七年級語文教案：《犟龜》教案3

1、犟龜教案3l 一、教育目標(biāo)知識儲備點1、了解童話這種文學(xué)作品的特點。2、通過反復(fù)朗讀、討論，領(lǐng)會課文主題。能力培養(yǎng)點1、理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu)。2、了解此類文章的寫法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭和筆頭表達(dá)能力。情感體驗點領(lǐng)會本文含義：做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)，堅持到底，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險阻。l 二、教學(xué)重、難點1、弄清小烏龜在路上遇到的種種困難以及他是如何處理這些困難的從而正確理解文章主題。2、通過小烏龜?shù)姆N種表現(xiàn)，把握文章主旨。l 三、課時安排兩課時l 四、教學(xué)設(shè)計第一課時 本課目標(biāo)1、了解童話的一般特點。2、分角色朗讀課文，理清層次，把握結(jié)構(gòu)。教學(xué)流程1、情景導(dǎo)入回顧龜兔賽

2、跑的故事，初步領(lǐng)會小烏龜?shù)奶卣鳌?、語文活動講故事，說形象每學(xué)習(xí)小組講述一個關(guān)于小烏龜?shù)墓适?，并討論其中小烏龜?shù)男蜗蟆?、合作探究整體感知：教師播放朗讀全文的動畫片，讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。雙邊互動互動1自由朗讀課文，要求：標(biāo)記生字新詞，讀一讀，寫一寫體會各種動物說話的語氣、語調(diào)語速以及它們的動作表情?；?小組分角色朗讀課文，要求：進(jìn)一步體會各種動物說話的語氣、語調(diào)語速以及它們的動作表情?；?童話對話的朗讀，要求：各組推選出最佳角色4、學(xué)習(xí)小結(jié)。5、實踐探索以小組為單位，表演犟龜。第二課時本課目標(biāo)分析小烏龜形象，弄清主題。教學(xué)流程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們回憶一下，小烏龜在參加獅王二

3、十八世婚禮時遇到了哪些困難？它是怎樣說的？2、雙邊互動互動1課文朗讀與表演，要求： 朗讀的同學(xué)注意語氣、語調(diào)語速； 表演的同學(xué)注意動作、表情； 其余的同學(xué)事后加以評價?；?小組討論：小烏龜“想了一天一夜”，它都想了些什么呢？互動3課文的標(biāo)題是“犟龜”，小烏龜?shù)摹瓣瘛北憩F(xiàn)在哪些地方？你如何評價這樣的性格？互動4小烏龜并未趕上獅王二十八世的婚禮，算不算個勝利者？3、學(xué)習(xí)總結(jié)：學(xué)了本文，你最大的收獲是什么？4、延伸拓展在你的身邊，有沒有類似“犟龜”的人和事？談?wù)勀愕母惺堋?、布置作業(yè)小烏龜參加完婚禮后，回來時又碰到了那些勸阻過它的小動物，請同學(xué)們好好想想，這時那些小動物會說些什么呢？小烏龜又是怎樣回答的呢？揣摩它們的語言、神態(tài)、心理等，并用文字表達(dá)出來，寫