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文檔簡介

1、關(guān)于幼兒園教務(wù)主任總結(jié)幼兒園教務(wù)工作總結(jié)一年來,幼兒園的保教工作,在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,以晉升省示范幼兒園為總抓手,以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步加強教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。一、加強教學(xué)研究,提高保教質(zhì)量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四中午進行教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,教師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活

2、動形式。2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。各班的區(qū)角有所改善,可是區(qū)角參與性不夠,孩子們不能進行角色表演,以后每班可以設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。讓幼兒參與活動,讓幼兒真正的會玩,在玩中提升能力!3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特

3、別是今年防手足口病和腮腺炎活動中,我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),且大班、學(xué)前班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢??墒怯械暮⒆硬粔颍院蠼處熞谶@方面加強教育和管.4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元能力探索課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標,進行各種活動,如:區(qū)角活動5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,慶“六一”家園同樂趣味活動和學(xué)期末幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而

4、架起了一道家園共育的金橋。三、加強師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用。教研組長組織教師一起探討教學(xué)教法。在這個活動中可能有時針對性不強,有時不能及時解決教師教學(xué)中現(xiàn)實遇到的問題。以后我們可以隨機的調(diào)整教研計劃,讓教師得到提高,解決教學(xué)難題才是我們真正的目的。以后我們還要多學(xué)習(xí)幼

5、兒教育和學(xué)前教育,把握幼教新動態(tài)和建構(gòu)積極的師幼互動活動形式,使教師們真正理會新綱要的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比 教師一對一的幫、傳,讓年輕的教師成長了。各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們英語教師組織了多次班級隨堂聽課,我們共同學(xué)習(xí)。另外在4月我們組織了語言領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,教師們充分利用圖片、教具,用豐富的游戲法開展教學(xué),孩子們在教學(xué)中能夠提升能力,比較輕松的學(xué)習(xí)。特別是本次活動中我們的語言活動中會動的房子,教師利用課件、PPT讓孩子全新感受教學(xué),教師由淺入深的講解深

6、深的吸引了我。還有是貓種老鼠 選材新穎,教師在課堂中充分的發(fā)散幼兒的思維,讓孩子想出辦法幫助老鼠,孩子們在游戲中非常的活躍。還有英語課流程清晰,后來讓教師換班上課更好的提升教師的應(yīng)變能力。在活動中教師再次調(diào)整自己的教案,上得更精彩!以后我們還要加強課前的準備工作,知識經(jīng)驗的準備,讓孩子更全面的了解。3、請專家來園開展講座,培訓(xùn)教學(xué)教法。南京康軒講師來園講課程理念,大地教師來園指導(dǎo)我們的工作。4、開展了豐富多彩的視頻會議,教師可以更多的了解新的教學(xué)理念。四、全面開展課程,提升幼兒綜合素質(zhì)。我園以省編教材和多元能力探索課程為主,結(jié)合北師大和南師大的內(nèi)容開展教學(xué)。教師們根據(jù)本班幼兒的年齡制定學(xué)期計劃

7、、月計劃、周計劃,基本上能按計劃開展教學(xué)。每月進行教學(xué)展示,學(xué)期末也進行觀摩,基本上能完成教學(xué)任務(wù)。幼兒各方面的能力也提升了很多。我園除了開展常規(guī)課程外,還開展了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、大地美語、珠心算、舞蹈、美術(shù)等課程。語言: 語言課程提升孩子們的語言表達能力,豐富了孩子的語言知識。蒙氏閱讀課程讓孩子在欣賞中感受美,學(xué)會表演,學(xué)會創(chuàng)編。特別是蒙氏閱讀班的幼兒語言表達能力可能更強。但是我園普遍存在的問題是孩子們不能用完整的話表達,詞匯不夠豐富。以后我們將逐步引導(dǎo)幼兒用完整的話說,學(xué)習(xí)用優(yōu)美的詞表達。數(shù)學(xué):教師們逐步的學(xué)習(xí)用學(xué)具讓孩子在操作中學(xué)習(xí),孩子們很輕松的獲得了數(shù)學(xué)知識。但是有的班級教師只準備

8、教具,讓孩子去看,教師來操作。這樣的教學(xué)教法還是比較多見的。實事上教學(xué)效果可能不好,孩子的能力也沒有得到提升。這樣的知識是教師給予的,不是孩子自己獲得的。希望教師以后能夠更多,更細致的準備足夠量的學(xué)具讓孩子操作。健康:教師對幼兒進行健康和安全知識的講述,讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。同時為了讓幼兒的身體更健康,教師組織了幼兒開展晨間活動,孩子的體能更好了,動作更協(xié)調(diào)了。6月20日全園幼兒進行了體能大比拼,孩子們在鉆、爬、跑、跳等練習(xí)中感受到了運動的快樂!朵朵班幼兒有的能拍球,但是很多幼兒的體育技能還沒有掌握,傳球、滾球、匍匐前進、報紙車等孩子的反應(yīng)能力較差,協(xié)調(diào)能力也不夠。這可能與我們平時體育課沒有

9、落實有關(guān),可以說沒有一個班級堅持上了體育課的。以后我們的體育課必須要開展,定期的進行體能大比拼。社會: 通過學(xué)習(xí)孩子們知道 了很多社會常識,也逐步學(xué)會了與人交往,懂得了如何保護自己??墒俏野l(fā)現(xiàn)孩子們以自我為中心,遇到困難不能求助別人。以后我們要加強這樣的教育??茖W(xué):利用多媒體和簡單的教具讓孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識,事實上不容易理解。教具少是現(xiàn)實,如果我們利用我們的環(huán)境來讓孩子親自去感受也許效果會更好。當(dāng)然不是每個科學(xué)課能利用環(huán)境,作為教師準備一些道具是必須的。藝術(shù):多元能力探索課程其實非常豐富,形式也很多樣。教師們有的能按教案開展,有的不愿意嘗試,特別是藝術(shù)欣賞類。教師們隨意的講解,讓孩子不能真正的.

10、了解這個主題教學(xué)課。音樂課選材有很多,大部分教師習(xí)慣于唱歌,而忽略了韻律活動、打擊樂、舞步等。草莓班相對好點,可是打擊樂和節(jié)奏樂還是沒有嘗試。美術(shù)課有手工、剪紙、畫畫等,大地班的幼兒畫畫相對要多些,孩子們普遍是動手能力較差。以后我們要在藝術(shù)領(lǐng)域有所突破。讓孩子的畫畫作品、手工作品、圖片等布置我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境會說話,與教學(xué)更貼近。珠心算:大班和學(xué)前班幼兒開展了珠心算課程,孩子們的計算能力提高了,反應(yīng)更快了。有的孩子也學(xué)會了心算,思維能力也更強了。特別是學(xué)前班和朵朵班的幼兒,檸檬班和豆豆班的幼兒心算比較弱,教師低估了幼兒的能力,孩子的反應(yīng)還不夠快。我們?nèi)绾卧谥樗愕耐瑫r進行心算訓(xùn)練是個值得探

11、索的問題,還有怎樣讓枯燥的教學(xué)更加有趣?教師要反思。舞蹈:我們的舞蹈班主要訓(xùn)練形體,培養(yǎng)孩子的音樂表現(xiàn)力。今年六一我們舞蹈班的幼兒表現(xiàn)很優(yōu)秀,舞蹈類型也很豐富。孩子們的能力提升了很多啊!在學(xué)期末展示時效果比較好。以后我們還可以做更多的嘗試,讓孩子的表現(xiàn)力更強。美術(shù):有手工、畫畫、刮畫等,教師及時將作品展示出來。網(wǎng)站上也及時更新幼兒作品,孩子們的繪畫能力更強了。蒙氏閱讀:閱讀班的幼兒利用時間教幼兒學(xué)習(xí)詩歌和故事,孩子們學(xué)會了看圖,學(xué)會了表演,部分幼兒能夠創(chuàng)編。以后我們要在創(chuàng)編環(huán)節(jié)加強讓孩子的思維更豐富,表達能力更強。蒙氏數(shù)學(xué):幼兒在操作中學(xué)習(xí),能夠自己收拾學(xué)具,喜歡參與分組活動。蒙氏班的幼兒分組

12、活動中教師準備不充分,學(xué)具不夠,形式單一。應(yīng)該有粗像的學(xué)具或作業(yè),也有半粗像的學(xué)具,還有直觀的教具供孩子選擇。這樣才能滿足不同能力的孩子。蒙氏班的教師非常臟,沒有人打掃。學(xué)具也很亂。學(xué)前班:教師們相互合作,共同完成了本學(xué)期的計劃。拼音課教師教幼兒拼、讀、寫,數(shù)學(xué)課教師準備了豐富的教具讓孩子在操作中學(xué)習(xí)。在老師的努力下孩子們的提升較快,特別是郭彤、蔡智慧、陳浩等小朋友。期末考試拼音優(yōu)秀率數(shù)學(xué)優(yōu)秀率 學(xué)前班幼兒在說話方面的能力還可以提升,拼音運用不夠。數(shù)學(xué)教學(xué)方法太書面化,孩子不易理解??傊?,我們的孩子各方面的能力都得到了提升,也得到了家長的認可。但作為教師我們還需要努力讓自己的教學(xué)更輕松,孩子也更快樂!四、以晉升市級示范園為總抓手,努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。為迎接市級示范幼兒園的評估驗收。本學(xué)期及暑假期間,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計,巧妙布局進行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。五、找出不足,提升自己。教師的學(xué)習(xí)積極性不夠,教師不能很好的反思自己的工作。要習(xí)慣自己小結(jié),寫下隨筆。 教師自己的綜合素

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