精選中班美術(shù)教案7篇

1、there is no absolute happy paradise in the world, only relative people who can find fun on their own.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）精選中班美術(shù)教案7篇 中班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、

2、范例?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入以春天為主題，談話引出課題。二、展開(kāi)1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)畫桃花。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。教師示范講述吹畫桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。

3、（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。三、活動(dòng)延伸1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表

4、現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。中班美術(shù)教案 篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、畫畫長(zhǎng)大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)而高興?！净顒?dòng)重點(diǎn)】把自己畫大?！净顒?dòng)難點(diǎn)】添畫各部分的特征。【活動(dòng)準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞感知1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會(huì)從小班升到中班？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）2、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列。（1）老師帶來(lái)了三張畫，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的？（2）為什么這一張是

5、“長(zhǎng)大的我”？2、討論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫大。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、在紙上畫個(gè)“大大的我”。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫，在每個(gè)部分添畫細(xì)節(jié)。）2、檢查一下，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫面，是否有遺漏）3、幼兒繪畫“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo)。關(guān)注：1、幼兒是否把自己畫大。2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)三、展現(xiàn)交流出示孩子的作品，猜猜“他是誰(shuí)？他長(zhǎng)大了嗎？”中班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參

6、與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。活動(dòng)過(guò)程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?2、幼：3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的ppt，了解制作冰糖葫蘆的方法。2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。;_各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿

7、著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的冰糖葫蘆放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互欣賞彼此的作品。教學(xué)反思：糖葫蘆是幼兒生活中常見(jiàn)的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點(diǎn)高?；顒?dòng)利用歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的糖葫蘆，方式新穎。教具準(zhǔn)備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的

8、帶動(dòng)活動(dòng)氣氛。活動(dòng)中，相聲小品賣糖葫蘆利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結(jié)合，形式新穎?；顒?dòng)提問(wèn)能抓住重點(diǎn)。一系列活動(dòng)后，為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊?；顒?dòng)中滲透了10以內(nèi)錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗(yàn)社會(huì)中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情中班美術(shù)教案 篇4教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，

9、枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠莻兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。中班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫人像，提高用線條概括造型的能力。2、能相互合作共同完成一件事，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。2、鉛畫紙8張，勾線筆，顏料、油畫棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)

10、紙、排筆、剪刀、膠水、范例（班上一個(gè)小朋友的像）、水桶、抹布。3、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1、師帶領(lǐng)幼兒觀察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做他們所做的動(dòng)作。2、師：“剛才，小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！我們也來(lái)想個(gè)造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒上臺(tái)嘗試）。3、師出示范例，引導(dǎo)幼兒猜猜，做做。師：“你們看，這是誰(shuí)？她在干什么？擺了個(gè)什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫出笑的表情。）4、師：“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上，是_。你們猜猜，老師把小朋友畫得和她

11、的人一樣大小，是怎樣畫的呢？”（幼兒互相商量后回答）師：“好，現(xiàn)在我們一起來(lái)試試。”5、師帶領(lǐng)幼兒范畫。師：“老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫。誰(shuí)來(lái)做我的小模特（想個(gè)造型）？誰(shuí)來(lái)做我的小助手？”模特做好造型后，師和助手一起從頭部開(kāi)始向兩邊畫，筆要豎起來(lái)，畫個(gè)輪廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）師重點(diǎn)講解頭部的畫法（突出表情）。能構(gòu)出四肢。師：“畫好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服，老師為你們準(zhǔn)備了一些裝飾的材料，有，小朋友在畫好輪廓后，自己可以選用這些材料來(lái)裝飾?！?、請(qǐng)小朋友自己找朋友，三人一組。確定三人中畫誰(shuí)。7、小朋友畫像，師巡回指導(dǎo)。（1） 畫好輪廓線后，引

12、導(dǎo)畫出小朋友的五官和四肢。（2） 能選擇各種作畫材料，創(chuàng)造各種方法畫衣服。（3） 能整理好自己的物品。8、共同欣賞點(diǎn)評(píng)作品。師：“畫好的小朋友去看看別的組畫的是誰(shuí)，學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作?！被顒?dòng)延伸：繼續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫人的活動(dòng)。中班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。2.能大膽想像，積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個(gè)。2.質(zhì)地稍硬的彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形紙片若

13、干、彩筆、糨糊。3.成品小丑一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程1.探討小丑的制作方法。提問(wèn)：這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長(zhǎng)形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長(zhǎng)形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對(duì)稱，長(zhǎng)短要盡量一致。3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。活動(dòng)建議1.教師可根據(jù)幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。3.在表

14、演區(qū)布置木偶舞臺(tái)，幼兒可以用自己的小丑在臺(tái)上表演。4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。中班美術(shù)教案 篇7設(shè)計(jì)意圖：秋風(fēng)起來(lái)啦，樹(shù)葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們?cè)跇?shù)底下忙得不亦樂(lè)乎。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)引導(dǎo)孩子用樹(shù)葉來(lái)拓印的大好時(shí)機(jī)。樹(shù)葉拓印這節(jié)課是通過(guò)讓小朋友把自己的收集的樹(shù)葉拓印下來(lái)，然后引導(dǎo)他們用蠟筆進(jìn)行添畫成樹(shù)葉娃娃，創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來(lái)。在課堂中我至使至終起著引導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮幼兒的主體性，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。案例：一、談話導(dǎo)入主題教師：小朋友，昨天老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，你們知道帶來(lái)做什么嗎？今天，我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季

15、的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？（鄭琴說(shuō)：“我想給她做一件紅顏色的衣服?！币莩f(shuō)：“我想給她做一件綠顏色的衣服?！绷仲徽f(shuō)：“我想給她做一件彩色的衣服，很漂亮的?！保┬∨笥褜?duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩色游戲，會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。二、介紹制作方法1、先選好樹(shù)葉，可以用一種或者兩種2、然后把樹(shù)葉用膠水貼在紙上做底版。3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。（在我示范的時(shí)候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說(shuō)：“我看見(jiàn)老師把膠水涂在樹(shù)葉的反面的?！绷只蹥J說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，這樣貼肯定貼的牢?！保┛磥?lái)小朋友們觀察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。三、幼兒操作1、幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。小朋友們通過(guò)自己的想象，把樹(shù)葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣的姿態(tài)，很有特色。四、展示評(píng)價(jià)作品1、作品展覽，介紹自己的作品2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃，并說(shuō)出理由。（鄭琴說(shuō)：“我覺(jué)得慧欽的樹(shù)葉娃娃最好看