淺談怎樣做班主任工作

1、青年教師如何做好班主任工作隨著學(xué)校班主任隊伍的年輕化，青年教師如何做好班主任工作便成了擺在中專學(xué)校面前的重要課題。 青年教師要做好班主任工作，必須從思想上熱愛班主任工作;堅持為人師表;虛心向老班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，同時還要不惜投入時間和精力，正確處理好班主任工作。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深人發(fā)展，社會呼喚更高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)人才。作為培養(yǎng)、教育、塑造合格人才主陣地的學(xué)校，不容置疑的要把德育工作放在完備的知識傳授體系的首位，因而班主任工作在學(xué)校的德育工作中便占有了舉足輕重的位置;此外，文革特殊環(huán)境造成的斷代現(xiàn)象使學(xué)校班主任的隊伍更加年輕化，青年人做班主任的比例呈大幅度上升趨勢;因此，青年教師如何做好班

2、主任工作便成了擺在中專學(xué)校面前的重要課題。近一年來我對這一課題作了以下的初步探索和嘗試。青年教師要做好班主任工作，必須從思想上熱愛班主任工作，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀，常言說:干一行，愛一行。做班主任工作也是這樣。青年教師要做好班主任工作，首先，要熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，端正思想。只有思想端正了，目的明確了，才能在正確的意識支配下開展積極主動的工作。其次，青年教師大多剛出校門不久，無論是在人生觀、世界觀、道德觀等方面都處于不成熟、不完善階段。從校門到校門，雖身份發(fā)生了變化，但還來不及清理自己的思想;另一方面，改革開放以來，中國經(jīng)濟發(fā)生巨變的同時，西方利己主義、拜金主義、享樂主義及其它

3、腐朽沒落思想也泥沙俱下，一切向錢看的思潮嚴(yán)重侵蝕著青年一代。因此，需要青年班主任要加強自身的政治理論素養(yǎng)，加強自身的人生觀、世界觀、道德觀以及價值觀的改造。具有了強烈的愛國報國思想，并具有了較高的明辨是非的能力，對新環(huán)境、新形勢、新問題才能以一種平和成熟的心態(tài)進行冷靜思考和對待。青年教師要做好班主任工作，必須堅持為人師表，真正從行動上進入角色，取得學(xué)生的信任，教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生是教師的影子，這話不無道理。在中專學(xué)校，與學(xué)生接觸最多的莫過于班主任老師。青年班主任要當(dāng)好這面鏡子，首先要正其形，做到干一行，愛一行。班主任在具備正確思想、觀念的同時，應(yīng)能用適當(dāng)?shù)姆绞秸_地輸出思想、真理，對學(xué)生

4、的動態(tài)能辯證地予以吸收，這種交流只有建立在學(xué)生對班主任充分信任的基礎(chǔ)上才能成功地完成。信任感的產(chǎn)生，有賴于對角色的認識和把握，實際上這也是班主任工作的切入點。學(xué)生往往要察言觀行，教師的品德和一言一行始終是教育過程中的一個重要方面，其中理論修養(yǎng)、品性表現(xiàn)、工作態(tài)度、進取精神是班主任獲得并加深學(xué)生對其信任的主要內(nèi)容，也直接影響著學(xué)生成長乃至今后甚至一生的為人，亦即通常所說的榜樣的力量是無窮的。對初次當(dāng)班主任的青年教師來說，這方面有劣勢:沒有經(jīng)驗，幾乎是摸著石頭過河;學(xué)生對年輕班主任因不了解而滋生的不信任，甚至有的學(xué)生會刻意出難題等等。但還應(yīng)看到，青年班主任也有許多其他人所沒有的優(yōu)勢:較高的理論修養(yǎng)

5、，以及旺盛的精力等等。正因為年齡和在校學(xué)生接近，許多方面青年教師如何做好班主任工作面有共同語言，可以通過一起探討理想、未來、人生、職業(yè)、戀愛、婚姻等等，集嚴(yán)肅、隨和于一身，集原則、靈活于一體，樹立良好的個人形象，迅速從行動上進人角色，取得學(xué)生的信任。青年教師要做好班主任工作，必須虛心向老班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，戒驕戒躁，在取得學(xué)生信任的同時，多給學(xué)生一點自信。 自我感覺上，曾經(jīng)有過天之驕子的飄飄然，面對初中直接升人中專的學(xué)生來說，多少有點居高臨下、多年的媳婦熬成婆的感覺，在學(xué)生面前無意中流露出我們?nèi)绾稳绾魏?、你們就讀中專如何如何差等自豪感，當(dāng)然直截了當(dāng)?shù)刂肛?zé)學(xué)生是蠢材、無能之輩就更不應(yīng)該了，這些雖

6、非有意，但都會在一定程度上挫傷學(xué)生的自尊心和自信心，對開展班主任工作是很不利的。在這些方面，青年教師就更應(yīng)該向老班主任學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的小弟弟、小妹妹，多關(guān)心他們，對學(xué)生在老師面前流露的自卑和消沉情緒予以控制引導(dǎo)，擺明人生的路有千萬條，只是選擇不同而已，并鼓勵學(xué)生在努力學(xué)好中專課程的同時，自學(xué)成才，提高其自信心。青年教師要做好班主任工作，必須充分發(fā)揮班干部和積極分子的先鋒模范作用，建設(shè)一個活潑向上的班集體新時期的中專學(xué)校，從培養(yǎng)、鍛煉人才的角度出發(fā)，不能忽視班干部及積極分子的先鋒模范作用。首先，青年班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)伯樂，會識千里馬。這就需要班主任有一雙慧眼，本著民主集中制的原則選出一支有能力、

7、學(xué)習(xí)好、威信高的班干部隊伍。這樣選出的一屆班干部，只要注意有針對性地培養(yǎng)，及時表場其工作中的成績，及時糾正指出其不足，鼓勵他們講真話、辦實事，解決好學(xué)生之間的小矛盾，提供給班主任信息以便使班主任能更好地控制班級潛在的危機，真正起到學(xué)校、班主任和學(xué)生之間的橋梁和扭帶作用。再次，班主任和班干部要有意識、有目的地組織豐富多彩的課外活動。豐富的課外活動，一方面鍛煉了班干部，給干部樹立威信，并在活動中充分調(diào)動積極分子的先鋒模范作用;另一方面，通過組織活動，可以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開闊學(xué)生視野，融洽師生關(guān)系，并能增強班級的凝聚力和學(xué)生的集體責(zé)任感。青年教師要做好班主任工作，必須具體問題具體分析，做好學(xué)

8、生的思想工作首先，作好后進生工作。一提起后進生，人們有時會把他們視為害群之馬，疏而遠之，這是不可取的。我們一定要用全面的觀點認識后進生的長處和短處，力求挖掘其閃光點，在適當(dāng)場合表揚他們，消除其自卑心理，提高其自信心，變后進為先進。其次，對特殊家庭的學(xué)生要多一份愛。這里所說的特殊家庭是指那些單親、孤兒或特困生家庭。應(yīng)該說家庭是一個人成長的搖籃，在一個人成長的過程中，家庭環(huán)境的影響是不容忽視的。特殊家庭環(huán)境下成長起來的人在性格上往往表現(xiàn)為孤僻、偏激、自卑等等，正因為如此，他們最易走極端、出大事。作為青年班主任，應(yīng)首先與家長取得聯(lián)系，確切了解其成長環(huán)境、心理狀態(tài)、性格特點。有了第一手資料，才能更有針

9、對性地工作。一方面，要深人細致地做好他們的思想工作，把握其思想動態(tài)，通過談心等方式，在尊重個人隱私權(quán)的基礎(chǔ)上，鼓勵其把班主任當(dāng)成知心朋友，并幫助其卸下思想包袱，更好地完成中專學(xué)業(yè);另一方面，應(yīng)在生活上給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，如采用為其過集體生日，捐款捐物等方式，為其解除后顧之憂。青年教師要做好班主任工作，必須不惜投入時間和精力，正確處理好班主任工作與其他工作之間的關(guān)系，由于青年班主任有的剛出校門不久，業(yè)務(wù)不熟悉，需要投人相當(dāng)多的時間和精力鉆研業(yè)務(wù);有的雖工作多年，業(yè)務(wù)也很精通，但加之自己的很多原因，不愿意承擔(dān)班主任工作;再加上學(xué)校的師生比例懸殊，幾乎所有的青年教師都承擔(dān)著繁重的工作任務(wù)，如果再兼職做班主任工作，而且要力爭做好，就要付出更多甚至超常的辛苦和努力去了解班主任工作的性質(zhì)、任務(wù)和要求，了解當(dāng)代青年學(xué)生的意識