大學(xué)物理實驗報告優(yōu)秀模板

1、大學(xué)物理實驗報告優(yōu)秀模板大學(xué)物理實驗報告優(yōu)秀模板大學(xué)物理實驗報告模板實驗報告一.預(yù)習(xí)報告1.簡要原理2.注意事項二.實驗?zāi)康娜?實驗器材四.實驗原理五.實驗內(nèi)容、步驟六.實驗數(shù)據(jù)記錄與處理七.實驗結(jié)果分析以及實驗心得八.原始數(shù)據(jù)記錄欄(最后一頁)把實驗的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報，就叫實驗報告。實驗報告的種類因科學(xué)實驗的對象而異。如化學(xué)實驗的報告叫化學(xué)實驗報告，物理實驗的報告就叫物理實驗報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實驗的種類、項目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進行。它主要的用途在于幫助實驗者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成

2、果。實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實驗 的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實驗的每位學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。 實驗報告內(nèi)容與格式(一) 實驗名稱要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證”；分析。(二) 所屬課程名稱(三) 學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者(四) 實驗日期和地點（年、月、日）(五) 實驗?zāi)康哪康囊鞔_，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用

3、實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。(六) 實驗內(nèi)容這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細(xì)理論計算過程.(七) 實驗環(huán)境和器材實驗用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。 (八) 實驗步驟 只寫主要操作步驟，不要照抄實習(xí)指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖（實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。(九) 實驗結(jié)果實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的

4、實驗報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。對于實驗結(jié)果的表述，一般有三種方法:1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標(biāo)在時間上的關(guān)系。2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。3. 曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。(十) 討論根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進行解釋和分析

5、。如果所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗證什么理論？實驗結(jié)果有什么意義？說明了什么問題？這些是實驗報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上；更不能由于所得到的實驗結(jié) 果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結(jié)果，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實驗應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。 另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。(十一) 結(jié)論結(jié)論不是具體實驗結(jié)果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實驗結(jié)果中歸納出

6、的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。(十二) 鳴謝(可略)在實驗中受到他人的幫助,在報告中以簡單語言感謝.(十三) 參考資料【實驗名稱】靜電跳球【實驗?zāi)康摹坑^察靜電力【實驗器材】韋氏起電機，靜電跳球裝置（如圖）【實驗原理、操作及現(xiàn)象】將兩極板分別與靜電起電機相連接，順時針搖動起電機，使兩極板分別帶正、負(fù)電荷，這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥，異號電荷相吸，小球受下極板的排斥和上極板的吸引，躍向上極板，與之接觸后，小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷，于是又被排向下極板。如此周而復(fù)始，于是可觀察到球在容器內(nèi)上下跳動。當(dāng)兩極板電荷被中和時，小球隨之停止跳動。

7、 【注意事項】 1搖動起電機時應(yīng)由慢到快，并且不宜過快；搖轉(zhuǎn)停止時亦需慢慢進行，可松開手柄靠摩擦力使其自然減慢。2在搖動起電機時，起電機手柄均帶電且高速搖動時電壓高達數(shù)萬伏，切不可用手機或身體其他位置接觸，不然會有火花放電，引起觸電。靜電跳球中小學(xué)科學(xué)探究實驗室儀器模型設(shè)備實驗?zāi)康模?、探究靜電作用力的現(xiàn)象及原理。2、研究能量間的轉(zhuǎn)化過程。實驗器材：圓鋁板2個、圓形有機玻璃筒、靜電導(dǎo)體球（由鋁膜做成）若干。提出問題：在以前的實驗中，我們對電場以及靜電的作用力已經(jīng)有所了解。那么，在兩塊極板間，由鋁箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎？猜想與假設(shè)：在強電場的作用下，由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動。實驗過程：1、在兩圓鋁板間放一有機玻璃環(huán)，里面放了一些靜電導(dǎo)體球，當(dāng)接通高壓直流電源后觀察靜電導(dǎo)體球的運動情況。2、增大兩極板間的電壓，觀察現(xiàn)象。3、實驗完畢要及時關(guān)閉電源，必須用接地線分別接觸兩極板進行放電。探究問題：1、儀器內(nèi)的小球為什么會跳起來？2、靜電導(dǎo)體球?qū)嶋H在做什么工作？3、為什么增大兩極板間的電壓兩極板間產(chǎn)生火花放電現(xiàn)象？實驗結(jié)論與體會：（以下由學(xué)生總結(jié)并交 流，也可由教師引導(dǎo)得出）課外活動：梳子摩擦頭發(fā)后，用梳子可以吸起細(xì)小的紙屑，有些紙屑過一會又掉下來。實際做一做，能夠解