溝通話(huà)題作文合集6篇（實(shí)用）

1、even if the whole world denies me, and i believe in me.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）溝通話(huà)題作文合集6篇 溝通話(huà)題作文 篇1每天傍晚，回到家里。媽炒菜，而爸爸在房間里寫(xiě)教案。我放下書(shū)包，自己看電視。每個(gè)晚上都這樣度過(guò)：我在臺(tái)燈下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)；爸爸寫(xiě)教案；媽媽自己看電視節(jié)目。我多么希望父母能和我溝通溝通，聽(tīng)聽(tīng)我一天的開(kāi)心事和傷心事?。≡谝惶斓耐砩?，我們依舊那樣：我在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)；爸爸寫(xiě)教案；媽媽自己看電視節(jié)目。忽然，“啪”的一聲，一片黑暗，停電了。這時(shí)，父親拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃。燃燒的蠟燭發(fā)出微弱的光。大家都圍在桌子旁，父母訴說(shuō)他們的往事，我也

2、講了一些學(xué)校里的開(kāi)心事，大家都在歡笑。忽然又是“啪”的一聲，強(qiáng)光射過(guò)來(lái)，來(lái)電了。我們都停止了笑。媽媽說(shuō)：“快去做作業(yè)。”我很快地回到了房間我想：要是每晚再多停幾次電，我和父母就有了更多溝通的機(jī)會(huì)。溝通話(huà)題作文 篇2人需要溝通，家也需要溝通。今天，我們學(xué)習(xí)了背影一篇課文，老師說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。別人總寫(xiě)母親，今天讓我們寫(xiě)一篇以“感恩父親”為話(huà)題的作文。話(huà)說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯，我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯(cuò)了，還感恩。”就是啊，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫(xiě)啊?“沒(méi)事沒(méi)事，上網(wǎng)隨便抄就是了?！蔽颐悦院目粗}目陷入了沉思。在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月

3、亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒(méi)有帶錢(qián)才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣(mài)煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽(tīng)了他的話(huà)臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧。”在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見(jiàn)了他的鄰居。鄰居看見(jiàn)他說(shuō)：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽(tīng)見(jiàn)了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。他進(jìn)了病房看見(jiàn)：他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭，

4、他的內(nèi)心充滿(mǎn)了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽?zhuān)一貋?lái)了，對(duì)不起!”他媽看見(jiàn)后一把抱住他抽噎著說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說(shuō)“媽?zhuān)院笪視?huì)好好聽(tīng)話(huà)，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒(méi)事就好了?！彼仡^一看原來(lái)手的主人是他的父親。從沉思中醒來(lái)，想想感恩不過(guò)是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開(kāi)家啊!不管寫(xiě)的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋-我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的

5、接受歲月的.洗禮啊!父母：你總是覺(jué)得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好聊一聊呢?溝通話(huà)題作文 篇3悠悠中華五千載，我們的祖先在中華大地上生息繁衍，創(chuàng)造出一段又一段的輝煌，為后人贊頌。翻開(kāi)史書(shū)，我們不難發(fā)現(xiàn)每一段輝煌后，都閃現(xiàn)著一個(gè)盛事明君的身影，像漢高祖劉邦，唐太宗李世民為了百姓安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)繁榮穩(wěn)定，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們所處的時(shí)期不同，可他們知道同一個(gè)可以使朝代延續(xù)千年的知名道理：得民心者得天下。時(shí)間過(guò)了幾千年后，中華民族中又出現(xiàn)了一位歷史偉人康熙皇帝，它有著比劉邦更為

6、出色的才華，一次他去長(zhǎng)城察看城墻毀壞情況，面對(duì)早已破落的長(zhǎng)城，有的大臣認(rèn)為要加固，以防來(lái)襲，但康熙說(shuō)：“我要加固的是百姓心中的長(zhǎng)城，這比真正的長(zhǎng)城堅(jiān)固好幾倍！”是啊，這是明君的抉擇，他明白“得民心者得的天下”的道理，后來(lái)，他多次微服私訪，體察民情，用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了百姓們，使百姓臣服，成為一代明君?！耙允窞殓R，可以知古今”，我們不難看出：成就大業(yè)與百姓的溝通是必不可少的。溝通話(huà)題作文 篇4溝通是心與心交流的一種表現(xiàn)。如何溝通，體現(xiàn)了一個(gè)人良好的口才和扎實(shí)的社交能力。現(xiàn)如今困擾著我們這一代人的，就是與父母的溝通。當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么做，是否【逆風(fēng)】而上，喋喋不休，還是主動(dòng)交流，相互理

7、解。這就看我們?nèi)绾螌?duì)待它了。有時(shí)候，我們的逆反心理會(huì)使我們做出錯(cuò)誤的決定。這時(shí)我們最好采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)控制，其中最好的方式就是良好的溝通了。與父母溝通，不僅可以讓父母了解我們這一代人的思想，幫助他們更新觀念，還有利于我們做出正確的行為選擇，充分了解父母的良苦用心。他們畢竟是過(guò)來(lái)人了，比我們走的路多，經(jīng)受的事多。通過(guò)和父母交談，我相信一定會(huì)獲益匪淺的。溝通也是需要技巧的，比如說(shuō)，交流內(nèi)容不能夸張，不能脫離現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，這樣我們就有的談了。平時(shí)還要多孝敬父母，遇事相互寬容，還有多贊賞父母。有一句名言說(shuō)得好：【父母是你最好的朋友】，如果掌握了技巧，溝通也就不是什么難事了，即使遇

8、到再大的困難和挫折都無(wú)所畏懼了，因?yàn)樾闹杏肋h(yuǎn)有著一個(gè)精神支柱，那就是父母的理解與寬容。這就是溝通的力量，它可以成就一個(gè)人，只要掌握好溝通的技巧，相信你也會(huì)成為一個(gè)極具社會(huì)感染力的人。讓我們一起用心架起這座溝通之橋吧！溝通話(huà)題作文 篇5溝通是什么？溝通就是與別人交流。在生活中，溝通是必不可少的。一個(gè)人如果不和別人溝通，別人就會(huì)冷落他，認(rèn)為他是一個(gè)自大的家伙。在家庭中，我們一定要跟父母溝通。這樣，他們才知道你自己的想法。在學(xué)校里，我們要跟同學(xué)，老師溝通。不要把自己的想法悶在心里，只有這樣，你才能讓別人知道你的想法。否則，就會(huì)產(chǎn)生誤解，影響你和同學(xué)之間的關(guān)系。我認(rèn)為，溝通和理解是分不開(kāi)的。因?yàn)槿伺c人

9、之間是需要相互理解的，如果你在做事情的時(shí)候不為別人著想，別人是不會(huì)跟你交朋友的，更別談溝通。理解，搭起人與人之間的橋梁；理解，消除人與人之間的矛盾；理解，增進(jìn)人與人的感情；理解是相互的，是共同的，彼此的，雙向的。只有你設(shè)身處地地去理解他人時(shí)，他才會(huì)設(shè)身處地的來(lái)理解你。只有人與人之間的相互理解，困難才會(huì)退卻，憂(yōu)愁才會(huì)消散，喜悅才會(huì)圍繞在你身邊。在人生的路途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)為人處事的問(wèn)題，這就需要溝通。溝通可以在“自我”與“他人”之間演繹出多姿多彩的生活。它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程，情感的聚焦，利益的取舍，思想的撞擊溝通話(huà)題作文 篇6尋找“溝通” 也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是

10、父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話(huà)咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話(huà)便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話(huà)便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話(huà)也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手