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文檔簡介

1、能干的小手小腳主題說明:人類用靈巧的雙手裝扮世界,用雙腳走遍世界的每一個角落,再用自己的情緒來抒發(fā)對世界的贊美之情。正是有了能干的手和腳,我們的生活才變得更加快樂、生動。 幼兒在剛剛出生的時候是不會用他們的嘴巴來說話的,他們只會用自己的肢體語言來表達(dá)自己的喜怒哀樂。隨著一天天地長大,他們學(xué)會了使用語言,還常常用更加豐富的手腳動作來表達(dá)自己的情緒。2歲的幼兒已經(jīng)積累了很多關(guān)于手腳動作方面的經(jīng)驗,他們用自己的小手和小腳探索周圍的世界,通過親身的體驗獲得相關(guān)的知識和經(jīng)驗。主題“能干的小手小腳從幼兒自己對小手、小腳的觀察入手,通過數(shù)手指、指五官、拍拍手、做手工、小腳的旅行等系列游戲,提高肢體運動能力,

2、了解自己的小手小腳是很能干的,從而提高自信心和社會交往能力,并且更好地激發(fā)了想象力和初步的創(chuàng)新意識。在本題中我們還安排了些簡單的節(jié)奏活動如聽聲音信號指五官和物品的游戲,以幫助幼在榆快的游戲中探索小手的作用,體會集體活動的規(guī)則和樂趣。致家長的一封信:親愛的藍(lán)二班家長: 您好!還記得寶寶出生時印下的可愛的手印、腳印嗎?還記得無數(shù)次給寶寶洗澡后親吻也的小手小腳的情景嗎?還記得寶寶蹣跚學(xué)步時,小手小腳總也協(xié)調(diào)不好的可愛模樣嗎?現(xiàn)在寶寶長大了,小腳有勁了,小手靈巧了。接接下來的這段時間,我們將進(jìn)入“能干的小手、小腳”主題。在這個主題中,我們將要引導(dǎo)寶寶觀察自己的小手、小腳,激發(fā)他們活動的興趣,讓寶寶知道

3、自己的小手、小腳作用很大,要在日常生活中保護(hù)自己的小手小腳,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們希望在“能干的小手小腳”主題中,家長和教師共同努力,為寶寶創(chuàng)設(shè)個良好的外部環(huán)境,使孩子通過在園、在家的各種有意思的活動,達(dá)到以下教育目的: .對班級和家庭里開展的小手小腳活動產(chǎn)生興趣,知道可以用小手、小腳進(jìn)行各種有趣的游戲。.形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,會保護(hù)自己的小手、小腳。.通過歌表演“拍拍手手指操”等活動,激發(fā)寶寶的自我表現(xiàn)能力,體驗快樂的情感。.通過”小鞋子找朋友“的活動對物品匹配形成初步的概念。希望家長們能配合我們做好以下工作:.引導(dǎo)孩子去觀察、了解自己的小手、小腳,讓他們說說手腳的作用;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,萌發(fā)保護(hù)手腳的意識,如飯前、便后要洗手,不用手去觸摸尖銳的物品,不隨便把小手、小腳放進(jìn)小孔或小洞里等。 . 關(guān)注主題的發(fā)展,在家多與孩子進(jìn)行有關(guān)手和腳的親子游戲,如“小腳大腳蹬蹬”(父母與孩子在床上腳對腳蹬,比誰的力氣大)激發(fā)孩子快樂的情感體驗。根據(jù)通知為孩子準(zhǔn)備手

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