【精品模板】絕句教案三篇

1、fear of the unknown is a common feature of human beings.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）絕句教案三篇 絕句教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)絕句。2、了解古詩(shī)大意，感受春天的美麗。3、在更廣闊的誦讀中初步感受經(jīng)典的魅力和影響。教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)絕句。2、了解古詩(shī)大意，感受春天的美麗。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：孩子們，當(dāng)我們想到最親愛的媽媽，我們不禁會(huì)想起古詩(shī)游子吟(學(xué)生有感情的背誦)，想到滾滾奔流的長(zhǎng)江，又會(huì)想到古詩(shī)浪淘沙(學(xué)生背誦)。古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，這節(jié)課讓我們?cè)俅蝸?lái)感受吧!設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有感情的背誦上個(gè)單

2、元學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)詞學(xué)習(xí)的意境，感知古人吟詩(shī)抒情的意境。二、通讀1、師：這是我國(guó)唐朝偉大詩(shī)人杜甫寫的詩(shī)絕句。與以往我們學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)詩(shī)題不同，絕句是詩(shī)歌的一種體裁，按照每句的字?jǐn)?shù)，可分為五言絕句、七言絕句。生：反復(fù)讀，將詩(shī)讀清爽、讀流利，讀出一定的節(jié)奏和韻律師生對(duì)讀個(gè)別讀齊讀設(shè)計(jì)意圖：了解絕句是詩(shī)歌體裁，把這首詩(shī)讀正確，讀流利。2、整體感受詩(shī)歌絕句描寫的是什么季節(jié)的景色?用一個(gè)詞來(lái)形容讀詩(shī)的感覺三、了解大意，感受春之美師：杜甫的詩(shī)中有畫，讀一讀，結(jié)合課本插圖，看看詩(shī)中畫了什么?生：日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦師追問(wèn)：分別來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這些景物什么樣?如(溫暖、柔和、明亮)的陽(yáng)光(柔

3、柔、溫暖、輕輕、輕柔)的春風(fēng)(五顏六色、各色各樣、火紅、金黃、雪白)的花(嫩綠、綠油油、嫩嫩)的草這么美好的春色，詩(shī)中寫到：遲日江山( )，春風(fēng)花草( )師：詩(shī)中還有氣味呢，誰(shuí)聞到了?生：香讀出來(lái)這春天的景色真是(美麗如畫)。吸引小動(dòng)物們也出來(lái)了?學(xué)習(xí)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦生：讀以上兩句師：詩(shī)句中小燕子在做什么?為什么要飛來(lái)飛去?你是怎么知道的?讀出來(lái)詩(shī)句中一對(duì)鴛鴦在做什么?為什么睡得這么香甜?讀出來(lái)師：這一飛一睡，一動(dòng)一靜，讓這個(gè)春天充滿生機(jī)而又自然和諧。讀出來(lái)喜歡這春色嗎?讀全詩(shī)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀詩(shī)、看課本插圖和結(jié)合生活實(shí)際的想象中，了解詩(shī)的大意，從色彩、味道、感覺、動(dòng)作等方面感

4、受詩(shī)中所寫春天的美美景。感受春天的美好，產(chǎn)生熱愛之情。四、拓展師：杜甫也因?yàn)橄矚g這春色，寫了不少詩(shī)來(lái)贊美：1、略讀兩首詩(shī)：江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。賞析要點(diǎn)：讀通，知道這首詩(shī)寫了花多的特點(diǎn)，了解后兩句的對(duì)仗寫法，感受春天美好。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。賞析要點(diǎn)：讀通，知道這首詩(shī)寫了春雨，感受春雨潤(rùn)物無(wú)聲的美好。2、欣賞吟誦調(diào)春曉春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。賞析要點(diǎn)：了解吟誦調(diào)，感受春天的美好。3、積累詩(shī)句：1)葉紹翁游園不值中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?)蘇軾惠崇春江

5、晚景中“竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知?！?、學(xué)生背誦自己積累的描寫春天的詩(shī)五：小結(jié)讓我們用詩(shī)的語(yǔ)言贊美這美麗如畫的春天!教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：1、抓住杜甫“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)展開想象，感受春色之美。首先，讓學(xué)生結(jié)合插圖，自讀了解詩(shī)中寫了哪些景物，然后再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從感覺、色彩、氣味等方面想象景物特點(diǎn)并且在交流中使認(rèn)識(shí)更加清晰。2、抓住杜甫詩(shī)中“一動(dòng)一靜”的描寫，讀出忙碌與安逸，感受春之生機(jī)與和諧。3、適當(dāng)拓展賞析，一方面增加學(xué)生背誦方面的積累，另一面蓄積對(duì)春天的美好感受。4、課中有獨(dú)立讀、對(duì)讀，個(gè)別讀、齊讀，讀句子、讀全詩(shī)等多次誦讀，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，學(xué)生學(xué)的興趣盎然，增加積累。5、吟誦調(diào)即是

6、讀中的一種休息，也是對(duì)這種古老形式的一些了解。絕句教案 篇2一、教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“絕、鸝”等6個(gè)生字，會(huì)寫“絕、含”等4個(gè)生字，掌握“行”1個(gè)多音字。2正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)絕句。3理解古詩(shī)絕句的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的意境，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn)“絕、鸝”等6個(gè)生字，會(huì)寫“絕、含”等4個(gè)生字，掌握“行”1個(gè)多音字。2正確、流利、有感情地朗讀、背誦絕句，理解詩(shī)句的大意。難點(diǎn)根據(jù)詩(shī)意想象畫面，感悟春天的色彩明麗、景色迷人，感受詩(shī)人的心情。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1小組比賽背誦曉出凈慈寺送林子方。2填句：接天蓮葉無(wú)窮碧，_。3揭示詩(shī)題“絕句”，簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人杜甫。四、自讀古詩(shī)，初

7、步感知1自由朗讀，畫出生字新詞。2用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字詞。3匯報(bào)生字詞解決情況，教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)?！靶小笔嵌嘁糇郑谠?shī)中讀“hng”，還有另外一個(gè)讀音是“xng”，組詞“行走”。4同桌互認(rèn)生字新詞。5指名讀詩(shī)，齊讀，注意糾正讀錯(cuò)的字音。五、圖文對(duì)照，理解詩(shī)意1老師范讀，要求學(xué)生邊聽邊觀察插圖，思考：畫面上有哪些景物？(柳樹、黃鸝、白鷺、積雪、船)2看圖思考：詩(shī)人是站在哪里看到這些景物的？(理解“窗含”“門泊”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思)3學(xué)生質(zhì)疑，師生共同釋疑。(先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些不理解的詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，師生一起答疑)4看圖讀古詩(shī)，想象詩(shī)人欣賞大自然美景時(shí)的心情。(讓學(xué)生帶著感情再讀古詩(shī))

8、5梳理詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。(出示課文插圖，小組討論，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。)六、活動(dòng)激趣，記誦詩(shī)句1找對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。老師讀一個(gè)詞語(yǔ)，要求學(xué)生找出與它相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(如：兩個(gè)一行，黃鸝白鷺，翠柳青天，窗門，西嶺東吳，千秋雪萬(wàn)里船。)2師說(shuō)生讀。(老師描述詩(shī)句的內(nèi)容，學(xué)生讀相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)3詞語(yǔ)連詩(shī)。(老師出示詩(shī)中的任意一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生背出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)4情境背詩(shī)。(讓學(xué)生扮演詩(shī)人，指著畫面上的景物吟詩(shī))5集體背誦。七、指導(dǎo)寫字1出示要求會(huì)寫的字：“絕”“含”“嶺” “吳”。引導(dǎo)學(xué)生交流記字方法，并練習(xí)組詞。2啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記憶方法。3重點(diǎn)指導(dǎo)“絕”與“嶺”的寫法。4老師范寫。(指導(dǎo)學(xué)生把字寫美觀，提示容易寫錯(cuò)的地

9、方)5學(xué)生先觀察田字格中的范字，再書寫，老師巡視。八、拓展延伸搜集描寫春天的古詩(shī)，試著背一背。絕句教案 篇3絕句教學(xué)教案教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。（1）說(shuō)說(shuō)學(xué)古詩(shī)的基本方法。（2）揭題，板書：古詩(shī)二首（3）教師范讀。思考：這兩首詩(shī)寫哪個(gè)季節(jié)的景色？寫了哪些景物？二、教學(xué)絕句。1、解題：“絕句”是舊詩(shī)體裁之一，一首四句。每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。有的古詩(shī)按詩(shī)的內(nèi)容列題目，這首詩(shī)就用舊詩(shī)體裁做題目。2、介紹作者：杜甫，唐代詩(shī)人。這是他重返成都時(shí)寫的。他自幼好學(xué)，七歲就會(huì)吟詩(shī)，他的詩(shī)很有名。3、初讀古詩(shī)。（1）自由讀，拼讀生字音節(jié)，觀察插圖，想想哪些地方你能讀懂。（2）檢查自學(xué)效

10、果。認(rèn)讀生字和多音字“泊”。（3）指名朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)哪些地方學(xué)懂了。4、再讀古詩(shī)，逐句理解。（1）理解第1句。問(wèn)：“鳴”是什么意思？“翠柳”指什么？“鳴翠柳”怎么理解？回答后，教師小結(jié)：黃鸝，鳥的名稱，又叫黃鸝，這句的意思是：兩只黃鸝在翠綠色的柳叢中一唱一和地叫著。（2）理解第2句。問(wèn)：“一行”是什么意思？“青天”指什么？“上青天”怎樣理解？回答后教師小結(jié)：白鷺是一種頸和腿都很長(zhǎng)的白色水鳥。青天：藍(lán)色的天空。這句詩(shī)的意思是：一群白鷺在藍(lán)色的天空中排成一字形飛翔。（3）理解第3句。問(wèn)：“窗含”是什么意思？“千秋雪”指什么？回答后教師小結(jié)：窗含，從屋里往窗外看，外面的景物就像被窗口包含著。也就是窗柜里圍著的景物?！扒铩敝负枚嗄辍＿@句詩(shī)的意思是：從窗口可以看見岷山終年不化的積雪。（4）理解第4句。問(wèn)：“泊”是什么意思？“萬(wàn)