幼兒園創(chuàng)意美術(shù)計(jì)劃

1、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)計(jì)劃幼兒園創(chuàng)意美術(shù)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析二、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育 的重要途徑。綱要指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有 目的、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼 兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各 班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對(duì)繪畫開(kāi)展工作。我們要改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫、 缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審 美觀。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育 的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。三、主要目標(biāo)1. 注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己 的圖式。2. 注意

2、作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。3. 增強(qiáng)配色意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感 及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。4. 線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì)地使 用。5. 形成本班特色，增加幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣。四、具體措施1. 通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。2. 針對(duì)大班的美術(shù)教學(xué)情況，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，有效地 幫助幼兒解決問(wèn)題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。4.學(xué)期結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美 術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、美術(shù)特色種類：水粉畫。二、研究時(shí)間20XX年11月至20XX年1月繪畫時(shí)間一一每周繪畫兩課

3、時(shí)（根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào) 整）三、問(wèn)的提出。我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力，及技能技 巧水平。在水粉畫活動(dòng)中，幼兒更能夠感受到成功，對(duì)自己更加充 滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力。四、研究的主要內(nèi)容。2. 通過(guò)對(duì)名畫的欣賞提高對(duì)色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺、 冷暖對(duì)比。例如：向日葵（欣賞）、大碗島的星期天（欣賞）。在技能方面，學(xué)會(huì)用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法，體會(huì)漸變色的特 點(diǎn)。例如：草地上的小白兔、向日葵、仙人掌等。在 熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時(shí)，要增強(qiáng) 幼兒活動(dòng)信心，激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫的興趣，讓幼兒能夠自主的開(kāi)展 水粉畫活動(dòng)，以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。3. 除了對(duì)色彩的感知認(rèn)識(shí)之外，我們也提供各種動(dòng)物的圖片，讓 他們進(jìn)行觀察、分解。例如，熊分成三個(gè)部分，頭、身體和四肢， 而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對(duì)熊的各種姿態(tài)的 欣賞，畫熊對(duì)與孩子們來(lái)講并不是一件難事了。通過(guò)拼一拼、擺一 擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的 不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊，同時(shí)讓幼兒掌握了對(duì)于較復(fù) 雜的形體，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部分， 然后一部分，一部分地添加形成整體。通過(guò)這樣的觀察孩子們呈現(xiàn) 出的作品豐富多彩。這種繪畫形式是不是最適合