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文檔簡(jiǎn)介
1、研修計(jì)劃對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修, 讓我耳目一新, 這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo):一基本素養(yǎng):作為一名一線教師, 我基本上能做到忠于職守, 對(duì)教學(xué)一絲不茍,認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性,再也不像以前那樣,主動(dòng)去聽課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足;也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué), 使學(xué)生更容易接受; 更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案,熬夜到十二點(diǎn)這一切都源于自己的固步自封,自我滿足。時(shí)代在發(fā)展,思想在更新,再不改變自己的現(xiàn)狀,和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn)。 因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想, 消除自己的惰性,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),錘煉自己的
2、基本功。堅(jiān)持讀書,讀好書,以豐富自身的文化素養(yǎng),沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),要多寫讀書筆記,一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái),以便查找記憶,另外還可以鍛煉自己的文筆。 對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí), 是一個(gè)持之以恒的事情,我堅(jiān)信,在大家的幫助下,我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),做一名合格的語(yǔ)文教師。二教學(xué)理念和方法:自從教以來(lái),我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué),從沒有想過讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨(dú)特,課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識(shí),從而無(wú)法凸顯學(xué)生的主體地位,教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力。 在今后的研修中, 我一定要努力改變自己的僵化思想,學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念, 把新課標(biāo)提倡的
3、三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,課堂上采用自主、合作、探究的方法,建設(shè)開放有活力的語(yǔ)文課堂,讓自己的課堂教出一定的特色。三教學(xué)能力:作為一名教師,我基本上能夠把握教材,把知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn), 能用普通話教學(xué),板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,比如多媒體手段, 還不能靈活操作;對(duì)于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,提高自己的各項(xiàng)能力,我相信,功夫不負(fù)有心人,通過努力,我一定會(huì)做到的。四教學(xué)反思:平時(shí)的教學(xué)中,上完一節(jié)課,就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,不再去想學(xué)生們接受多少, 教學(xué)效果怎樣, 使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐
4、漸缺失。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),“教然后而知困”,只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、 求教,才能不斷提升自己的教學(xué)水平。 所以,在以后的教學(xué)中,我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,逐漸提升教學(xué)水平。五與學(xué)生交往:在這一方面,我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的。我覺得和學(xué)生溝通,最重要的是傾聽,要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生們的心聲,傾聽他們的想法,能設(shè)身處地的為他們著想, 明白他們心中所想, 這樣,學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你。 因此,在平時(shí)的教學(xué)中, 只要是學(xué)生愿意,我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,我會(huì)堅(jiān)持這種做法,讓自己成為學(xué)生的良師益友,這也是我的心愿。六課題研究:這一方面,對(duì)我來(lái)說是一片空白, 而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究,我
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