急）100%發(fā)送；普通信息（宣傳、科普、活動等）90%發(fā)送。2、精通業(yè)務，認真負責。熟悉家?；庸芾砥脚_和操作要求，做好學校的相關信息組織和維護工作。3、耐心細致、保質保量。及時完成教師、學生、家長新用戶的發(fā)展工作，保證教師激活達到100%，學生達到90%以上。做好教師的操作培訓和指導，并指導教師做好家長、學生使用系統(tǒng)的培訓工作。4、公平合理、準確及時。每周一次做好班主任、任課教師“家?；印眻?zhí)行情況統(tǒng)計，