精選小班教案范文九篇

1、it will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）精選小班教案范文九篇 小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用筆頭點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)春天的樹。2感受點(diǎn)畫活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。3鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，養(yǎng)成有條理的操作習(xí)慣。4嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。5能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1在畫紙上用報(bào)紙撕貼好的樹干和樹枝。2水粉顏料：粉紅色、綠色、黃色。3未削過的鉛筆（幼兒每人一支）。4錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)

2、過程：1觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。星期天，老師去公園玩的時(shí)候拍了許多的照片，給你們看看吧。視頻觀察圖一：這棵小樹漂亮嗎？哪里漂亮？它是什么顏色的？這些花兒都長在小樹的哪里？觀察圖二：這棵小樹又穿的什么顏色的衣服？這些綠綠的葉子都長在小樹的哪里？小結(jié)：這些花和樹葉都長在小樹的樹枝上。逐一欣賞各種不同顏色的樹（老師還有好多漂亮的小樹呢，大家一起看看吧。）2學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫（1）師：小樹的新衣真漂亮呀！我們這兒也有許多小樹，它們想我們小四班的小朋友幫它們穿上漂亮的新衣裳，你們愿意嗎？怎樣幫他們穿上漂亮的衣裳呢？教師小結(jié)（2）教師示范今天我們用鉛筆的筆頭來作畫，給小樹穿上漂亮的新衣裳。右手的拇指和食指握

3、住鉛筆，讓小鉛筆站起來，用鉛筆頭親親顏色寶寶（蘸點(diǎn)顏料），再和小樹枝親一親，一朵漂亮的小花開出來啦，再親一親，又開出了一朵小花。就這樣，用小筆頭親親顏料，親親樹枝開出了許多漂亮的小花。這些花兒有的顏色深一點(diǎn)，有的顏色淡一點(diǎn)，我們也讓小筆頭親親淡淡的粉色，再和小樹枝親一親，一朵淡淡的小花開出來啦！請個(gè)別幼兒上來操作3幼兒操作，教師指導(dǎo)你想給小樹穿什么顏色的新衣裳？選擇你們喜歡的顏色給小樹穿上漂亮的新衣裳吧。提醒幼兒，操作的時(shí)候當(dāng)心別把顏料弄到身上和桌上，完成以后把筆輕輕放到托盤里。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將畫面點(diǎn)滿。評價(jià)幼兒作品完成的幼兒教師幫助幼兒用塑料夾子夾好，讓畫立起來。幼兒學(xué)蜜蜂、蝴蝶在音

4、樂的聲中自由飛舞，尋找自己喜歡的小樹，并和同伴互相說說：為什么細(xì)歡這棵樹?；顒?dòng)反思：小班幼兒手部肌肉發(fā)育還不完善，繪畫的技能有限，但他們對周圍的事物充滿了好奇，喜歡嘗試與探索，如何讓小班的孩子大膽地表現(xiàn)這五彩繽紛的春天，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的前提。經(jīng)過課題組老師們的反復(fù)討論，決定讓孩子們嘗試運(yùn)用水粉顏料，用點(diǎn)畫的形式來作畫，體驗(yàn)用另一種方式作畫的樂趣，因此，我們選擇用鉛筆點(diǎn)畫這一形式來表現(xiàn)春天的樹?；顒?dòng)的開始，播放視頻春天的樹：柳樹嫩綠的新葉、粉紅色的桃花、金黃色的迎春花、潔白的玉蘭花、紫色的紫荊花，色彩鮮艷美麗的畫面，吸引了孩子們的注意，引發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)

5、畫的過程中，將操作的過程編成短小的兒歌：“小鉛筆，站起來，親親顏色寶寶、親親小樹枝，哇！開出一朵漂亮的小花啦！”這樣擬人化的語言，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們很樂意接受。最后在作品評價(jià)這一環(huán)節(jié)，將孩子們作品立起來，變成“小樹林”，讓孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在“小樹林”里飛來飛去，尋找自己喜歡的小樹，并和旁邊的同伴說說，這使每個(gè)幼兒享受了參與評價(jià)的樂趣，激起他們參與評價(jià)的興趣，同時(shí)與同伴互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。我們組的研究課題是美術(shù)活動(dòng)中幼兒的秩序感的養(yǎng)成，活動(dòng)的過程中特別注重幼兒操作秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)前將操作的材料有序的擺放在托盤里，活動(dòng)中將操作過程編成簡短有趣的兒歌，幫助幼兒掌握操作

6、順序，畫作完了引導(dǎo)幼兒討論：“小鉛筆該放哪里？”每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心的設(shè)計(jì)，讓有幼兒學(xué)會(huì)有條理，有秩序地操作，因此，孩子們的操作過程秩序井然。這次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在設(shè)計(jì)的時(shí)候如能夠拓展思路，提供積木、紙棒等多種作畫材料，讓幼兒自由選擇，孩子們一定會(huì)更感興趣，畫面會(huì)更豐富。小班教案 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。2引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。3培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的.話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1實(shí)物玩具：小兔。2每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。3照相機(jī)（

7、請一名老師幫忙拍照）磁帶。4讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系及父母的名字三、活動(dòng)過程：1創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）放錄音世上只有媽媽好，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。（2）請個(gè)別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。（師：a每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）b哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。（有有還有）（3）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家

8、福？”2引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。（1）老師以小動(dòng)物的語氣回答問題，起示范作用。師：看!老師請來了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答）師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的名字？老師以小動(dòng)物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸叫_x，媽媽叫_。（2）請幼兒回答提問。小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽叫什么名字？”請幼兒回答。小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的

9、工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對嗎？，4布置“全家?！睂?總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。（1）談話引出師生一起合拍“全家福”師：我們?。ㄒ唬┌嗑拖褚粋€(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛這個(gè)大家庭，希望能天天看見她們，現(xiàn)在老師有個(gè)好主意，讓我們一起來拍一張“全家福”然

10、后把這張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫的別墅里，組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽，好不好？2）拍照、粘貼幸福大家庭講解粘貼方法：搬出別墅，每個(gè)窗戶就是一間房間，我們拍完照后，孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。放錄音我愛我家教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用撕紙貼畫的方法表現(xiàn)迎春花。2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，粘貼花瓣。3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進(jìn)垃圾箱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張已經(jīng)撕貼好的迎春花范畫。2、漿糊，抹布，紙，黃色皺紋紙?；顒?dòng)過程：1、通過欣賞兒歌引出主題。教師：春天

11、到了，什么花開放了？你們聽教師念迎春花的兒歌引出主題。2、探索制作迎春花的方法。教師出示已經(jīng)作好的迎春花。（1）大家看看這是什么？它是什么樣子的、什么顏色的呢？猜一猜這是用什么做的？（2）怎么用皺紙制作迎春花呢？3、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。教師：小朋友說了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢？教師請幼兒用皺紙?jiān)囍河夯?。讓幼兒說說自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的，請幼兒講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)。4、探索撕貼迎春花。（1）學(xué)習(xí)在花瓣中間抹漿糊的方法。教師：怎么貼花瓣漂亮呢？讓幼兒說一說，同時(shí)教師示范抹漿糊貼花瓣的動(dòng)作，貼完花瓣后在抹布上擦手，并將廢紙扔進(jìn)垃圾桶

12、。（2）撕貼畫：迎春花。幼兒嘗試進(jìn)行撕貼迎春花的活動(dòng)，教師在幼兒操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒將花瓣貼在花莖上，提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈，最后將廢紙扔進(jìn)垃圾箱，保持桌面干凈整潔。5、評價(jià)作品。教師與幼兒共同評價(jià)。根據(jù)撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度二個(gè)方面來進(jìn)行評價(jià)。小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)2、小抹布(與幼兒人手相等)3、幼兒用書：城市美容師活動(dòng)過程1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。(1)教師：小朋

13、友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。(1)教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。(1)教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那 我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書上這些小朋友誰對誰不對。(2)清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)

14、幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子?；顒?dòng)結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)小班教案 篇5設(shè)計(jì)思路：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)線索，切實(shí)為孩子營造一個(gè)有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢？考慮到本班的年齡特點(diǎn)

15、和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識(shí)與技能的掌握中?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。2、引導(dǎo)幼兒樂意在活動(dòng)中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡單的語言表述自己的操作體驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 各式瓶子人均四五個(gè)；2. .塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；3. 制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；4. 錄音機(jī)，磁帶。（操作時(shí)背景音樂為波爾

16、卡進(jìn)行曲；律動(dòng)為大家一起來做操）?；顒?dòng)過程：一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩著）（2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì)怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！a.分三組進(jìn)行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準(zhǔn)確。b.引導(dǎo)同伴間互相檢驗(yàn)戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會(huì)兒別忘了告訴大家，你和瓶寶

17、寶玩了哪些好玩的游戲。二、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；2、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵(lì)孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂器”，在韻律活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。四、延伸活動(dòng)：帶上瓶寶寶一起到戶外進(jìn)行體育鍛煉?；顒?dòng)建議：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：1、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。2、根據(jù)瓶子的大小、形

18、狀進(jìn)行分類。3. 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊(duì)。4.點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等?；顒?dòng)反思：根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴。小班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。2、覺察幾種

19、車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等?；顒?dòng)過程：1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))小結(jié)：我們看見過許多的車，有 有 還有 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。2、消防車 (安全防火)過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)消防車有什么本領(lǐng)?寶寶在什么地方也看見火?(生成點(diǎn))小結(jié)：香煙、打火機(jī) 都有火，寶寶要不要玩火?(集體說)玩火有危險(xiǎn)，寶寶要小心。

20、鳴笛消防員叔叔又要干什么去呀?我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。3、警車(了解尊重身邊的人)過渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個(gè)?問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?小結(jié)：警察叔叔開著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。一起說， 警察叔叔真辛苦，我們大家都愛你。4、出租車(生活、禮儀)過渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?那我們一起叫出租車好嗎?問：出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?一起學(xué)一學(xué)： 出租車，停一停，(招招手)我們要去 _ _ _。問：下車了，寶寶對司機(jī)說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)活動(dòng)反思：車對孩子來說非常熟悉，他們經(jīng)常看到也經(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶

21、寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園?！伴_汽車“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出：充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車，在陰涼的大樹下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。小班教案 篇7【設(shè)計(jì)意圖】身體咕嚕嚕是一節(jié)小班的健康活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。游戲是幼兒的活動(dòng)基本，也是幼兒身心健康發(fā)展的需要，用過游戲讓幼兒學(xué)到本領(lǐng)，發(fā)展幼

22、兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使幼兒健康成長。【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，并能邊說兒歌邊做動(dòng)作。2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂。3、學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、爬行墊一塊。2、神秘禮物。3、小手小腳音樂。4、布置好游戲場地?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入：聽音樂，和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。（小朋友們，跟著老師一起做。小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手抱起來，小手小手拍拍，我把小手轉(zhuǎn)起來，小手小手拍拍，我把小手藏起來。小手真棒，現(xiàn)在我們換成小腳了，小腳小腳踏踏，我把小腳踮起來，小腳小腳踏踏，我把小腳踢起來，小腳小腳踏踏，我把小腳轉(zhuǎn)起來，小腳小腳踏踏，我把小腳跳

23、起來小朋友的小手小腳都很棒，現(xiàn)在再換一個(gè)，跟著老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳，小手小腳問聲好，扭扭屁股扭扭腰，小腳樂得到處跑。再換一個(gè)嘍，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下來。）二、出示神秘禮物，引起孩子們的興趣。教師：寶貝們，這是什么呀？你們先來猜一猜里面是什么東西呢？先讓一個(gè)小朋友摸一摸看看里面是什么？幼兒：里面有氣。教師：再找一個(gè)寶貝看一看。幼兒：是一個(gè)大氣球。教師：既然剛才有個(gè)寶貝說它是大氣球，那現(xiàn)在老師和小朋友一起看一看里面到底是不是大氣球，來讓我們一起說大氣球，你快出來。（老師和孩子們說完這句話的時(shí)候，老師把袋子打開）看，這是個(gè)球，是一個(gè)大皮球。噓，大皮球在對我們說話呢，老師先來聽聽它說的是

24、什么，奧，我知道了，我告訴小朋友，這個(gè)大皮球跟老師說：“它的名字叫咕嚕嚕。”咕嚕嚕想跟小朋友打個(gè)招呼“小朋友好！”幼兒：你好！（這時(shí)老師引導(dǎo)幼兒要說“咕嚕嚕你好”）教師：今天咕嚕嚕來我們小二班是要找和它一樣可以咕嚕嚕轉(zhuǎn)的小朋友，先看一下咕嚕嚕去找誰了。（這是老師把球推向小朋友）三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。教師：小朋友，剛才咕嚕嚕去找你們玩，那你們知道它為什么叫咕嚕嚕嗎？幼兒：因?yàn)樗鼤?huì)滾。教師:那剛才咕嚕嚕說了要來找和它一樣可以咕嚕嚕的小朋友，那我們先找找自己身體上有哪些可以咕嚕嚕的地方？幼兒：吃飽了飯的時(shí)候，肚子會(huì)咕嚕嚕。（孩子說完后老師要讓孩子做演示）教師：咕嚕嚕說了，

25、你是它找到的第一個(gè)好朋友，它想讓你抱一抱它。那還有誰知道我們身體哪里還可以咕嚕嚕？幼兒：在地上打滾的時(shí)候。（還是要讓小朋友做演示）教師：我還想再請一個(gè)小朋友展示一下與這些小朋友不同的咕嚕嚕方法。幼兒：躺下的時(shí)候可以咕嚕嚕，（幼兒做演示）教師：真棒！這是咕嚕嚕找到的另一個(gè)好朋友，咕嚕嚕想親一親你。（幼兒和球親一下）那現(xiàn)在老師再來說一個(gè)，小朋友看老師（這時(shí)候老師轉(zhuǎn)動(dòng)小腳），跟老師一起說小腳咕嚕嚕，小腳咕嚕嚕，那還有哪里呢？（老師這時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛）幼兒：還有眼睛。（幼兒自己演示一下眼睛咕嚕嚕）教師：我們找了肚子、小腳、屁股還有眼睛，那還有哪里會(huì)咕嚕嚕呢？你們看!我們的小手也會(huì)咕嚕嚕（教師與幼兒一起邊說

26、邊轉(zhuǎn)動(dòng)小手）今天，咕嚕嚕找了那么多的好朋友，它可高興了，它想請小朋友一起來跳舞呢。（音樂響起，教師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作）四、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)小刺猬。教師:小朋友咕嚕嚕的樣子和小刺猬一樣，小刺猬也有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，它也會(huì)像小朋友那樣咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，而且它的身上長滿了刺，它去背果子的時(shí)候也會(huì)咕嚕嚕，那小朋友想不想學(xué)小刺猬？幼兒：想。教師：那我們一塊到操場上去學(xué)習(xí)小刺猬吧?。ú賵鼍褪悄菈K爬行墊），看，草地到了，寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對隊(duì)，看老師是怎么做的。（教師作示范）頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手放在上邊，開始翻滾身體。（教師示范完，讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬，要叮囑孩子注意安全）教師：小朋友今

27、天都表現(xiàn)得真棒！讓我們一塊放松放松吧！四、結(jié)束：聽音樂作放松運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)反思】通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進(jìn)步了。幼兒園指導(dǎo)綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會(huì)很樂意的展現(xiàn)自己。在這次活動(dòng)中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最后學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣！小班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。2、讓幼兒會(huì)洗手。3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。4、日常生活中注意

28、講究個(gè)人衛(wèi)生。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。6、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義。活動(dòng)準(zhǔn)備水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，動(dòng)畫小邋遢節(jié)選。活動(dòng)過程導(dǎo)入：請小朋友看動(dòng)畫片小邋遢節(jié)選。過程：1、看完動(dòng)畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人？ldquo；邋遢的人rdquo；。2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認(rèn)。幼兒會(huì)說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說：ldquo；我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？rdquo；幼兒回答：ldquo；是rdquo；，那怎么辦呢？洗手。3、教師提問，哪位小朋友會(huì)洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂