體悟真情,心懷感恩

1、體悟真情，心懷感恩一、活動目的：1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親 人、間的無私的親情。2、培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。、活動準備：多媒體課件 學生回憶成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。1、制作并完成感恩卡三、活動過程2、（一）、引入 師：同學們，人生道路，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。3、在危困時刻，有人向你伸岀溫暖的雙手，有人為你指點迷津，甚至有人用肩膀、身軀 、把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？當然不能?。ǘ?、體會父母的愛師：世上有一部永遠

2、也寫不完的書，那就是我們的父母，接下來讓 我們一起欣賞一首小詩感謝你，父母。1、師生配合詩朗誦感謝你，父母讓我怎樣感謝你啊，當我走向你的時候，我原 想捧起一片雪花讓我我的父母怎樣感謝你啊，當我走向你的時候，你卻給了我整個雪山。我原想拾起一朵浪花，我的父母。你卻給了我整個長江。讓我怎樣感謝你啊，我的父母。當我走向你的時候，我原想擁有一絲陽光，你卻給了我 整個溫暖的冬天。2、師：是啊，讓我怎樣感謝你啊，我的父母。為什么這么說呢？我們一起來了解一個小 資料。（出示小資料）有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽， 人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是&當疼痛

3、指數(shù)為10的時候，人 必須通過打杜冷丁才能維持。十幾年前，媽媽冒著生命危險，把你帶到了這個世界。你到來的最初24小時，如 果沒有成人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，父母每晚要起來78次給你喂奶、 換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知 道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有父母愛 你，你將死去。師：那么你們對父母心懷感恩么？接下來讓我們來做個親情小測試，如 定要 實回答哦3、親情小測試。(現(xiàn)場測試)出示小測試：你父母親的生日是你父母親的體重是a、你父母親的身高是b、你父母親穿碼鞋。也父母親喜歡顏色是你父d、母親喜歡食物是

4、e、f、你父母親喜歡的日常娛樂活動是oh、你父母親喜歡做的運動是o師：誰愿意告訴老師，你知道幾個？要如實回答哦。通過剛才的親情小測試，你有什么 感想？你覺得你對父母了解得多嗎？ 5、感恩方法大奉獻無論你身在何地，父母始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，因為他們愿用自己的一 生去愛你；這種愛，讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平 淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深 厚的愛。(1)愛的天平 我們一起來回憶(出示圖片) 接下來請你把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為舷碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？(2)現(xiàn)在，老師就給大

5、家一個增加自己耘碼的機會。請大家閉上眼睛，想象假如勞 累了一天的父母就在你的眼前，此時，你最想為他們做什么？為工作勞累了一天的父母 倒杯茶，揉揉肩，捶捶背。給父母講個笑話，逗他們開心努力學習，多和父母溝通。a、多體諒、理解父母，不與父母爭吵。學會擁抱父母，說聲“謝謝”。b、為父母分擔些家務。節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。反思，學會對父母說“對不 、起”。學會尊重、關愛身邊的親人。d、e、h、I、師：親愛的同學們，我們可以做的很多很多，但父母的要求很少很少，我們的一句問 候、一杯茶水、一次感謝，他們就滿足了。我們感恩父母，他們給予我 們生命。我們感 恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們

6、引領我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬 上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背不再筆挺 To這一切都是為我們操勞的呀！(3 )傾訴感恩之情師：同學們，我們每天在學校學習，有些人在代替父母照顧我們的同時，還指引我們?nèi)?生的方向。他們是誰，你們知道嗎？（三）感恩老師1、體會老師的辛苦春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是我們親愛的老師。我也想發(fā)自內(nèi)心的 說一句，讓我怎樣感謝你啊，我的老師！2、我對老師說（四）感恩一切饋贈同學們，我們在感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩的同 時，還要 感謝大自然的一切恩賜，感恩生命中所

7、有的所有。1、認識霍金。（1）岀示圖片（2）文字介紹霍金。2、體會霍金的精神（1） 一次學術報告會上，一位記者曾這樣問他：“霍金先生，你不 覺得命運讓你失去的太多太多了嗎？你不覺得命運對你不公平嗎？ ”是啊，同學們，命 運對霍金公平嗎？那么霍金是怎么回答的呢？（2）出示回答：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有 我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心師：報告廳內(nèi)，掌聲雷動，這掌聲不僅僅是因為霍金在科學上取得的偉大成就，也是因 為霍金心懷感恩，更是因為霍金用自己的智慧和行動表達了感恩。那么同學們，你們將 用什么樣的行動來表達自己對父母對老師、對社會、對大自然的感恩之情呢？（五）用用行動表達感恩1、以小組的形式討論，將用什么行動表達自己的感恩之心。2、討論好后，寫在老師發(fā)給小組的感恩卡上。3、小組代表匯報。師：大家交流的感恩行動真的很棒，同學們，感恩可不是口頭 上隨便說說的，必須要說到做到，能做到嗎？那么接下來就讓老師聽聽你們的決心。（六）、學生宣誓珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老 師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；保護周圍的環(huán)境，感謝 大自然的饋贈。從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！（七）、老師小結同學們，心存