幼兒園大班美術(shù)教案：海洋里的魚

1、幼兒園大班美術(shù)教案：海洋里的魚幼兒園大班美術(shù)教案：海洋里的魚1活動目標(biāo)1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學(xué)習(xí)組織畫面?；顒訙?zhǔn)備1、課件海底世界2、色的水彩，油畫棒等?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？二、欣賞課件海底世界教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。三、展示圖畫海洋里的魚，教師講解示范。1、教師：“這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？2、分析魚的結(jié)構(gòu)教師：

2、今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。（1）鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。（2）章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。（3）五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可

3、以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。3、提醒幼兒耐心的涂海水。4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了?！蔽濉⒖偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。幼兒園大班美術(shù)教案：海洋里的魚2活動目標(biāo)：1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用

4、簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？2、播放世界的CD，欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。3、展示圖畫海洋里的魚，教師講解示范。教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章

5、魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧?。?）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。（3）提醒幼兒耐心的涂海水。（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么?；顒臃此迹和ㄟ^創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達(dá)到了預(yù)期