《腳比路長(zhǎng)》閱讀答案

1、-作者xxxx-日期xxxx腳比路長(zhǎng)閱讀答案【精品文檔】 作文網(wǎng)：為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)美麗而富饒的卡倫?？▊惥噙@里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道。于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。大王子乘車走了七天，翻過(guò)三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝耍弥^(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被

2、那條寬闊的大河擋了回來(lái)。三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被又一片遼闊的大漠嚇退返回。一個(gè)月后，三個(gè)王子陸陸續(xù)續(xù)回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。又過(guò)了五天，小王子風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，興奮地報(bào)告父親到卡倫只需十八天的路程。國(guó)王滿意地笑了：“孩子，你說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫。”幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?？”?guó)王一臉鄭重道：“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字腳比路長(zhǎng)。”是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信

3、念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就回驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。閱讀指津：現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往對(duì)困難、目標(biāo)作出過(guò)高的估計(jì)，致使人們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候總是信心不足，畏首畏尾，以至給自己留下遺憾的借口，追悔莫及。讀本文，不妨先整體感知，把握作者的寫作意圖，進(jìn)而明確文章的主旨。閱讀訓(xùn)練：1、從文章來(lái)看，國(guó)王讓兒子們探路，其用意何在？2、就四個(gè)王子的探路過(guò)程，你認(rèn)為有何不同？作者采用了什么寫作手法？3、文章最后一段用的是什么表達(dá)方式？這一段在全文中有何作用？4、本文的主旨是什么？讀罷本文，你有何感想？參考答案：1、考驗(yàn)兒子，并借機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育，使他們明白“腳比路長(zhǎng)”的道理。2、前三個(gè)王子均畏首畏尾、沒(méi)有善始善終、半途而廢；四王子卻恰恰相反；對(duì)比。3、議論，總結(jié)上文，點(diǎn)明主旨。4、本文告訴人們：生活