大學生家教暑期社會實踐報告家教社會實踐心得體會.doc

1、大學生家教暑期社會實踐報告家教社會實踐心得體會20_的暑假充滿著激情,但是作為將要進入大學四年級的學生來說家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進入工作崗位的第一步要走好以后的每一步這一步顯得尤為重要?！敖處煛边@個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往也許在同齡人當中屬于保守一類但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間我就要收獲屬于我自己的勝利果實面對將來的種種內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。暑假的前幾天我就認真的思考了這個暑假的實

2、踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學院的規(guī)定我選擇了家教實踐在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高。同時我深知”;不打無準備之戰(zhàn)”的道理在進行家教活動之前我就在網(wǎng)上了找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣作為一名英語師范的學生我也了解英語這門課程的特點在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥我想以這種方式加強相適應的強度在英語教學方面會取得相應的成果。首先我跟家教學生的家長進行了交流初步了解學生的學習情況課程進程以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度

3、而且對于英語的學習沒有任何激情基礎較差。了解到這樣的現(xiàn)狀我不能無動于衷我就與這位可愛的女學生進行了交流我了解到其實并不是她自己對英語完全的厭惡只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料本文來自范文網(wǎng)拒絕采集本文僅供參考！從而也找到了應對的措施那就是要及時地予以鼓勵和支持鼓勵學生繼續(xù)學下去在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持我一掃先前的猶豫與遲疑對癥下藥先給學生進行了一個基礎測試。當然這些測試的題目都是很簡單很基礎的關于英語方面的題目其目的就是提高學生的自信心讓學生認識到自己的英語還

4、是有救的還是有提升的必要的。果然盡管也有錯誤但是正確率很高我對學生的表現(xiàn)予以了肯定學生也很開心并表示這是她第一次得到老師的表揚自己的信心也得到了滿足。有了第一天好的開始我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心鑒于學生的現(xiàn)狀我知道在除了學習態(tài)度方面以外我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎知識。說到基礎知識我首先想到了書本也就是教材上的語句因為在我們所接觸的學習資料方面教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性它是一個藍本首先要讓學生了解自己的教材認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材首先帶她翻看了目錄聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目錄

5、的語調(diào)語音我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解從我的講解以及我的鼓勵中學生已經(jīng)有了問問題的想法對于這樣的機會我當然要抓住認真詳細的對她的問題進行了講解她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性我對她提出了幾個引申的問題盡管回答的不是很到位但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法實屬不易。了解了教材的編排底下進行的就是對課文的講解該如何講解這個問題又困擾了我因為學生是一個基礎較差的英語學習者這就需要老師利用好資料進

6、行講解而不是一味的把課文強加給學生要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時我了解到盡管學生是個女生但是對于體育運動特別熱衷。這時我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習俗話說：“興趣是最好的老師”我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯果不其然她翻譯得很精確也很有信心同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。本文由范文網(wǎng)為您整理感謝您的支持我打算以體育項目作為主要的鏈接其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去從而使得習得的知識豐滿。說干就干既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象

7、這時我才了解到在我不斷加強強度的時候?qū)W生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習得到更高的學習效率我降低了學習強度給了她一定的自由活動時間由一天的4小時降低到3個半小時再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時我也得到了一定的學習時間可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。家教進行的很順利我的家教生活也是苦中有甜喜憂參半。由于是每天早上進行家教這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候我講解了好幾遍的問題學生也貌似是懂了可是再過幾天來提問時又不知道了這時覺得自己特無力覺得自

8、己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想學習本來就是一個循序漸進的過程并不是一蹴而就的自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解但是只要我再接再厲這樣堅持下去總有一天學生會了解我所表達的意思。經(jīng)過十幾天的家教生活不僅學生在英語學習上有了提高就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正但是我堅信只要堅持住契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。本文來自范文網(wǎng)本文僅供參考拒絕采集