精選小班教案范文匯編九篇

1、may you experience the deep malice in this world as soon as possible, and then start the happy life of loving him and who.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）精選小班教案范文匯編九篇 小班教案 篇1活動目標：1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識活動準備：1、與幼兒同等數(shù)量的皮球2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機活動過程：一、熱身運動1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去

2、玩嗎？2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。二、幼兒自由探索玩球1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。3.簡單小結幼兒與球寶寶做游戲的方法。三、我和球寶寶做游戲：1.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球寶寶做游戲2.幼兒游戲：快樂滾球四、結束部分1.教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎？2.請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。3.教師與幼兒開火車離開皮球王國?；顒臃此迹罕净顒诱且杂螒蜇灤┦冀K，在猜一

3、猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結友愛的美好情感。小班教案 篇2教學目標：1、初步熟悉樂曲旋律，學習有節(jié)奏的利用彩綢進行開花和捉迷藏的動作，在游戲中感受律動歡快的情緒。2、借助彩綢，學習初步創(chuàng)編動作

4、，嘗試用不同的動作跟隨音樂表現(xiàn)自己的歡快。3、喜歡用彩綢跳舞，初步感知道具在活動中的作用。教學準備：用人手一份彩綢制作的一朵大花、音樂磁帶、錄音機教學過程：開場：聽樂曲紅綢舞入場圍成一圓圈一、賞花：（1）看花：引導幼兒發(fā)現(xiàn)中間的“花”，“花在哪里？喜歡嗎？為什么？”（2）聞花：“請你來聞一聞，感覺怎么樣？”（3）親花：“花兒真美麗，用你的小臉蛋來親親花吧”（4）學花：“你會開一朵美麗的花嗎？”（指導幼兒用身體動作表示）二、學習律動第一段1、創(chuàng)編“開花動作”（1）發(fā)彩綢：教師邊唱改編的“找朋友”的歌曲，邊發(fā)幼兒人手一塊彩綢。（2）觀察彩綢的顏色，形狀。（3）玩開花游戲，指導幼兒用彩綢開成一朵花：

5、“請讓彩綢在你的手心中開成一朵美麗的花?！保?）指導幼兒向不同的方向，不同的高度開花，并結合音樂有節(jié)奏的做開花動作。2、學習跳轉、揮彩綢動作利用風爺爺?shù)那楣?jié)引導，幫助幼兒理解并學習此動作。3、學習揮彩綢轉一圈，結束時用身體動作開一朵花定格。4、聽音樂嘗試表演第一段。三、創(chuàng)編律動第二段1、幼兒自由用彩綢創(chuàng)編動作。彩綢真美麗，你還想怎么玩呢？請你聽著音樂玩一玩。教師發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的動作提取并集體學習。2、玩捉迷藏游戲?！安示I怎么和小朋友玩捉迷藏的游戲？”指導幼兒蓋在頭上做新娘子及蒙住臉躲貓貓等捉迷藏的的動作。3、聽音樂嘗試表演第二段加入幼兒自創(chuàng)的動作及捉迷藏的動作。四、完整表演律動。小班教案 篇3教學

6、內容小班健康活動：亮眼看世界教學目標1.了解眼睛的外觀結構并指導眼睛看同一物體近大遠小。2.學會保護眼睛的基本方法。3.樂于參與眼睛的小游戲。教學準備1.百寶箱：里面盛有不同的物體，如：梳子、錢包、書、糖果等。2.幼兒人手一面鏡子。教學重點與難點重點：了解眼睛的外觀結構和保護眼睛的基本方法。難點：初步懂得眼睛看同一物體近大遠小。教學方法與手段觀察法、講述法、游戲法。設計意圖請幼兒觀察周圍環(huán)境。（師：小朋友們，你們都看到了什么??？）一、了解眼睛的結構，學會保護眼睛的基本方法。1.教師：你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢？2.師：那現(xiàn)在我們就和小眼睛見面吧。請小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看

7、小眼睛是什么樣的？3.幼兒觀察眼睛，并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。4.放下鏡子，問幼兒平時都是怎么保護自己可愛的小眼睛的。幼兒邊看邊將看到的告訴老師。講出：我們是用眼睛來看東西的。小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看小眼睛是什么樣的？講講怎么保護自己可愛的小眼睛的。通過用眼看一看、照一照讓幼兒初步了解眼睛的外觀結構。二、教師和幼兒共同玩游戲“亮亮的世界”，調整距離讓幼兒知道同一物體近大遠小。1.教師出示百寶箱，講清游戲規(guī)則：幼兒站在原地，教師從百寶箱中取出物體，請幼兒觀看，并請幼兒說出是什么物體。2.教師有意識得調整自己和幼兒之間的距離，讓幼兒感受遠近與物體觀察到的大小的關

8、系。從百寶箱中取出物體，并說出物體的名稱。感受在近的地方看起來比較大，在遠的地方看起來比較小。通過師幼共同玩游戲“亮亮的世界”，調整距離讓幼兒了解同一物體近大遠小。三、教師與幼兒共同玩游戲“聽音樂找椅子”，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。1.教師請幼兒認親自己的小椅子上的標記，并講清游戲規(guī)則：幼兒聽音樂，當音樂停止后能迅速找到自己的椅子。2.教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。玩搶椅子游戲。通過搶椅子的游戲，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。四、活動總結我們的小眼睛啊，能夠幫助我們看到不同的物體，今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的，而且物體是近大遠小。

9、我們的小眼睛啊，真能干！回憶本次活動內容。通過此環(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固梳理本次活動內容。教學反思在今天的健康活動亮眼看世界中，讓孩子們用亮亮的小眼睛一起玩起了游戲“蒙起眼睛找朋友”“聽著音樂用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、遠、大、小的物體。寶寶們玩得可開心哦！通過這一系列的游戲活動，寶寶們知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看東西，我們要保護它。并懂得了保護眼睛的方法。還了解了外部結構，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有長長的眼睫毛。小班教案 篇4一、活動目標：1、通過游戲，激發(fā)幼兒學習英語的興趣及參與英語活動的積極性。2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質。3、學習單詞

10、snake tiger ，掌握其發(fā)音。二、活動準備：課件、頭飾三、活動過程：1、組織教學，師生互相問好。2、利用課件，認識snake tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。3、欣賞故事，進一步感知、熟悉發(fā)音。4、運用游戲，體驗鞏固發(fā)音。四、課時結束小班教案 篇5設計意圖春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活

11、動。有趣的肥皂這節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途?；顒訙蕚涓魇礁鳂拥姆试砑胺试砗腥舾桑桓鞣N舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。活動過

12、程1、我愛洗澡音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈）。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒

13、邊念兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。活動延伸把各種玩具用清水沖洗干凈活動點評此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈

14、。小班教案 篇6活動目標：1、感知西瓜的基本特征，愿意用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。2、嘗試用不同的方法運西瓜，并能用正確的動詞進行表達，體驗豐收的樂趣。3、提高認讀漢字的興趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌翰贾靡粔K西瓜地，運西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機等活動過程：一、引起幼兒活動興趣：師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”二、感知西瓜的外形特征師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”教師小結西瓜的外形特征。三、運西瓜1、“這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想

15、把它們運回我們的教室，一起來品嘗這些西瓜呀？”“那我們怎樣把這些西瓜運回去呢？”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說?！庇變鹤杂捎懻摵髠€別講述。2、教師小結并提出要求：小朋友真聰明，想出了這么多運西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會兒你運西瓜的時候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現(xiàn)在我們就來運西瓜（出示字卡：運西瓜）運的時候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運西瓜的？3、幼兒聽音樂運西瓜4、請小朋友講述自己運西瓜的過程“誰來說說你剛才是怎么運西瓜的？”個別幼兒講述，引導幼兒運用正確的動詞進行講述，并用動作模仿。四、感知西瓜

16、的內部結構師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”教師切西瓜，幼兒分組觀察。集體交流看到的西瓜是什么樣子的？師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道，吃的時候要注意衛(wèi)生，瓜籽不要亂吐。幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說，教師巡回指導。教師小結西瓜：西瓜里面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營養(yǎng)多，所以大家都愛吃西瓜。活動反思：看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給

17、予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動，就是成功的活動！小班教案 篇7活動目標：1、能夠明確自己所扮演主角的職責，并能監(jiān)守崗位；2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動資料：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導語小朋友，這天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，但是之后他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了

18、醫(yī)院，幫忙病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，這天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的主角和娃娃家的媽媽一齊將娃娃家整理干凈；普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語；教師觀察：1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評價1、讓個別幼兒介

19、紹這天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；2、對這天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；小班教案 篇8活動準備每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙?；顒幽繕四馨察o認真的跟著教師一起玩游戲能靈活的運用手指跟做手指游戲活動過程一、談話導入1.先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？哪你們去到肯德基都會吃些什么呢？二、教師示范、教學1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名

20、字叫做小白2.教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。3.教師逐步教學。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。4.邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。三、加強幼兒記憶1.師：讓我們再來玩一下吧！2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋