幼兒園中班科學(xué)：大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹

1、幼兒園中班科學(xué)：大蒜哥哥，蔥E1弟弟和韭菜妹妹（教學(xué)方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.（科學(xué)教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案幼兒園中班科學(xué)：大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹（教學(xué)方案）教材簡介:科學(xué)課可以促進(jìn)師生

2、交流，促進(jìn)學(xué)生交往?？茖W(xué)課中涉及到很多研 究性學(xué)習(xí)，需要學(xué)生組成小組互相配合，有助于學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。而在學(xué) 習(xí)過程中，教師需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和解答問題，這也有助于促進(jìn)師生交 流，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園中班科學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可 以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。目標(biāo)：1.2. 在種植過程屮，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。準(zhǔn)備：12筐若干個（三只以上）。3小花盆若干。過程：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案一. 談話二. 揀菜1 .出示一筐菜。菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一 起

3、，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙，把這 些菜分開放在各自的筐里。2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐屮。3 .討論：為什么要這樣分開擺放？好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢？這樣 擺放有什么好處？4 引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥，誰像弟 弟，誰像妹妹。剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開，那誰能來說說這三教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案種蔬菜，它們有什么特征。如果它們是一家人的話，你說說誰像哥 哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢？5 .師小結(jié)。韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的.窄的； 大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空 的，圓柱形的。三. 種植韭菜.大蒜（有根的）蔥（有根的）。1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征，現(xiàn)在我們要來種植 這三種蔬菜，那該怎么種呢2每個小朋友先選其屮一樣蔬菜，然后把你選的這樣蔬菜的上半 段去掉，看看還剩下些什么。你知道它有什么作用嗎？3 .把它們種植在同一花盆里，比一比誰長的高。我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里，看看它們誰長的又快又 高。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案4.幼兒種植蔬菜5 .把它們放在