狼教案匯編5篇

1、dreaming in the memory is not as good as waiting for the paradise in the hell.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）狼教案匯編5篇 狼教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂(lè)曲旋律。2、感知a段音樂(lè)的跳躍，b段音樂(lè)的沉重特點(diǎn)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)集表演的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已學(xué)過(guò)兔跳的基本動(dòng)作。2、圖譜、兔、狼的標(biāo)貼，大灰狼頭飾一個(gè)，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、師：“老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)?！?、師：“你聽(tīng)了這段音樂(lè)心里有什么感覺(jué)？幼兒個(gè)別回答。3、教師講述小兔和狼的故事。4、

2、師：“我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是表現(xiàn)小兔的？哪一段音樂(lè)是表現(xiàn)大灰狼的？”幼兒討論回答。5、教師邊出示圖譜，幼兒聽(tīng)音樂(lè)。6、幼兒看圖譜聽(tīng)音樂(lè)自由表演。7、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。（幼兒各自表演、創(chuàng)編）8、跟著音樂(lè)表演一邊。9、教師和幼兒一起分角色游戲。10、再一次游戲，結(jié)束活動(dòng)。狼教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。2、 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小羊的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶活動(dòng)過(guò)程 ：（一） 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)出示

3、小羊的頭飾，who is it ? 今天我們就來(lái)做sheep做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）who are you ?we are sheeps. （音樂(lè)）：今天我們又要來(lái)做游戲了，are you happy?( its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.its grass go go go grass grass eat eat eat.thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat（二） 新授單詞wolf（沉重地音樂(lè)）guess guess ,who will coming?（tiger 、lion

4、、elephant、bear)look,who is coming?its a wolf.糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。wolf 長(zhǎng)得什么樣？是怎么走路的？幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。wolf wolf 大灰狼（三） gamewolf and sheep .（歡快地音樂(lè)）sheep sheep jump jump jump.（沉重地音樂(lè)）who is coming ? wolf ,wolf is coming .sheep ,we are go home!wolf go back!（重復(fù)一次）（歡快地音樂(lè)趕走大灰狼）狼教案 篇31、在教師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂(lè)器。2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己

5、敲擊的速度。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。5、大膽說(shuō)出自己的理解。【活動(dòng)準(zhǔn)備】木魚(yú)、小鼓、沙球?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。1、小朋友，你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏呢?你們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏?2、今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的題目是一千零一個(gè)噴嚏。二、教師講述故事，探討故事角色特點(diǎn)。1、教師講述第一遍故事。提問(wèn)：故事的題目?故事里有誰(shuí)?;_發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?2、教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點(diǎn)。小兔：剛開(kāi)始走路是一蹦一跳(中速)發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔學(xué)大灰狼打噴

6、嚏(從重到輕)小兔回家(中速)。大灰狼：剛開(kāi)始跟蹤小兔時(shí)悄悄地走(中速)追趕時(shí)的腳步聲(快速)大灰狼打噴嚏(從重到輕)。三、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。四、幼兒嘗試各種樂(lè)器。1、組織幼兒自由選擇樂(lè)器。師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多樂(lè)器，待會(huì)兒，小朋友可以上來(lái)敲一敲、拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音像誰(shuí)的腳步聲。2、幼兒自由選擇樂(lè)器，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。師：剛才你玩了什么樂(lè)器，你覺(jué)得他發(fā)出來(lái)的聲音像故事里的誰(shuí)在干什么?五、幼兒持樂(lè)器為故事配節(jié)奏。1、幼兒集體邊聽(tīng)故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮，并進(jìn)行實(shí)際情況指導(dǎo))師提出要求：要注意看老師的指揮;不要讓樂(lè)器隨便發(fā)出聲音。2、根據(jù)幼兒配樂(lè)的

7、效果，進(jìn)行第二次配樂(lè)。3、幼兒交換樂(lè)器后進(jìn)行第三遍配節(jié)奏。4、師小結(jié)并請(qǐng)幼兒一起收拾整理樂(lè)器。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。狼教案 篇4老狼老狼幾點(diǎn)鐘是小朋友們非常喜歡的傳統(tǒng)游戲。第一次玩這個(gè)游戲時(shí),老狼沒(méi)有抓住小兔子,小兔子們又緊張又高興;第二次玩時(shí),老

8、狼毫不客氣地抓住了一只小白兔,小白兔嚇得哭了起來(lái)。兔媽媽一看大事不好,急忙沖過(guò)去,把小兔子從老狼的手中救了出來(lái),小兔子這才破涕為笑。聽(tīng)過(guò)小兔乖乖的故事后,我和孩子們玩這個(gè)游戲時(shí)又增加了新的內(nèi)容。當(dāng)老狼說(shuō)天黑了時(shí),小兔子們急忙跳回自己的家,很多孩子一邊蹲下一邊自言自語(yǔ):我們把門(mén)關(guān)得緊緊的,不讓老狼進(jìn)來(lái)。老狼靈機(jī)一動(dòng),唱起了歌:小兔子乖乖,把門(mén)開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi), 我要進(jìn)來(lái)。聰明的小兔子唱道:不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi),媽媽沒(méi)回來(lái),誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。老狼說(shuō):我就是你們的媽媽呀,快開(kāi)門(mén),讓我進(jìn)來(lái)。小兔子說(shuō):那你把尾巴伸進(jìn)來(lái),讓我們看看。老狼把尾巴伸進(jìn)門(mén)縫,小兔子急忙把門(mén)用力一關(guān),老狼疼得叫了起來(lái),急急忙忙地逃走了。小兔

9、子一陣歡呼,歡笑著跑了出來(lái)。從此以后,我們?cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí),總是變換著不同的情境,演繹著不同的故事。有時(shí)候,老狼來(lái)到小兔子家門(mén)口,會(huì)粗聲大氣地說(shuō):快開(kāi)門(mén),小兔子,我是你爸爸的朋友。小兔子就回答:不開(kāi),不開(kāi),爸爸媽媽不在家,我們不能給你開(kāi)門(mén)。有時(shí)候,老狼會(huì)扮出很溫柔的樣子,輕輕地敲門(mén)說(shuō):兔寶寶,快開(kāi)門(mén)吧,叔叔帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞。小兔子還是很堅(jiān)決地回答:不開(kāi),不開(kāi),我們不想跟你去麥當(dāng)勞。每當(dāng)小兔子們識(shí)破了老狼的詭計(jì),老狼垂頭喪氣地走開(kāi)了的時(shí)侯,孩子們總是情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼聲。你看,傳統(tǒng)的游戲也可以煥發(fā)新的光彩呀!狼教案 篇5活動(dòng)目的：1、通過(guò)自身活動(dòng)，感受里外的位置關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上分散畫(huà)幾個(gè)直徑為一米的圓圈作為兔子的家?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：請(qǐng)一位幼兒扮成大灰狼，其余幼兒當(dāng)兔子。游戲開(kāi)始前向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則。二、基本部分：1、當(dāng)兔子的幼兒，蹲在家里面，一個(gè)家只能蹲三只兔子。2、教師問(wèn)：“小兔子，你們?cè)谀睦镅?？”（在家里）老師又說(shuō)：“小兔小兔快出來(lái)，外面青草真正多，青草青草鮮又嫩，吃飽肚子好干活?！庇谑牵⊥脗冸x開(kāi)家。3、教師問(wèn)：“小兔子們，現(xiàn)在你們?cè)谀睦铮俊保ㄔ诩业耐饷妫┬⊥脗冊(cè)诓莸厣献龀圆莸膭?dòng)作。當(dāng)老師喊：“大灰狼來(lái)了，