大班教案《我和蔬菜做朋友》

1、cooperation is the foundation of the prosperity of all teams.精品模板助您成功！（頁(yè)眉可刪）大班教案我和蔬菜做朋友 大班教案我和蔬菜做朋友1中班整合活動(dòng)：我和蔬菜做朋友活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛(ài)吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心；周安琪，每天上學(xué)來(lái)告訴家長(zhǎng)今天中午吃什么，中午家長(zhǎng)要風(fēng)雨不誤的給送來(lái)，不管有多忙，不然就不吃飯了；張朝軒，壓根就不用交飯錢，一口不動(dòng)。面對(duì)這種情形，我很為孩子和家長(zhǎng)著急，嘗試了幾種鼓勵(lì)的方法也不見(jiàn)效果。但我一直沒(méi)有放棄尋求改變這種狀況的最佳方案。我查閱到幼兒厭食是因?yàn)槠⑽覆缓希鄙倬S

2、生素所致，于是我在和家長(zhǎng)溝通給孩子補(bǔ)充維生素的同時(shí)，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)游戲性的活動(dòng)方案并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來(lái)分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的認(rèn)識(shí)，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些好處。2、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，3、通過(guò)自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對(duì)本節(jié)活動(dòng)的興趣和理解。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)圖片的形象認(rèn)知，圖形、顏色的興趣導(dǎo)入和動(dòng)手操作的參與記憶，加強(qiáng)對(duì)蔬菜好處的理解，知

3、道蔬菜是我們生活中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。2、難點(diǎn)：真正的在受益的情況下從味覺(jué)上接受并改變偏食的壞毛病。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蔬菜的圖片常見(jiàn)的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等較不常見(jiàn)的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等2、不同形狀（三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形）的蔬菜樣品3、各種不同顏色的積木4、營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天都帶什么水果啦？你們知道水果最親密的朋友是誰(shuí)嗎？（蔬菜水果一家親）。那么你們知道我們?nèi)绻怀允卟藭?huì)有什么樣的后果嗎？二、基礎(chǔ)部分1、出示營(yíng)養(yǎng)不良幼兒的圖片，說(shuō)明缺少蔬菜里維生素的危害。2、出示蔬菜圖片，認(rèn)識(shí)、了解營(yíng)養(yǎng)成分（出示過(guò)程中，以猜謎的形式出

4、示）3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的.，多了不限?？蠢蠋煹男螤罡鳟惖氖卟耸遣皇潜饶銈兗业暮贸?？（這個(gè)環(huán)節(jié)在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行）4、游戲：搭積木這個(gè)環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個(gè)形狀的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊（誰(shuí)吃的蔬菜多誰(shuí)拿到的積木塊就多）用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰(shuí)擺的高？為什么他的就高？（誰(shuí)不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì)長(zhǎng)得高高）把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰(shuí)厲害？誰(shuí)的積木多誰(shuí)就厲害？為什么？（誰(shuí)不偏食，蔬菜吃的多，誰(shuí)就最有力量，誰(shuí)就是英雄，別人打不過(guò)你！）三、結(jié)束部分播放歌曲我和蔬菜做朋友，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面

5、有幾種蔬菜。四、活動(dòng)延伸今天回家讓媽媽做把以前不愛(ài)吃的蔬菜，看誰(shuí)按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評(píng)比出最聽(tīng)話的“乖乖星”大班教案我和蔬菜做朋友2活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和交流活動(dòng)，使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱和外形特征。2、進(jìn)一步感受蔬菜的不同特征，喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。3、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜的特征，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)蔬菜的信息2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種蔬菜若干，蔬菜筐若干，介紹各種蔬菜的幻燈片?；顒?dòng)

6、過(guò)程一、寶貝逛蔬菜超市1、談話激趣，看蔬菜。旺旺蔬菜超市開(kāi)張了，我們來(lái)看看都賣什么蔬菜？2、觀察交流認(rèn)識(shí)的蔬菜。認(rèn)真看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)每一種蔬菜。和小朋友說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的蔬菜叫什么。3、說(shuō)說(shuō)喜歡的蔬菜選一種你喜歡的蔬菜，拿在手里好好看一看，摸一摸和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)它叫什么名字，什么顏色，什么形狀。4、談?wù)剱?ài)吃的蔬菜你能說(shuō)一下你愛(ài)吃什么蔬菜嗎？它叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？什么味道？可以怎樣吃？有什么營(yíng)養(yǎng)？幼兒介紹自己愛(ài)吃的蔬菜，并推薦給大家，讓小朋友們都喜歡吃。5、引導(dǎo)比較蔬菜的不同特征你還知道哪些蔬菜？引導(dǎo)幼兒感受蔬菜的不同特征。二、蔬菜寶寶見(jiàn)面會(huì)1、觀看幻燈片，教師為幼兒逐一講解幻燈片中各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，尤其是一些我們常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。2、不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，你們知道嗎？常吃西紅柿、黃瓜對(duì)我們的皮膚好，芹菜、蘿卜、有助消化，蔬菜中含多種維生素、礦物質(zhì)和人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)谏钪胁坏匀?，更要多吃蔬菜和水果，不挑食、不偏食，這樣我們才能長(zhǎng)得更健康，更漂亮。三、延伸活動(dòng)：蔬菜超市小店長(zhǎng)分配角色，店長(zhǎng)與顧客。顧客說(shuō)清楚蔬菜的名稱、顏色、形狀等后，店長(zhǎng)才能把菜賣給他。教學(xué)反思：通過(guò)主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬