最新課文拍手歌教學反思

1、there is always something lacking in life. what you gain is what you lose. the important thing is that you should know what you want.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）年課文拍手歌教學反思 拍手歌教學反思在講拍手歌之前，正好區(qū)里有一次教研，學校里的老師們?nèi)ヂ犃嗣侠蠋熒系呐氖指枰徽n。但我沒去，甚感可惜。于是借來孫老師的聽課記錄進行聽課，還聽了惠老師和孫老師他們對這節(jié)課進行的評價，收獲不少，使我的講課有了新思路。于是，晚上開始重新備課，制作教具。這一課是通過借助兒歌來認識動

2、物，于是我打印了課文里的動物圖片，并且制作對應的動物名字卡片。對教學環(huán)節(jié)也進行了一些修改。回想這節(jié)課，我使用制作的教具設(shè)計了一個“找朋友”的游戲環(huán)節(jié)。請八個同學拿著動物的圖片，八個同學拿著動物名稱卡片，然后開始游戲。我說下面有請小動物們出場，于是拿圖片的學生挨個上臺，并大聲喊出自己是什么動物，然后站在講臺左側(cè)；接下來有請拿動物名字卡片的學生上臺，大聲喊出自己拿的是什么動物，然后站在講臺的右側(cè)。找朋友開始了，先讓拿圖片的學生找到對應的動物名字，兩人上臺一起說出自己的名稱。在這個過程中，無論是參與游戲的學生還是在下面坐著的學生，積極性都非常高，在我不斷問“他們是什么動物”“他們找對朋友了嗎？”一系

3、列的問題中，學生們通過不斷的觀察、判斷，既認識了動物又在游戲中完成了識字。記住了動物名稱，學習起課文來就輕松許多了。這種教學形式比較受歡迎，學生們積極性很高，所以在當節(jié)課中很多學生都能邊拍手邊背誦課文了。但是，深感不足的是，這個環(huán)節(jié)在本節(jié)課中所占用的時間較多，對整節(jié)課會有些影響。以及，這個環(huán)節(jié)放在一節(jié)課中的哪個位置才能更出彩，還需要我不斷的思考實踐。拍手歌教學反思近日，我上了一節(jié)拍手歌識字教學。一開始我精心的去準備這節(jié)課，本來我是打算根據(jù)低年級的學生活潑好動，喜歡游戲的特點，在教學中把識字融入豐富的游戲活動中，讓學生在新奇有趣的識字場景中體驗識字的快樂。通過這節(jié)課，有以下幾點體會：教師的語言組

4、織教學很重要，一個再美再獨特的的景點都需要一個口齒伶俐的導游來講解，才能使風景的美達到極致。那么一個有趣的游戲教學，更需要一個富有組織能力強的老師去組織。那么此刻教師的語言組織就格外重要了。教師能根據(jù)不同類型的活動說出不同的語氣，那么才能使學生、教學與游戲合三為一，融為一體。使課堂寓教于樂。從快樂中學會學習，學會知識。教師的激情很重要。一個課堂僅僅有課件創(chuàng)造出來的氛圍，那就只是一個漂亮的空花瓶。那么如何要讓一個空殼里充滿那種活潑的氣氛呢？也許就是老師的引導，老師就只好一個火種，學生是一根根木材，要想讓爐子的火熱起來。那么就得讓老師這個火種去點燃這一根根的木材，只有全部都燃燒起來了，那么空殼就不

5、再冰冷。而會變得越來越火熱，越來越有學習的氛圍。課堂上最能體現(xiàn)心理健康教育內(nèi)容的就是師生互動。課堂是學生心理成長的主要空間，我們教師要用愛心去撫慰學生幼小還尚不完善的心靈，用智慧和善良去喚醒孩子們的求知欲。我們知道，教師一個期待的眼神可能會催生一個牛頓，一個優(yōu)美的手勢可能會點出一個貝多芬，一句鼓勵的話語可能會造就一個愛迪生。因此我們教師在課堂上應該注意安排好師生互動這一重要環(huán)節(jié)，著力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境。學校是廣大青少年健康成長的一個特殊的地方，而課堂教學則是學校教育的主要陣地。事實證明，教育目的的形成、學生全面發(fā)展目標的實現(xiàn)等均與課堂教育教學密切相關(guān)。在平時的教育教學中，教師與學生心里互動對學生心理健康的發(fā)展具有很深刻的