語文人教版七年級上冊《桂林山水》

1、桂林山水優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。（2）感受桂林山水的美，感受課文的語言美激發(fā)熱愛祖國山河美 的情感。（3）學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用對比描寫景物的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生感受漓江的水和桂林的山獨(dú)特的美；學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、析題引入今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文叫桂林山水，（板書：桂林山水） 看到這個“林”字，你就會想到什么多 ？（樹多）。那么，顧名思義，“桂林”是什么樹多呢 ？（桂樹多）桂林位于我 國的廣西壯族自治區(qū)，是我國著名的風(fēng)景旅游城市，那里山青水秀 洞奇石美，今天我們就去了解桂林的山水。二、初讀課文，

2、理清結(jié)構(gòu) 1、檢查預(yù)習(xí)：詞語掌握得怎么樣？2.理解詞語：“波瀾壯闊”你能讀出它的氣勢嗎？同法理解“峰巒雄偉”3、出示：真靜啊 真清啊 真綠啊真奇啊 真秀啊 真險(xiǎn)啊教 師指導(dǎo)讀好“啊”字的變音。3.檢查課文朗讀情況。理清楚了課文的結(jié)構(gòu)。（邊引領(lǐng)學(xué)生小結(jié)邊板書） 三、細(xì)讀課文，品味文字，積累語言1、整體把握特點(diǎn)：文章的重點(diǎn)部分就是第二大段一一分述這部分，、概括: 漓江的水和桂林的山分別有哪些特點(diǎn)？過渡：作者在寫這篇文章的時候大概是有意而為之，分別用三個字來概括漓江水和桂林山的特點(diǎn)，用得那么精當(dāng)，讓我們讀起來清晰、 明了，甚至可以說過目不忘。2、品讀漓江的水我們先來讀讀第二自然段，作者是怎樣具體漓江

3、的水的靜、清、綠 的？(指名一人讀)(1)、找依據(jù)理解“靜”船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在 前進(jìn)、岸在后移。(2)、找依據(jù)理解“清”作者在談到漓江水清的時候，說“清得可以看見江底的沙石”。說話訓(xùn)練：假設(shè)是你站在這漓江的游船上，你還可以看見什么呢 ？你能不能也 用作者這樣的表達(dá)句式來說?(出示：漓江的水真清啊，清得一一) 現(xiàn)在把我們看到的這些事物用一個排比句表達(dá)出來 ？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話(3)、讀表現(xiàn)漓江“綠”的句子。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。理解“無瑕”的意思觀察，這個“瑕”字是王字旁，王字旁的字通常和寶貝有關(guān)系。這 漓江的水啊，在作者的眼里就像一塊寶

4、玉一樣，綠得晶瑩、綠得圓 潤。誰能讀出這種美？(4)、把三個特點(diǎn)連起來讀，感受排比句的特點(diǎn)。(5)抓對比作者既然是寫漓江水，為什么開頭分別寫大海、西湖，這是否浪費(fèi) 筆墨呢？小結(jié)：作者這樣寫是有目的，是為了突出桂林山水的獨(dú)特 之美啊!(板書：對比)（6）集體有感情朗讀第二段。練習(xí)背誦 3、自讀桂林的山，練習(xí)背誦。剛才，我們了解了桂林的水，接下來讓我們再來走近桂林的山?？?看作者是怎樣描寫它的“奇” “秀” “險(xiǎn)”的。（課件）快速瀏覽 這段話，和第二段比較一下，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)構(gòu)基本相同， 簡直像第二段的學(xué)生姐妹。那這一段用不用集體學(xué)了？那就請同學(xué) 們自己朗讀第三段，一邊朗讀一邊品味，看看能不

5、能用你生動的朗 讀把山的特點(diǎn)表現(xiàn)出來？四、拓展研讀，感受文化1、下面就讓我們一起來走進(jìn)桂林，欣賞這迷人的風(fēng)光（配樂播放 一組桂林山水圖片：下面配桂林山水歌）過渡：百聞不如一見，作者乘著木船蕩漾在漓江上，欣賞著這如夢 似幻的人間仙境，不禁發(fā)出由衷的贊嘆：這樣的山圍繞著這樣的水 （齊讀）這哪里是流淌在筆尖的文字，這分明是作者一顆靈 動的心啊，讓我們發(fā)自肺腑地由衷贊嘆一一（齊讀）2、學(xué)習(xí)“舟行碧波上，人在畫中游?！边@一段中哪一句話最能夠起到總結(jié)的作用呢 ？這句話，為什么用引號引起來呢？小結(jié)：這是一種修辭方法，就叫“引用”。（板書：引用） 可是自己寫文章，為什么要引用別人的話啊 ？（如果別人說的話剛好能夠表達(dá)你的感受或者能夠代表你的觀 點(diǎn)，就可以引用過來。當(dāng)然，用引號標(biāo)注上，也表示對原作者的尊 重。）3、學(xué)習(xí)“桂林山水甲天下”課文中還能發(fā)現(xiàn)這樣的例子嗎？（ “桂林山水甲天下。）資料：這句話最早是距今800多年前的宋朝，一個叫王正功的人說 的。課文并沒有說“王正功說，桂林山水甲天下”，而是說“人們都說, 桂林山水甲天下”，你們知道都有誰在這樣說嗎 ？作者、讀者、游客、詩人、中國人、外國人、