保南初中課改考評辦法

1、保南初中新課程考評實施方案椿林鄉(xiāng)保南中學(xué)保南初中新課程考評實施方案綜合考評工作的必要與重要性，是因與新課程培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，能有力推動新課標(biāo)的實現(xiàn)，能提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合考評是一復(fù)雜工程，工作量大，并且在評價過程中存有一定難度，做好這項工作具有深遠(yuǎn)意義為新課改的縱深發(fā)展，提供有利的保障和推動，真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此我校工作安排如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合考評方案，努力提高認(rèn)識通過在教育局參加考評方案的培訓(xùn)，有一初步認(rèn)識，回來后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在一起邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊討論，消化其內(nèi)容，理解其內(nèi)涵，認(rèn)識意義。校長對此很重視，認(rèn)為通過考評的落實，學(xué)校學(xué)生的管理會更加規(guī)范，有利于學(xué)生的全面提高和發(fā)

2、展，為此在開學(xué)之初計劃印發(fā)考評方案，人手一份，召開全體教師會，深入學(xué)習(xí)考評方案，特別是班主任教師，更需深入理解其內(nèi)涵，認(rèn)識其意義的重大。二、動員協(xié)調(diào)各科室，切實抓好考評工作的各個環(huán)節(jié)綜合考評與高中招生錄取直接掛鉤，關(guān)系到每個學(xué)生，關(guān)系到千家萬戶，所以學(xué)校為防止走過場，避免一切不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生，每個環(huán)節(jié)的實施都必須嚴(yán)肅認(rèn)真、公平、公正、公心，所以學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各科室，有力調(diào)控綜合考評的實施，杜絕人為不良因素的影響。三、 針對考評中存在的具體困難，應(yīng)正視并在解決中求發(fā)展綜合考評工作量大，有些問題解決有難度，我們應(yīng)想方設(shè)法，理清頭緒，力求事半功倍，比如：學(xué)生互評項，每班50多人，若每人互評

3、工作量大，可以分組進(jìn)行，成績的記錄可借助于微機(jī)處理。四、 考評具體安排（一）成立考評小組：組 長：耿明社副組長：陳小義成 員：各辦公室主任及年級領(lǐng)導(dǎo)辦公室設(shè)在政教處負(fù)責(zé)對新課改考評工作的具體落實。（二）依據(jù)峰峰礦區(qū)初中新課程綜合考評方案以及配用峰峰礦區(qū)初中生綜合素質(zhì)發(fā)展評價手冊每學(xué)期做好考評工作。首先宣傳學(xué)習(xí)、考評方案、讓每個學(xué)生掌握內(nèi)容、理解其意義。（三）具體實施1、 初中學(xué)科成績考評（1）初中課程學(xué)業(yè)考評依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)突出過程考評，將“評考”作為“學(xué)、做、教”的促進(jìn)因素，使“學(xué)、做、教、評、考”成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的有機(jī)整體，每學(xué)期的單元測試由任課教師組織實施，印發(fā)單元成績測試表，并保

4、留。期中考試由學(xué)校組織，成績在教導(dǎo)處備案。期末考試及畢業(yè)考試統(tǒng)一安排，配合局完成，將每學(xué)期成績記錄于考評手冊。按局采分比例核算統(tǒng)計，擬采用百分制向等級制轉(zhuǎn)換方式進(jìn)行成績考評。（2）初中開學(xué)成績考評初中升學(xué)考試由省教育廳統(tǒng)一組織，分為語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜。2、初中生綜合素質(zhì)考評（250分）綜合素質(zhì)評價結(jié)果既作為初中畢業(yè)成績，也作為升學(xué)成績，在局領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下由學(xué)校負(fù)責(zé)組織評定。（1）基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)考評，在局監(jiān)督下由學(xué)校單獨(dú)負(fù)責(zé)完成。1）考核內(nèi)容：基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)共包括七個維度，即：道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)展、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)，每個維度有又若干項具體指標(biāo)，具體為

5、行為表現(xiàn)或活動。2）考核方法：基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)的考核需在區(qū)教育局綜合素質(zhì)考評領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和指導(dǎo)下，由學(xué)校綜合考評領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任、任課教師及相關(guān)人員對七個維度進(jìn)行集中考評。做到公正、公平、公心，要以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)評價者對學(xué)生的日常的觀察和積累，注重實證資料，先進(jìn)行綜合分析，評價時注意交流與協(xié)議，得出客觀結(jié)論。a.學(xué)生自評成績：由每個學(xué)生按照初中生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價細(xì)則和初中生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價參考標(biāo)準(zhǔn)分別給自己打分。b.學(xué)生互評成績：可以分組進(jìn)行，按照初中生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價細(xì)則和峰峰礦區(qū)初中生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價參考標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)互評資料，由班主任教師組織本班學(xué)生對其它學(xué)生分別進(jìn)行打分。班容量

6、大的可以分組進(jìn)行，為保證打分的公正性，可以在計算同一項目的成績時將幾個最高分和幾個最低分同時去除。評定工作要求每學(xué)期末評定一次，與升學(xué)成績掛鉤，采分比例按局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，每學(xué)期和每學(xué)年的成績及至畢業(yè)總成績都記錄于考評手冊。評價結(jié)果必須進(jìn)行公示，接受學(xué)生、教師、家長、社會的監(jiān)督。（2）專門性發(fā)展素質(zhì)考評，學(xué)校配合局完成1）考核內(nèi)容：包括物理實驗操作、化學(xué)實驗操作、生物實驗操作、信息技術(shù)、體質(zhì)健康共五項。2）考核方法：專門性發(fā)展素質(zhì)考查由區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)精神統(tǒng)一安排。（3）綜合實踐與創(chuàng)新活動考評，由學(xué)校單獨(dú)完成1）考評內(nèi)容：以學(xué)校開設(shè)的綜合實踐活動課內(nèi)容為基礎(chǔ)，包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、

7、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育四項。2）考評方法：本項考評不僅注重對綜合實踐活動過程的考評，而且注重對學(xué)生在實踐活動中運(yùn)用知識的綜合能力考評。因此，考評要根據(jù)學(xué)校開設(shè)綜合實踐活動課的內(nèi)容、按照課程計劃中規(guī)定的活動次數(shù)，從學(xué)生的活動選題、活動方案、實施步驟、組織形式以及活動結(jié)果等環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合考評。綜合實踐與創(chuàng)新活動考評是過程考評，因此，必須對學(xué)生的活動過程包括活動選題、活動方案、實施步驟、組織形式及以活動結(jié)果完整地做好記錄。綜合實踐與創(chuàng)新活動成績是學(xué)生綜合能力的反映，因此，也是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，在初中畢業(yè)考核時必須取得C等以上等級方可畢業(yè)，在升學(xué)招生中計入總成績。3、 創(chuàng)新實踐成績

8、考評，學(xué)校配合局進(jìn)行認(rèn)證（1）考核內(nèi)容：凡體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展由各級教育行政部門組織或與其它部門聯(lián)合舉辦的科學(xué)實驗、綜合實踐活動設(shè)計、科技觀察發(fā)現(xiàn)、科技發(fā)明、科技制作、科技論文、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、工藝制作、電腦制作、航模海模車模制作等并在區(qū)級（含區(qū)級）以上活動中獲得等第獎勵的均在考核范圍。（2）考核方法：按照在國家、省、市、縣（市、區(qū)）等各級組織的活動中獲得的獎勵等第計分。獲獎計分項必須是各級教育行政部門組織或與其他部門聯(lián)合舉辦的創(chuàng)新評獎活動。認(rèn)定時必須有獲獎證書、獲獎名單公告齊備，獲獎成果必須經(jīng)招生考試機(jī)構(gòu)嚴(yán)格審核并按照標(biāo)準(zhǔn)計分，學(xué)校要將考評結(jié)果進(jìn)行公示。此項滿分為100分，在高中招生時記入總成

9、績。初中生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價細(xì)則評價維度評價要素主要行為表現(xiàn)（參考）實證材料（參考）評定等級道德品質(zhì)尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)對師長有禮貌與同學(xué)友好相處樂于幫助同學(xué)1、班主任期末評語記錄。2、遵守紀(jì)律情況的班級記錄。3、在合作性學(xué)習(xí)、活動中典型表現(xiàn)記錄。4、擔(dān)任班級、社團(tuán)、學(xué)校等社會工作或參加社區(qū)服務(wù)等情況記錄。5、在班級值日、學(xué)校環(huán)境保潔等方面表現(xiàn)記錄。6、參加環(huán)境教育、環(huán)?；顒拥惹闆r記錄。7、校級以上德育方面的獲獎證明。8、參加集體活動為集體爭得校級以上榮譽(yù)證明。9、言行、習(xí)慣等方面的特例觀察記錄。10、校級以違紀(jì)處分或違法等記錄。ABCD勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積極努力正直守信真誠待人誠實

10、守信不做損人利己的事情關(guān)心集體珍視集體榮譽(yù)維護(hù)集體利益熱愛勞動積極參加力所能及的勞具有按較強(qiáng)的自己管理自己的能力公民素養(yǎng)社會責(zé)任感有為他人和社會服務(wù)的愿望積極參加社區(qū)有服務(wù)活動關(guān)心社會和他人自主發(fā)展的意識與能力追求進(jìn)步自主管理自信和自尊有錯即改自我接納具有自主發(fā)展的意識和初步能力自省和自律的意識與能力有法律意識和規(guī)則意識學(xué)會自我反省自學(xué)糾正不良行為自學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)抵制不良誘惑環(huán)保意識具有環(huán)保常識積極參加環(huán)?；顒泳S護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣有好奇習(xí)和質(zhì)疑意識有求知欲努力克服學(xué)習(xí)中的困難11、考勤及作業(yè)情況的記錄。12、課堂觀察記錄13、階段性學(xué)業(yè)考試與考查成績。14、校級以上學(xué)科獲獎記錄或證據(jù)

11、。15、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能主動地獲取知識，有自我反思的學(xué)習(xí)記錄。16、探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果。如科學(xué)實驗研究報告記錄。課外閱讀書目和筆記以及語文交際成績。17、地方課程、校本課程選修記錄、出其、活動記錄。18、在縣（區(qū)）級以上一切刊物上發(fā)表的文章或公開出版發(fā)行的著作。19、在學(xué)?；蛐Ｍ鈪⒓优c他人合作共同完成綜合實踐學(xué)習(xí)任務(wù)的記錄。學(xué)習(xí)方法有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣能在學(xué)習(xí)過程中隨時調(diào)整學(xué)習(xí)方法計劃與反思能夠制定有效的學(xué)習(xí)計劃善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思聽取他人建議不斷改進(jìn)獨(dú)立探究能夠獨(dú)立思考善于提出問題和解決問題掌握探究的策略與方法交流團(tuán)隊精神樂于參加集體活動能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力與合

12、作善于與他人合作共同完成任務(wù)定期與小組成員協(xié)商溝通與分享能評價和約束自己的行為善于與他人交流和分享尊重并理解他人創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)積極參與創(chuàng)新活動認(rèn)識與理解創(chuàng)新和創(chuàng)新的作用積極參與學(xué)校組織的創(chuàng)新活動初步形成創(chuàng)新的習(xí)慣20、綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)情況記錄或考查成績。21、參加社會實踐、科技、制作等活動的記錄。22、有創(chuàng)新思維的代表性作業(yè)及作品。23、發(fā)明創(chuàng)造等證明材料。24、校級以上科技創(chuàng)新類獲獎證明。創(chuàng)造能力會搜集信息、分析信息、處理信息自己設(shè)計并實施創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)活動綜合運(yùn)用學(xué)科知識進(jìn)行探究活動創(chuàng)新表現(xiàn)有主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的要求有小制作和小發(fā)明成果能撰寫小論文 動動與健康體質(zhì)與健康有支持日常鍛煉的習(xí)慣有良好的

13、身體素質(zhì)精力充沛有良好的心理健康水平形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣25、平時鍛煉身體與生活習(xí)慣觀察記錄。26、體育與健康課程考查成績和體質(zhì)健康測試成績。27、校級以上運(yùn)動競賽獲獎證明。28、三年身體檢查記錄。29、心理健康教育情況觀察記錄。30、心理健康狀況觀察記錄。健康堅持鍛煉身體積極參加體育活動生活方式?jīng)]有不良的嗜好講衛(wèi)生審美與表現(xiàn)審美情趣學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和珍惜美具有基本的審美意識和正確的愛美觀念31、參加班級、學(xué)校等組織的文化活動的記錄。32、音樂、美術(shù)等學(xué)科考查成績。33、校級以上藝術(shù)類獲的證明。34、在縣（區(qū)）級以上刊物、演出等發(fā)表、展示在藝術(shù)作品。35、運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)其審美情趣的作品。藝術(shù)活動與表現(xiàn)積極參加音樂、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)參加音樂、舞蹈、繪畫、書