教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃選文

1、教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃選文Selected articles of teacher* s personal post training plan（工作計(jì)劃）單位：姓名：日期：精品文檔/ Word文檔/文字可改實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 工作計(jì)劃教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃選文r；備注：制定有效的工作計(jì)劃是職場(chǎng)達(dá)人擁有的良好習(xí)慣，也是工作中必備的工II具，制定、上報(bào)、執(zhí)行工作計(jì)劃是多數(shù)企業(yè)都采用的重要管理手段之一。本內(nèi)I I容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。I與你分享！一、指導(dǎo)思想為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提 高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以

2、我區(qū)的教師崗位大練兵活動(dòng)為 契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué) 校對(duì)教師提出的希望和要求，針對(duì)自身的情況，制定個(gè)人崗位練兵計(jì) 劃。二、具體計(jì)劃1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平課標(biāo)對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來說，都是的理論學(xué)習(xí)依 據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。 不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 工作計(jì)劃課堂教學(xué)。在教學(xué)屮不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)， 對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積 極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動(dòng)；并在隔周

3、的 教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)屮學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論 水平。2、實(shí)踐課堂，追求高效教學(xué).作為教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專 業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己 負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色，努力在教學(xué) 屮體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想，使教學(xué) 成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè) 生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的 過程和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中 學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。 使數(shù)學(xué)課堂充滿生命

4、活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，讓 學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 工作計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量。3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的 教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它 山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。 與名人專家多交流，提升自己的理論和知識(shí)水平。4、不斷提升教育科研能力現(xiàn)在普遍存在兩種錯(cuò)誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘 化，認(rèn)為教育科研高深莫測(cè)，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專家的事，自己 只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)

5、查、不研究, 只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將 教育科研簡(jiǎn)單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下 結(jié)論，針對(duì)性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。 因此，我們一線教師要來一個(gè)觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)教育科研 工作的必要性、重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性，敢于花大力氣去研究探 索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主, 實(shí)用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 工作計(jì)劃 要在學(xué)屮練、練屮學(xué)。5、重視反思，在反思屮成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著 各種各樣的反思。在本次活動(dòng)中，我將更加重視反思、使自己在反 思中汲取營(yíng)養(yǎng)，在反思屮摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作屮我要 堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅 能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里 盡快的成長(zhǎng)成熟起來。總Z,在本次崗位練兵活動(dòng)屮，我會(huì)努